資源簡介

教學設(shè)計
課程基本信息
學科 美術(shù) 年級 一年級 學期 上冊
課題 《魚兒游游》
教科書 書 名：美術(shù)一年級上冊 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.審美感知：通過引導學生了解各種魚的特征，展示圖片，感知魚兒的形狀、顏色、局部 特征。 2.藝術(shù)表現(xiàn)：展示各種類型的畫作，培養(yǎng)學生的觀察力、審美力，分析魚的形態(tài)，激發(fā)學 生創(chuàng)作魚兒“游”的狀態(tài)。 3.創(chuàng)意實踐：通過實操繪畫視頻，完成動手作畫訓練。 4.文化理解：從魚兒的生存環(huán)境自然環(huán)保，提升學生文化理解能力。
教學重難點
教學重點： 觀察各種魚類的特征和形態(tài)，大膽創(chuàng)作。 教學難點： 表現(xiàn)魚兒游動的狀態(tài)，鼓勵多形態(tài)創(chuàng)作。
教學過程
【 一、導入環(huán)節(jié)】 同學們，今天我們大 家一起來學習《魚兒游游》這一課。首先，我們來聽一首兒歌： 一條魚水里游 孤孤單單在發(fā)愁 兩條魚水里游 搖搖尾巴點點頭 三條魚水里游 快快樂樂做朋友 導入環(huán)節(jié) 時長約 2 分鐘
這首兒歌，大家應(yīng)該不陌生吧？魚兒游起來的畫面實在太可愛了。 你們想把這群可愛的魚兒變成自己的作品嗎？那就開始今天的學習 吧。 【二、互動課堂】 同學們，你們有去過海洋館嗎？看到過哪些魚兒呢？誰來說說它 的名字和特征？ “我見過鯊魚，我覺得它的形狀像一架飛機” (展示鯊魚圖片，并將它的輪廓用線圈展示出來) 是的，你描述的很形象，除了形狀，它身上還有什么特征嗎？ “鯊魚的嘴巴很大，牙齒很鋒利，我看過《海底總動員》里面的 鯊魚它張著嘴巴，露出可怕的笑容” 鯊魚的牙齒尖尖的，就像鋸子一樣，所以小丑魚都要躲著它。說 到《海底總動員》，我們來看看這部電影里的主角——小丑魚。雖然 它們的名字叫“小丑魚”但是它們長得卻非常好看。它們身體顏色艷 麗，多為紅色和橘紅色。 還有誰能說說其他的魚類嗎？ “比目魚，它長得像一個橢圓形的橄欖球，尾巴像一把梳子一樣， 身子兩邊也分布著像梳子一樣的線條” 你描述的很具體，我們清楚了魚兒的形狀，顏色，局部器官的特 征，就能清晰的畫出魚兒的輪廓了，可是魚兒們都很活潑，它們在水 里游來游去，一刻不停。所以，我們不僅要會畫魚的形狀，還要展示 出它游的狀態(tài)。 【三、畫作展示】 這是現(xiàn)代畫家吳作人畫的金魚，有哪位同學能告訴我這是什么類 型的畫？ 互動課堂 時長約 2 分鐘
“這是水墨畫” 是的，這些金魚雖然只有寥寥幾筆，但看起來卻栩栩如生，仿佛 一條條活的小金魚游在紙上。 來看這樣幾副畫 同學們，你們看，這些什么是類型的畫呢？ “是油畫” 是的，油畫的顏色就豐富多了。 這些大家應(yīng)該很熟悉了吧，都是漫畫，用比較夸張的手法來展現(xiàn)。 你們看這不同種類的畫作，是不是都展示出了魚兒的各種形態(tài)？ 為了表現(xiàn)它們游的狀態(tài)，我們可以通過什么方式來實現(xiàn)呢？ “魚兒游的時候，會吐泡泡，在它的嘴邊畫一些泡泡就能表示它 在游動” 很好，這是方式之一，還有嗎？ “魚兒游的時候，它的尾巴會擺動，把尾巴變換的姿勢畫出來， 就能看出它在游了” 對的，我們把各種姿態(tài)的魚都畫出來，再重疊在一塊，就是一副 豐富完整的畫作了。 【四、實際操作】 下面我們一起來試著做一副簡單的“魚兒游游”的主題畫。請拿 出筆跟著老師一起作畫。 1、首先我們先畫出魚的輪廓，身子部分是主體，再畫眼睛，嘴巴。 給魚鰭加上一個方向的線條，使他看起來更富有細節(jié)。尾巴這塊要用 比較流暢的曲線來展現(xiàn)，還有它身上的魚鱗可以用波浪線來展示。尾 巴部位還可以給它加上流動的線條，增加游動感。 2、為了增加魚兒的立體感，我們可以將它的外輪廓用勾線筆加粗。 3、最后就是上色，將魚兒的各個部位涂上你喜歡的顏色。 畫作展示 時長約3 分鐘 實際操作 時長約 4 分鐘
4、最后在魚兒的嘴巴邊上，加上一些大小不一的泡泡，讓畫面更 富動感。 這樣一副魚兒游游的畫面就完成啦，如果想讓畫面更加豐富呢？ 可以加上環(huán)境裝飾和另外大小不一的魚兒。 【五、情感體悟】 今天我們學習了各種各樣的魚類，是不是覺得它們都很可愛啊？ 它們生活在海洋和江河中，我們要學會保護它們，以身作則，不亂往 大海和河里丟垃圾，這樣魚兒們才能自由自在的在水里游來游去。 課下，大家可以找一些自己喜歡的魚類的資料，觀察它的特征， 進行創(chuàng)作。 今天的學習就到這里，同學們，再見！ 情感體悟 時長約 1 分鐘

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