資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第二章 聲現象
2.3 聲的利用
導學目標
1.物理觀念
了解現代技術中與聲有關的知識的應用；了解聲不僅傳遞信息，還能傳遞能量。
2.科學思維：
在活動中培養學生善于與其他同學合作交流的意識和能力。
3.科學實驗
通過觀察、參觀或觀看有關的文字、圖片、音像資料等，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。
4.科學態度與責任
（1）通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。
（2）感受自然界聲音的美妙與有趣，激發好奇心和求知欲。
導學重點
了解現代技術中與聲有關的知識的應用。
導學難點
聲的應用中涉及的物理知識。
導學方法
導學課時 1課時
導學方法 講授法、討論法
導學過程
課前導學
1. 不同的動物感受聲波的 范圍不同。有些動物對 頻聲波的反應很靈敏，有些動物則容易感受到 頻聲波。大象就可以發出 聲波，并通過 聲波互相交流。
2.一些機器在工作時，也會產生人耳聽不到的 聲波。次聲波傳播的距離很 ，發生地震、臺風、核爆炸時，即使在幾千千米以外，使用靈敏的聲學儀器也能接收到它們產生的 聲波。處理這些信息，可以確定這些活動發聲的 和強度。
3. 蝙蝠在飛行時會發出 聲波， 聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和 ，蝙蝠就可以確定目標的位置。蝙蝠采用的方法叫作 定位。
4. 如圖所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，你看到了揚聲器旁的 發生顫動，說明聲波能傳遞 。
5. 聲波傳遞 的性質應用在社會生活的很多方面。例如， 聲波常被用來清洗物體(如圖所示)。
課堂導學
（一）聲與信息
1.一些機器在工作時，也會產生人耳聽不到的 聲波。次聲波傳播的距離很 ，發生地震、臺風、核爆炸時，即使在幾千千米以外，使用靈敏的聲學儀器也能接收到它們產生的 聲波。處理這些信息，可以確定這些活動發聲的 和強度。
2. 蝙蝠在飛行時會發出 聲波， 聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和 ，蝙蝠就可以確定目標的位置。蝙蝠采用的方法叫作 定位。
3. 醫生利用聽診器捕獲人體內的聲音 來診斷疾病。而借助 聲波，醫生還可以準確地獲得人體內部臟器的圖像 。醫生用B型 聲波診斷儀向病人體內發射 聲波，然后接收體內臟器的反射波，反射波攜帶的 經過處理后顯示在屏幕上。
（二）聲與能量
4. 如圖所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，你看到了揚聲器旁的 發生顫動，說明聲波能傳遞 。
5. 醫生常利用 聲波振動除去人體內的某些結石：向結石發射 聲波，結石會被 成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外。
教師引導，學生歸納小結
達標練習
1. 下列說法正確的是（ ）
A.只要物體振動發聲 ，人就可聽見
B.次聲人不能聽見，不能傳遞能量
C.超聲人不能聽見，但能傳遞能量
D.只有超聲和次聲具有能量 ，人說話只能傳遞信息，不能傳遞能
2． 下列說法正確的是（ ）
A.大象交流以我們聽不見的聲音交流
B.大象發出次聲波進行交流
C.人可以聽見的聲音可以是次聲波
D.蝙蝠靠次聲波進行“回聲定位”導航
3．下列事例是聲波傳遞信息的是（ ）
A.利用超聲波給金屬工件探傷
B.利用超聲波排除人體內的結石
C.利用超聲波制成超聲波洗碗機
D.利用超聲波清洗牙結石
4．用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過4s后收到回波。若海水中聲音的平均傳播速度為1 500m/s,則此處海水深約為（ ）
A.6000m
B.3000m
C.1500m
D.750m
5．一輛汽車以54km/h的速度勻速行駛，1s通過的路程為 （ ）
A. 54m
B. 30m
C. 15m
D. 10m
參考答案
課前導學
1. 頻率，高，低，次，次。2.次，遠，次，方位。3.超，超，時間，回聲。4.燭焰，能量。5.能量，超。
課堂導學
1.次，遠，次，方位。2.超，超，時間，回聲。3.信息，超，信息，超，超，信息。4.燭焰，能量。5.超，超，擊。
達標練習
1.C；2.B；3.A；4.B；5.C 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑