資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第一章 走進實驗室
1.1 走進實驗室
教學目標
1.物理觀念
（1） 認識測量是物理實驗的基礎。
（2）知道科學探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。
2.科學思維
觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學的方法。
3.科學實驗
通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究式學習的重要性。
4.科學態(tài)度與責任
（1）激發(fā)學生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學生對科學的求知欲望。
（2）讓學生認識到物理與生活的密切聯(lián)系，使學生樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。
教學重點
讓學生對科學活動形成一個概貌性的認識，提高學生對物理的興趣。
教學難點
培養(yǎng)學生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識，認識“家庭實驗室”的重要性。
教學方法
實驗法和講授法
教學用具
飲水鳥、靜電球、音叉、燒杯、水、刻度尺、卷尺、秒表、石英鐘
教學課時 1課時
教學互動設計
一、創(chuàng)設情景、導入新課
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進行太空授課。
實驗室是科學的殿堂，從那里射出一道道智慧的光芒，從那里培養(yǎng)出一個個科學巨匠。實驗室是探究式學習的基地，我們在那里健康成長。
二、新課講授、師生互動
同學們，歡迎來到實驗室。實驗室是科學探究的基地。在這里，我們可以認識許多精心設計的儀器，看到許多新奇的物理現(xiàn)象，還可以看到豐富多彩的小制作、小發(fā)明。相信同學們一定會樂在其中、學有所獲!
（一）觀察奇妙的物理現(xiàn)象
一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原因的，科學探究就是要發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并總結出規(guī)律。觀察是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。在實驗室，同學們可以觀察到許多類似如圖所示的奇妙的物理現(xiàn)象。
物理實驗的顯著特點之一，是在相同條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地重復出現(xiàn)。請同學們也動手做一做上面的實驗，相信也能觀察到這些現(xiàn)象。
（二）從卡文迪什實驗室到中國空間站
幾百年來，科學家們在各種形式的實驗室里工作(如圖所示)。
實驗室，不僅是科學家使用各種儀器和設備進行探究的基地，也是科學家們進行合作與交流的場所，他們提出不同的見解，在爭論和實驗中揭示大自然的奧秘，推動著人類文明的進程。
為支持基礎研究和應用基礎研究，我國加強了實驗室建設，組建了一批國家實驗室，成為科學與工程研究的國家科技創(chuàng)新基地。
2022年底全面建成的中國空間站是具有獨特優(yōu)勢的國家太空實驗室(如圖所示 )。目前，國家太空實驗室已正式運行。
（三）認識科學探究的工具
儀器是科學探究的重要工具。測量是物理實驗的基礎，物理實驗的結果要通過測量才能得到。如圖所示展示的儀器是我們今后將要學習和使用的部分測量儀器。
測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格、不同的精度和不同的使用方法，應根據(jù)實驗的需要進行合理選擇。
實驗室里的許多器材是當年科學家設計、使.用過的儀器的復制品。通過實驗，同學們不僅能學到許多物理知識，還能學習科學家們的研究方法。希望同學們像科學家那樣喜歡實驗，樂于探究，勤于思考，善于合作，養(yǎng)成良好的科學探究習慣。
同學們知道大發(fā)明家愛迪生(如圖所示)吧 他一生有1 000多項發(fā)明創(chuàng)造專利，這與他從小就喜歡收集各種器材、建立自己的小實驗室、不斷進行實驗探究是分不開的。
生活中的易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘?shù)龋际亲鰧嶒灥暮貌牧?，收集起這些東西，再配備一 些簡單的測量儀器和裝置，如溫度計、天平、量筒、電表等，就可以建立起你的“家庭實驗室”。
（四）像科學家一樣探究
科學家從不輕易放過自然界和實驗中的每一個奇特情況，歷史上許多重大的科學發(fā)現(xiàn)都源于對某些現(xiàn)象的認真觀察、深入思考和不懈探究。我們學習物理，也應該像科學家那樣注意觀察和思考，勤于探究（如圖所示）。
提出問題→猜想與假設→設計實驗，制訂計劃→進行實驗，收集證據(jù)→得出結論，做出解釋→交流評估和反思。
1.提出問題；2.猜想與假設；3.設計實驗，制訂計劃；4.進行實驗，收集證據(jù)；5.得出結論，做出解釋；6.交流評估和反思。
一提二猜三設計，四是實驗與收集，
五得結論做解釋，六是交流與反思。
學以致用，同學們不僅要注意應用學過的知識去解釋現(xiàn)象，開展跨學科實踐，還應利用家庭實驗室進行一些小設計、小制作、小發(fā)明。
我們生活在一個科技、經(jīng)濟、文化飛速發(fā)展的時代，一個創(chuàng)新創(chuàng)造的時代。同學們一定要努力學習，樂于實踐，敢于創(chuàng)新，為建設祖國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，時刻準備著!
三、課堂小結、鞏固提升
1. 觀察奇妙的物理現(xiàn)象
光的現(xiàn)象、聲的現(xiàn)象、力的現(xiàn)象、電的現(xiàn)象、熱的現(xiàn)象
2.從卡文迪十實驗室到中國空間站
建立你的家庭實驗室
器材：易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘、
工具：刻度尺、溫度計、天平、量筒、電表等
3.認識科學探究的工具：根據(jù)實驗的需要合理選擇測量工具。
測長度——刻度尺 測質量——天平
測時間——秒表 測溫度——溫度計
測量力——測力計 測量電——
4.像科學家一樣探究 提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、得出結論做出解釋、交流評估和反思
四、板書設計、理清要點
1. 觀察奇妙的物理現(xiàn)象
光的現(xiàn)象、聲的現(xiàn)象、力的現(xiàn)象、電的現(xiàn)象、熱的現(xiàn)象
2.從卡文迪十實驗室到中國空間站
建立你的家庭實驗室
器材：易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘、
工具：刻度尺、溫度計、天平、量筒、電表等
3.認識科學探究的工具：根據(jù)實驗的需要合理選擇測量工具。
測長度——刻度尺 測質量——天平
測時間——秒表 測溫度——溫度計
測量力——測力計 測量電——
4.像科學家一樣探究 提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、得出結論做出解釋、交流評估和反思
五、達標練習、反饋矯正
1. 下列儀器中，不是測量長度的是（ ）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游標卡尺
D.秒表
2． 下列儀器中，測量時間的是（ ）
A.秒表
B.量筒
C.彈簧測力計
D.天平
3．下列儀器中，是測量體積的是（ ）
A.刻度尺
B.量筒
C.天平
D.秒表
4． 發(fā)聲的音叉能將水濺起，這可能是發(fā)聲的音叉在振動？這屬于科學探究的哪個過程 （ ）
A.提出問題
B.猜想與假設
C.設計實驗，制訂計劃
D.進行實驗，收集證據(jù)
5．測量物體的長度屬于科學探究的哪個過程 （ ）
A.提出問題
B.猜想與假設
C.設計實驗，制訂計劃
D.進行實驗，收集證據(jù)
參考答案：1.D；2.A；3.B；4.B；5.D 。
六、布置作業(yè)
課外作業(yè) 建立家庭實驗室
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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