資源簡介

(共36張PPT)
第五課時
整理與收納
系紅領巾
（湘教版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過學習系紅領巾，能夠理解勞動的重要性，尊重每一種勞動形式，認識到勞動是創造美好生活的基礎。
01
02
通過學習系紅領巾，培養動手能力、手工技能，通過思考和嘗試，解決系紅領巾過程中遇見的問題。
03
通過學習佩戴紅領巾，可以培養良好的勞動習慣，養成關注細節的良好品質，增強自信心，認識到自己的能力和價值。
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質
勞動觀念
在學習和實踐系紅領巾的過程中，需要耐心和細致，在這個過程中能夠體會到勤奮努力的重要性，并培養積極向上的勞動精神。
新知導入
紅領巾是少先隊員的重要標志，學會系紅領巾是少先隊員必須掌握的一項技能。
任務3 系紅領巾
新知導入
世界上第一根紅領巾是什么時候的呢？
1925年11月7日，在紅頸帶和紅領巾授予儀式上，陳延年給龍業鼐戴上了紅領巾。這是中國的第一條紅領巾。
新知導入
探究新知
學一學
邊做邊學
認識紅領巾
紅領巾是中國少年先鋒隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的。其形狀為等腰三角形。
探究新知
學一學
邊做邊學
認識紅領巾
什么時候應該佩戴紅領巾
1、參加少先隊活動時。
2、參加學校組織的重大活動時。
3、參加升國旗儀式時。
探究新知
學一學
邊學邊做
系法口訣
領巾披上肩，左尖壓右尖，
右尖繞一圈，圈里抽右尖。
小貼士
問題1：我的紅領巾經常歪向一邊，自己注意不到。
解決辦法：檢查紅領巾的佩戴方法，確保紅領巾的兩端長度相同。
戴紅領巾時常見的問題
小貼士
問題2：我佩戴的紅領巾總是皺巴巴的。
解決辦法：佩戴和取下紅領巾時要輕拿輕放，避免用力拉扯。
戴紅領巾時常見的問題
探究新知
做一做
實踐體驗
（1）把紅領巾的長邊進行折疊，使它變成小三角形。
體驗場
探究新知
做一做
體驗場
（2）先將紅領巾披在肩上，大角對準背心，大角對準背心，右角在左角下面，兩角交叉。
（3）將右角經過左角前邊拉到右邊，左角不動。
探究新知
做一做
體驗場
（4）右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
（5）將右角從此圈中拉出，抽緊。
小貼士
作為一名光榮的少先隊員，愛護紅領巾，從我做起。
紅領巾需要時刻保持干凈。在清洗時，可以先把紅領巾放在溫水中浸泡十分鐘，這樣不僅可以讓布料更柔軟，而且更容易洗干凈。還可以加點醋，去除汗味，以防褪色。
溫馨小貼士
小貼士
佩戴紅領巾時不要一直用手捋，容易捋壞。
紅領巾不佩戴時，需疊放好，不可隨意亂丟。
溫馨小貼士
探究新知
說一說
體驗場
他們的紅領巾都系好了嗎 說說你的理由。
探究新知
說一說
體驗場
小美的紅領巾沒有系好，她把紅領巾戴反了，三角形應該在背后。
小杰的紅領巾也系錯了，他把紅領巾戴歪了，應該戴在胸前。
探究新知
拓展樂園
穿帶有紐扣的衣服
學一學
有的衣服是帶有紐扣的，怎樣穿帶有紐扣的衣服呢
探究新知
拓展樂園
學一學
（1）把衣服披在身后。
（2）將兩只手分別伸進袖子里。
探究新知
拓展樂園
學一學
（3）找到第一粒扣子，將其扣進與之對應的第一個扣眼里。
（4）再找到第二粒扣子，將其扣進與之對應的第二個扣眼里。
探究新知
拓展樂園
學一學
（5）按順序把扣子一粒?？酆梅妙I子，整理好衣服。
小貼士
要注意從第一粒扣子開始扣。
每一粒扣子都對應著一個扣眼，扣子和扣眼的位置是一一對應的。
溫 馨 小 貼 士
探究新知
素養寶庫
學一學
小學生的穿衣禮儀
著裝要與學生身份、校園的環境和氛圍相符，應著力展現學生的自然美、健康美和朝氣蓬勃的精神面貌，不可穿奇裝異服，也不可一味攀比，追求名牌。
探究新知
素養寶庫
學一學
在不同的場合要選擇穿不同的服裝，如上體育課時，要穿運動服和運動鞋；到烈士陵園等嚴肅莊重的場合時，著裝應注意顏色不要太鮮艷，款式不能太隨意；在參加節日活動時，可選擇色彩鮮艷的衣服增添喜慶氣氛…….
無論穿什么衣服，都要保持干凈、整潔。
探究新知
展評舞臺
勞動素養評價表
評價項目 評價要求 自己評價 同學評價 老師評價 家長評價
勞動觀念 懂得勞動創造。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
美好生活。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
勞動能力 會穿帶有拉鏈、紐扣的衣服。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
勞動素養評價表填寫說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優秀”畫☆☆☆。
探究新知
評價項目 評價要求 自己評價 同學評價 老師評價 家長評價
勞動能力 會系鞋帶。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆
勞動習慣和品質 每天早上自己佩戴紅領巾。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆
每天自己 穿衣服、系鞋帶。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
勞動精神 自己的事情自己做。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
勞動素養評價表填寫說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優秀”畫☆☆☆。
知識拓展
說一說有哪些愛護紅領巾的方法
保持紅領巾干凈整潔。
不在紅領巾上涂畫。
取下的時候疊整齊并且放在固定的地方。
及時清洗紅領巾。
和其他衣服分開清洗。
知識拓展
少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》是電影《英雄小八路》的主題歌。請和小隊隊員們一起觀看電影、學唱隊歌。
課堂練習
你會系(jì)紅領巾嗎 和小伙伴一起開展系紅領巾比賽，看看誰系得又快又標準。
課堂總結
1
學習紅領巾相關知識
系紅領巾
2
進行紅領巾佩戴實踐體驗
3
判斷紅領巾佩戴正誤
4
學習穿戴有紐扣的衣服
5
學習素養寶庫和相關知識拓展
板書設計
系紅領巾
1.認識紅領巾
2.實踐體驗佩戴紅領巾
3.實踐體驗穿戴有紐扣的衣服具體步驟
4.學習素養寶庫和相關知識拓展
課后作業
1、把課上教學視頻所講解的紅領巾系帶方法學會，并把紅領巾戴給家人看。
課后作業
2、說一說你還有哪些佩戴紅領巾的方法
35
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第5課《系紅領巾》教學設計
課題 系紅領巾 單元 第二單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 二年級
核心素養目標 勞動觀念：通過學習系紅領巾，能夠理解勞動的重要性，尊重每一種勞動形式，認識到勞動是創造美好生活的基礎。勞動能力：通過學習系紅領巾，培養動手能力、手工技能，通過思考和嘗試，解決系紅領巾過程中遇見的問題。勞動習慣與品質：通過學習佩戴紅領巾，可以培養良好的勞動習慣，養成關注細節的良好品質，增強自信心，認識到自己的能力和價值。勞動精神：在學習和實踐系紅領巾的過程中，需要耐心和細致，在這個過程中能夠體會到勤奮努力的重要性，并培養積極向上的勞動精神。
教學重點 學習系紅領巾的過程需要動手能力、手工技能并通過思考和嘗試，解決系紅領巾過程中遇見的問題。
教學難點 在學習和實踐系紅領巾的過程中，需要耐心和細致，在這個過程中能夠體會到勤奮努力的重要性，并培養積極向上的勞動精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5課 《整理與收納 系紅領巾》板書課題。任務3系紅領巾紅領巾是少先隊員的重要標志，學會系紅領巾是少先隊員必須掌握的一項技能。世界上第一根紅領巾是什么時候的呢？1925年11月7日，在紅頸帶和紅領巾授予儀式上，陳延年給龍業鼐戴上了紅領巾。這是中國的第一條紅領巾。播放視頻。 學習新知引入。觀看教學視頻。 初步了解本課學習內容。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。邊做邊學認識紅領巾1、紅領巾是中國少年先鋒隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的。其形狀為等腰三角形2.什么時候應該佩戴紅領巾 1、參加少先隊活動時。2、參加學校組織的重大活動時。3、參加升國旗儀式時。系法口訣領巾披上肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽右尖?！拘≠N士：戴紅領巾時常見的問題】問題1：我的紅領巾經常歪向一邊，自己注意不到。解決辦法：檢查紅領巾的佩戴方法，確保紅領巾的兩端長度相同。問題2：我佩戴的紅領巾總是皺巴巴的。解決辦法：佩戴和取下紅領巾時要輕拿輕放，避免用力拉扯。二、體驗場實踐體驗（1）把紅領巾的長邊進行折疊，使它變成小三角形。（2）先將紅領巾披在肩上，大角對準背心，大角對準背心，右角在左角下面，兩角交叉。（3）將右角經過左角前邊拉到右邊，左角不動。 （4）右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。（5）將右角從此圈中拉出，抽緊。 【溫馨小貼士】作為一名光榮的少先隊員，愛護紅領巾，從我做起。紅領巾需要時刻保持干凈。在清洗時，可以先把紅領巾放在溫水中浸泡十分鐘，這樣不僅可以讓布料更柔軟，而且更容易洗干凈。還可以加點醋，去除汗味，以防褪色。佩戴紅領巾時不要一直用手捋，容易捋壞。紅領巾不佩戴時，需疊放好，不可隨意亂丟。他們的紅領巾都系好了嗎 說說你的理由。小美的紅領巾沒有系好，她把紅領巾戴反了，三角形應該在背后。小杰的紅領巾也系錯了，他把紅領巾戴歪了，應該戴在胸前。三、拓展樂園穿帶有紐扣的衣服有的衣服是帶有紐扣的，怎樣穿帶有紐扣的衣服呢 （1）把衣服披在身后。（2）將兩只手分別伸進袖子里。（3）找到第一粒扣子，將其扣進與之對應的第一個扣眼里。（4）再找到第二?？圩樱瑢⑵淇圻M與之對應的第二個扣眼里。（5）按順序把扣子一粒?？酆梅妙I子，整理好衣服?！緶剀靶≠N士】要注意從第一粒扣子開始扣。每一?？圩佣紝粋€扣眼，扣子和扣眼的位置是一一對應的。四、素養寶庫小學生的穿衣禮儀著裝要與學生身份、校園的環境和氛圍相符，應著力展現學生的自然美、健康美和朝氣蓬勃的精神面貌，不可穿奇裝異服，也不可一味攀比，追求名牌。在不同的場合要選擇穿不同的服裝，如上體育課時，要穿運動服和運動鞋；到烈士陵園等嚴肅莊重的場合時，著裝應注意顏色不要太鮮艷，款式不能太隨意；在參加節日活動時，可選擇色彩鮮艷的衣服增添喜慶氣氛……. 無論穿什么衣服，都要保持干凈、整潔。五、展評舞臺勞動素養評價表評價項目評價要求自己評價同學評價老師評價家長評價勞動觀念懂得勞動創造?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢蠲篮蒙睢！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顒趧幽芰в欣湣⒓~扣的衣服?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顣敌瑤??！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顒趧恿晳T和品質每天早上自己佩戴紅領巾。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每天自己 穿衣服、系鞋帶。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動精神自己的事情自己做?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顒趧铀仞B評價表填寫說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫☆，認定“良好”畫☆☆，認定“優秀”畫☆☆☆。六、知識拓展1、說一說有哪些愛護紅領巾的方法 保持紅領巾干凈整潔。不在紅領巾上涂畫。取下的時候疊整齊并且放在固定的地方。及時清洗紅領巾。和其他衣服分開清洗。2、少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》是電影《英雄小八路》的主題歌。請和小隊隊員們一起觀看電影、學唱隊歌。七、課堂練習問：你會系(ji)紅領巾嗎 和小伙伴一起開展系紅領巾比賽，看看誰系得又快又標準。 認識紅領巾相關知識。學習小貼士。開展實踐體驗學習小貼士。進行分析判斷。學習知識拓展。開展勞動素養評價。進行知識拓展。進行課后練習。 通過科普小知識，讓學生初步了解紅領巾的相關知識點。提高學生解決問題的能力。引導學生掌握系紅領巾的步驟及方法，培養學生的動手能力。培養學生愛護紅領巾的習慣，養成良好的品質。通過圖片分析判斷紅領巾是否佩戴正確，提高學生的觀察能力。拓展學生知識面。通過科學合理的評價體系，全面、客觀、科學地評價學生的勞動態度和能力。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 系紅領巾學習紅領巾相關知識進行紅領巾佩戴實踐體驗判斷紅領巾佩戴正誤學習穿戴有紐扣的衣服學習素養寶庫和相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.把課上教學視頻所講解的紅領巾系帶方法學會，并把紅領巾戴給家人看。2.說一說你還有哪些佩戴紅領巾的方法 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
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