資源簡介

(共24張PPT)
第一單元 樹立科學思維觀念
第三課 領會科學思維
第二框 學習科學思維的意義
目錄
課標要求 素養目標
01
議學結合 培養素養
02
探究啟迪 知識生成
03
歸納總結 構建體系
04
實踐演練 能力提升
05
目標
達成
關鍵
能力
體悟學會科學思維的意義。
科學精神：正確認識科學思維的作用。通過聯系實際，體會學習科學思維對提升思維素養有什么意義，學習科學思維的思想政治意義。
公共參與：通過學習科學思維的意義，自覺樹立科學思維，運用科學思維方法進行思維創新。
核心
素養
議學概括
總議題：為什么要學習科學思維？
1
議學環節一：從各方對俄烏戰爭的看法中明確學習科學思維的思維素養意義
2
3
議學環節二：從臺胞對民進黨當局的警示中探究學習科學思維的思想政治意義
議學環節三：俄烏戰爭局勢緊張，北約國家暗地拱火，爭當戰火平息倡議者
01
第一目
學習科學思維的思維素養意義
議學環節一
從各方對俄烏戰爭的看法中明確
學習科學思維的思維素養意義
子議題一：結合議學情境，小組合作，從提升思維素養的角度，分析挺俄派、挺烏派及外交部對俄烏戰爭的看法中闡述我們必須學習科學思維的理由。
俄羅斯對烏克蘭的軍事打擊，中國互聯網上挺俄派、挺烏派也在大打口水戰。
挺俄派認為，俄羅斯是被以美國為首的北約擠壓到家門口，迫不得已才作出激烈反擊，俄軍的行動可以理解。中國應該支持俄羅斯，至少不能讓俄羅斯倒下，否則中國將獨自面對美國及其盟友的威脅。
挺烏派認為，俄羅斯率先發起戰爭，越境打擊烏克蘭，是不折不扣的侵略行徑，給烏克蘭人民帶來巨大災難；中國應維護聯合國有關國家主權和領土完整不容侵犯的原則，和西方國家一起反對侵略。
挺俄派和挺烏派互不相讓，言辭激烈，已發展到互貼標簽和人身攻擊的程度。
議學情境：挺俄派、挺烏派及外交部對俄烏戰爭的看法
學習科學思維的原因：
（1）學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。
（2）學習科學思維，有利于我們把握事物的本質和發展規律。
（3）學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
挺俄派忽視了烏克蘭是一個主權國家，且中國一向都支持聯合國憲章原則，支持國家主權和領土的完整性。
挺烏派忽視了俄方是在經歷了北約5輪東擴，國家安全受到極大風險的情況下才發起戰爭的，俄方的合理關切并未得到北約的理解。
由此可見，挺俄派和挺烏派都犯了邏輯錯誤，未能全面的、辯證的看待俄烏戰爭，把握俄烏戰爭的本質。外交部的發言則利用了科學思維去看待俄烏戰爭，認為雙方均有合理與不合理之處，發生戰爭會導致最終的受害人只有無辜的平民，雙方應該采取和平的方式，利用對話與談判去解決遇到的問題。
議學提示
學習科學思維的思維素養意義
世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。
3、有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。
1、有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
2、有利于我們把握事物的本質和發展規律
02
第二目
學習科學思維的思想政治意義
從臺胞對民進黨當局的警示中探究
學習科學思維的思想政治意義
議學環節二
子議題二：結合議學情境，小組合作，從科學思維的角度，分析為什么眾多臺胞喊話民進黨當局要學會理性的、科學的考慮美臺關系？
議學情境：蹭俄烏局勢熱點，臺胞喊話民進黨當局該醒
俄烏爆發沖突以來，民進黨當局配合美西方輿論，一邊暗示將配合美國對俄羅斯采取制裁措施，一邊借烏克蘭問題蹭熱點，聲稱“臺灣比烏克蘭更重要”，以此希望美西方支持臺灣，迫使大陸不敢“武力侵犯”。
對此，島內輿論則是警告聲不斷。臺灣資深媒體人趙少康23日發文喊話“蔡英文該醒醒了”，烏克蘭對臺灣的啟示很明確，就是“小地方不要刺激實力強的一方”，并強調兩岸和平相處最重要，“如果沒事捅大陸一下，捅久了總有出事的一天，受傷最大的還是臺灣。”
　　臺灣時事評論員賴岳謙也強調烏克蘭是主權獨立國家，但臺灣跟大陸同屬于一個中國，而美國只承認中華人民共和國，“烏克蘭和俄羅斯還是兩個國家，兩個主權國家美國都不敢派兵，（大陸和臺灣是）同一個國家他怎么敢介入？”
眾多臺胞喊話民進黨當局要學會理性的、科學的考慮美臺關系的原因：
（1）學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
（2）學習科學思維，有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
臺灣當局一直在癡心妄想，認為美國對臺灣不會像對烏克蘭一樣，一旦大陸和臺灣發生戰爭，美國一定會幫助臺灣，殊不知，美國只是在利用臺灣。多名臺胞喊話臺當局的目的就是希望其能夠認清社會發展的規律和階段性特征，認識當前中國的國情和臺灣地區的情況，準確把握美國對臺灣的看法，提高思想水平和政治覺悟，不要再與美國沆瀣一氣，阻撓國家統一。
議學提示
學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
學習科學思維，有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
從思想覺悟層面看：
從實踐層面看：
學習科學思維的思想政治意義
學習科學思維的意義
把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法
可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率
以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類
(1)科學精神是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。
⑵我們所倡導的科學精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求直各實的精神。
⑶發揚科學精神,就是要用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾;就是要解放思想，實事求是，對當代中國的經濟、政治、文化、社會和生態文明建設實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇。
相關鏈接：學習科學思維對培養科學精神的意義
議學環節三
俄烏戰爭局勢緊張，北約國家暗地拱火，爭當戰火平息倡議者
議學延伸：目前俄烏戰爭還在繼續，中方在竭力呼吁俄烏雙方以對話談判的和平方式來解決問題，但北約不少國家卻在不斷拱火，向烏克蘭輸送武器，企圖將戰事擴大，遏制俄羅斯的發展，但此舉最終受害的只有無辜的平民，為了促進世界和平，盡快平息戰火，請你運用科學思維寫一份300字左右的倡議書給北約國家。
議學情境
課堂小結
學習科學思維的思維素養意義
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
有利于我們把握事物的本質和發展規律
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
學習科學思維的政治素養意義
學習科學思維的意義
思想覺悟層面
實踐層面
1． 中國要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從容應對各種挑戰和沖擊，使我國的國際競爭力穩步提升，強調以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導說明（ ）。
A．思維在實踐中產生，在實踐中發展
B．實踐是檢驗思維真理性的唯一標準
C．思維對于實踐具有科學的指導意義
D．科學思維對實踐有重大的指導意義
D
實戰演練
解析：D：中國要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從容應對各種挑戰和沖擊，使我國的國際競爭力穩步提升；這體現了習近平新時代中國特色社會主義思想作為科學思維，對實踐有重大的指導意義。D符合題意。
AB：題干強調要發揮習近平新時代中國特色社會主義思想的指導作用，即強調科學思維對實踐的指導意義，沒有涉及思維在實踐中產生和實踐是檢驗思維真理性的唯一標準。AB不符合題意。
C：只有科學思維才對實踐具有科學的指導意義。C錯誤。
2. 各級領導干部都要努力學習掌握治國理政的科學思維方法，如辯證思維、系統思維、戰略思維、法治思維、底線思維、精準思維等。掌握科學思維方法，有利于領導干部（ ）。
①正確認識國情和世情，準確把握歷史方位
②把握社會本質和發展規律，主宰歷史方向
③改革創新，全面否定過去的理論與實踐
④正確認識事物，提高學習和工作的效率
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
B
實戰演練
解析：①④：掌握科學思維方法，有利于領導干部正確認識國情和世情，準確把握歷史方位，也有利于正確認識事物，提高學習和工作的效率。①④符合題意。
②：領導干部不能主宰歷史方向。②錯誤。
③：領導干部要樹立辯證的否定觀，不能全面否定過去的理論與實踐。③錯誤。
3． 根據中國古代神話傳說，神農在教會人們播種五谷之后，為了解決大家生病的問題，嘗了各種草藥以記錄功效，這被視為中醫藥學的發端。盡管這是神話傳說，但是至少可以說明（ ）。
①實踐推動了思維的發展
②源于實踐的思維都是科學的
③思維具有間接性特征
④思維具有概括性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
實戰演練
解析：①：為了解決大家生病的問題，嘗了各種草藥以記錄功效，這被視為中醫藥學的發端；說明實踐推動了實踐的發展。①符合題意。
②：思維有正確的，也有錯誤的，不能說都是科學的。②錯誤。
③：思維的間接性特征，強調透過現象揭示本質和規律；神農嘗百草沒有體現思維的間接性特征。③不符合題意。
④：思維的概括性特征，思維能從多種事物及其各種各樣的屬性中，把握一類事物的共同本質；神農嘗百草體現了思維具有概括性特征。④符合題意。
4． 習近平新時代中國特色社會主義思想深入回答了時代之問，不斷引領時代前進，是新時代精神的精華。這主要說明學習科學思維有利于我們（ ）。
①正確認識事物，提高學習和工作效率
②全面地把握事物的本質和發展規律
③認清時代特征，正確認識國情和世情
④把握所在的歷史方位，提高政治站位
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
D
實戰演練
解析：①②：習近平新時代中國特色社會主義思想作為回答時代之問的科學理論，體現了學習科學思維的思想政治意義；正確認識事物，提高學習和工作效率，全面地把握事物的本質和發展規律是學習科學思維思維素養意義。①②不符合題意。
③：習近平新時代中國特色社會主義思想深入回答了時代之問，說明學習科學思維有利于我們認清時代特征，正確認識國情和世情。③符合題意。
④：習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引領時代前進，是新時代精神的精華；說明學習科學思維有利于我們把握所在的歷史方位，提高政治站位。④符合題意。
5． 學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。這是因為（ ）。
①科學思維一定是符合邏輯要求的思維
②違背邏輯要求的思維不是科學思維
③符合邏輯要求的思維的結果一定科學
④只有學習邏輯知識才能捍衛真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
實戰演練
解析：①②：根據所學知識，學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。這是因為科學思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。①②符合題意。
③：違背邏輯要求的思維不是科學思維，但這并不意味著符合邏輯要求的思維的結果一定科學。③錯誤。
④：通過學習邏輯知識，我們可以更好的擔當起維護真理的責任；選項說法過于絕對。④錯誤。

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