資源簡介

第03講 《秋天的懷念》
模塊一 課文解析 模塊二 知識梳理 模塊三 教材習(xí)題 模塊四 過關(guān)檢測 1、掌握本課的字詞，把握課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。 2、反復(fù)朗讀課文，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。 3、體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的自強不息、熱愛生活的精神。
模塊一：課文解析
秋天的懷念
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。[句解：砸玻璃，摔東西，具體表現(xiàn)了“我”的“暴怒無?！?，對生活感到絕望。]母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。[句解：“眼邊兒紅紅的”，神態(tài)描寫，說明母親強忍著內(nèi)心的悲痛，無私地關(guān)愛、呵護(hù)著“我”。]【1】“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說?！?】母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”[句解：“撲”“抓”兩個動詞，生動形象地寫出了母親非常在意“我”的感受，害怕“我”禁不住打擊，失去生活的勇氣。“忍”字表現(xiàn)出母親以強大的毅力克制自己的悲痛來安慰“我”的痛苦心情。]
【1】如何理解此處母親“悄悄”“偷偷”的一系列行為 “悄悄”“偷偷”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親對“我”以暴怒發(fā)泄痛苦的行為的深深理解和寬厚容忍，以及怕“我”太過激而傷害自己的擔(dān)憂。母親“躲”出去，但她的心一刻也沒有離開“我”。這無聲的動作背后，是母親疼痛不已的揪心。
【2】母親為什么提出去看花 母親提出去看花是為了讓“我”散散心，排遣心中的郁悶，建立起好好兒活的信心和勇氣。
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！?】
【3】本段交代母親的病情，有什么作用 補充說明母親的病情之重，反映了母親為了讓兒子重拾生活的信心，強忍病痛做出的超常努力，同時為下文母親突然去世做鋪墊。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。[句解：景物描寫，烘托“我”孤獨、痛苦、無望的心情。]母親進(jìn)來了，擋在窗前【4】：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。[句解：“憔悴”既顯示出絕癥對母親身體的折磨，又顯示著“我”絕望的狀態(tài)對母親心理的折磨?！把肭蟆钡纳裆?，表現(xiàn)出母親屢遭“我”拒絕卻從未改變對“我”的關(guān)懷與渴望。]“什么時候？”“你要是愿意，就明天 ”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，【5】坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：[句解：“絮絮叨叨”一詞表現(xiàn)了母親高興得有些不知所措，以下的很多話，都是不知所措的表現(xiàn)，以至于說漏了嘴。]“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。[句解：細(xì)節(jié)描寫，通過說話用詞方面的敏感，表現(xiàn)了母親的細(xì)心。“悄悄地”，再次強調(diào)了母親生怕刺激到“我”。]
【4】怎樣理解母親擋在窗前的行為 這是母親的有意之舉，她怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望“我”正視自己，好好活下去。
【5】為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟喜出望外、坐立不安，“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了 因為母親覺得“我”對生活中的美好事物終于又有了興趣，情緒有所好轉(zhuǎn)?！拔摇蹦苤匦赂惺艿缴畹拿篮?，得到快樂，是母親最大的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了，所以她非常高興。即使“我”責(zé)備她，她也不放在心上。
她出去了。就再也沒回來?！?】
【6】本句獨立成段，在文中有何作用 承上啟下，突出表達(dá)了“我”對母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺憾之情，同時與下文“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。[句解：“絕”和“竟”說明“我”當(dāng)時對母親病情的嚴(yán)重，對母親的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。] 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。[句解：第一個“艱難”指呼吸困難，第二個“艱難”指生活很不容易。]【7】別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”[句解：說明母親心里只為兒女著想，從未把自己放在心上，表現(xiàn)了母愛的無私。]
【7】母親“一生艱難”表現(xiàn)在哪些方面 兒子有病，脾氣暴躁，很難照顧；女兒還小，也需要照顧；自己的負(fù)擔(dān)很重，還有病，要忍受巨大的痛苦。
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。【8】我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……[句解：“好好兒活”體現(xiàn)了“我”的堅強與自信。“我”明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟到了生命的真諦。]
【8】對菊花的描寫有什么作用 此處景物描寫，運用排比手法，描寫絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反映了“我”從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的心理變化，象征著“我”對生命的渴望與眷戀。
模塊二 知識梳理
一、字詞積累
1、字音
癱瘓(tān huàn) 　 憔悴(qiáo cuì) 　 訣別(jué bié) 　　 爛漫(làn màn) 　
絮絮叨叨(xù dāo)　翻來覆去(fù) 　　 捶打(chuí) 　　 透徹(tòu chè)
禁： 禁止(jìn zhǐ)　　 情不自禁(jīn) 　　禁不住(jīn)
悄：悄然(qiǎo rán) 　　悄悄(qiāo qiāo)
宿： 整宿(zhěng xiǔ)　 星宿(xīng xiù) 　 住宿(zhù sù)
落： 降落(jiàng luò) 　 落泊(luò bó) 　　落魄(luò pò) 　　落下(là xià)
丟三落四(diū sān là sì) 　　落枕(laò zhěn)
2、詞語
癱瘓：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。
沉寂：非常寂靜。
暴怒：大怒。狂暴的和不受控制的憤怒，常伴有狂罵。
捶打：反復(fù)打擊。
侍弄：整治;料理; 喂養(yǎng);擺弄。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
央求： 懇求，乞求。
絮絮叨叨 ：形容說話啰嗦。
訣別：指無會期的離別;死別。
淡雅： 素凈雅致。
高潔： 高尚純潔。
翻來覆去： 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。
爛漫：色彩鮮麗。
喜出望外：所遇超過了所望，因而感到特別高興。
二、文學(xué)常識
1、作者
史鐵生(1951—2010),生于北京,作家。史鐵生多年來與疾病頑強抗?fàn)?自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”，在病榻上創(chuàng)作出了大量的優(yōu)秀作品。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》, 散文《我與地壇》 《合歡樹》《病隙碎筆》。其中,《我與地壇》鼓勵了無數(shù)人。作品風(fēng)格清新、溫馨,富有哲理,屬于意蘊深沉的“散文化”作品。獲華語文學(xué)傳媒大獎“2002年度杰出成就獎”。
2、寫作背景
史鐵生于1969年去陜北延安地區(qū)插隊，1972年因雙腿癱瘓轉(zhuǎn)回北京。1974 年在北京某街道工廠做工，歷時七年，其間自學(xué)寫作。后因急性腎損傷并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。母親為了使他鼓起生活的勇氣，在自己因肝病疼得整夜睡不著覺的情況下,堅持要推他去北海公園看菊花。母親的用心，當(dāng)時的作者全然不知。母親猝然離世后，他才真正理解了母愛，而這也成了作者心中永遠(yuǎn)的痛。此后，在他的許多作品里都提到了母親,母愛成了他的作品的永恒主題。
三、結(jié)構(gòu)層次
1、結(jié)構(gòu)
（1）母親想帶“我”去北海看菊花，“我”拒絕抱怨。
（2）“我”終于答應(yīng)母親去看菊花，母親卻意外去世。
（3）妹妹推“我”去北?？淳栈ǎ覀兌昧四赣H的話。
2、中心事件：去北?？淳栈?。
（1）.“看花”是全文的中心事件；
（2）.“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；
（3）.“看花”是“我”新生活的象征，是母愛的象征，也是母親想要達(dá)成的愿望。
（4） .“看花”是貫穿全文的一條線索。
3、作者的情感變化：殘疾：消沉絕望－－失母：愧疚悔恨－－看花：悲傷懷念
（1）兒子由絕望到新生的變化，從側(cè)面烘托了母愛的偉大；
（2）表達(dá)了對母親的懷念和自己的愧疚、悔恨，豐富了文章主題；
（3）表達(dá)了面對人生困境“好好兒活”的感悟，深化了文章主旨。
4、插敘
（1）母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。
（2）后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
（3）別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
補充交待母親的病情以及她為兒子所做的努力，還有她昏迷前的牽掛，豐富了文章的內(nèi)容；進(jìn)一步表現(xiàn)了母親的堅強和偉大無私的母愛，也表現(xiàn)了“我”對母親的愧疚和悔恨；情節(jié)上為母親的突然去世做了鋪墊。
四、描寫
1、人物描寫：
（1）語言描寫：
①“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。
想讓我重新燃起對生活的希望，鼓起生活的勇氣和信心。
②忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
表現(xiàn)了母親的堅強和母愛的深沉無私。
③“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒……”
表現(xiàn)母親對兒子無微不至的細(xì)心關(guān)照。
④她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
表現(xiàn)母愛的深沉無私。
動作描寫：
①母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。
②母親撲過來抓住我的手。
③母親進(jìn)來了，擋在窗前。
④她高興得一會坐下，一會站起。
⑤她又悄悄地出去了。
理解兒子的痛苦，包容兒子的暴怒，又擔(dān)心兒子的安危，表現(xiàn)母親對兒子無微不至的細(xì)心關(guān)照和母愛的深沉無私。
（3）神態(tài)描寫：
①她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。
②她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
③她高興得一會坐下，一會站起。
④她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著。
痛苦著兒子的痛苦，高興著兒子的變化，希望兒子能夠鼓起生活的勇氣，表現(xiàn)母親對兒子無微不至的細(xì)心關(guān)照和母愛的深沉無私。
（4）人物形象：慈愛、包容、細(xì)心、堅韌、無私、睿智的母親。
2、景物描寫：
（1）窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。
落葉點明季節(jié)是秋天，渲染了悲涼的氣氛，暗示了自己悲傷的心情，為下文母親擋在窗前，央求“我”看菊花的情節(jié)做鋪墊。
黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
描寫絢麗多彩的菊花，點明季節(jié)是秋天，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反應(yīng)了“我”內(nèi)心的變化，象征我對生命的渴望與眷戀，同時借菊花寄托“我”對母親的無限懷念。
五、主題思想：
這篇課文表達(dá)的情感含蓄而豐富，既有對母親的懷念和對偉大母愛的贊頌，也表達(dá)了對自己當(dāng)時不理解母愛的愧疚和悔恨，還寫出了自己面對困境“好好兒活”的感悟：珍愛生命，勇敢堅強地生活，活出自我生命的個性與美麗。
六、語言賞析
1、煉字角度。
（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。
“一直”，表達(dá)了作者當(dāng)時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。
（2）她出去了，就再也沒回來。
“再也”，表達(dá)了作者對母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾的心情。
結(jié)構(gòu)上承上啟下，總結(jié)上文，承接下文，與下文“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)。內(nèi)容上突出表達(dá)了“我”對母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾之情，
（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
“絕”和“竟”說明作者當(dāng)時對母親病情的嚴(yán)重、對母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來追悔莫及，肝腸寸斷。
2、課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，談?wù)勀銓@句話的理解。。
（1）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
（2）我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
樸素至極的話語，寄托著母親對兒子最純粹的愛與期望。
（1）當(dāng)“我”對生活痛苦絕望甚至想要輕生時，母親近乎本能地急切懇求著兒子堅強起來，珍惜生命。
（2）母親去世后，“我”和妹妹領(lǐng)悟了母親臨終前沒有說完的話：無論遭受怎樣的打擊，都要珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。
3、文章為什么取題為《秋天的懷念》？
（1）表層意義：文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達(dá)的是對母親的懷念。
（2）深層意義：
“秋天” 隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀，蘊含著“生命”的意味。
“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)受過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風(fēng)輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節(jié)，才真正體會到了母愛的堅韌和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。同時“懷念”直接指向母親。揭示文章主旨。
模塊三 教材習(xí)題
（一）朗讀課文，體會作者的情感，說說《秋天的懷念》這個題目包含著怎樣的意味。
本題意在讓學(xué)生通過朗讀，體會文章的感彩，把握課文的脈絡(luò)，進(jìn)而思考標(biāo)題的寓意。
題目為“秋天的懷念”，其主要寓意為在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。
（二）課文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)中。文中哪些細(xì)節(jié)讓你感動 為什么 可以參考下列細(xì)節(jié)，也可以自己再找一些。
1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
2.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…"
3、母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色,
設(shè)題意圖是結(jié)合課文的具體語境，體會描寫母親的精彩語句，感受母親對“我”的深沉母愛。
1.面對“我”的“暴怒無常”，母親逆來順受，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容?！扒那牡亍薄巴低档亍钡仍~語，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛。
2.面對厭世自棄的“我”，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”?！皳洹薄白ァ钡仍~語，表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強烈；“忍住哭聲”說出的話語，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。
3.“憔悴的臉”表明母親積勞成疾，“央求般的神色”見出母親的耐心、慈祥。即使是“暴怒無?！钡摹拔摇?，也不由得為之感動了。
（三）課文中反復(fù)出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，聯(lián)系全文，談?wù)勀銓@句話的理解。
本題意在提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀課文最后一段，體會母親“好好活兒”這句話的含意和分量。
課文結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活中的磨難。
（四）品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感
1.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。
2.她出去了，就再也沒回來。
3.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別
1.“一直”，表達(dá)了作者當(dāng)時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。
2.“再也”，表達(dá)了作者對母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾的心情。結(jié)構(gòu)上承上啟下，總結(jié)上文，承接下文，與下文“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)。內(nèi)容上突出表達(dá)了“我”對母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾之情，
3.“絕”和“竟”說明作者當(dāng)時對母親病情的嚴(yán)重、對母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來追悔莫及，肝腸寸斷。
（五） 課文第1段與第3段兩次寫到“我”與母親的對話。小組合作，揣摩人物說話的語氣，嘗試分角色朗讀，注意傳達(dá)出“我”和母親在兩次對話中不同的心情。
第一段對話中，“我”的情緒極端痛苦、絕望、暴躁，母親則是強忍悲痛，好語相慰，對話語氣激烈。第三段對話中，母親是喜出望外，激動難耐的，以至于“絮絮叨叨”， “我”則是勉強應(yīng)付，語氣要略微輕松一點。
模塊四 過關(guān)檢測
1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出_________（懇求、央求）般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她【xǐ chū wàng wài】了。
(1)給文中加著重號的詞語注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
①憔悴( ) ②xǐ chū wàng wài
(2)從文中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入文中的空缺處。
【答案】(1) qiáo cuì 喜出望外 (2)央求
【解析】【小題1】本題考查字音字形的正確書寫。
①憔悴：qiáo cuì；意思為，指黃瘦、瘦損、瘦弱無力，臉色難看的樣子。
②喜出望外：xǐ chū wàng wài；意思為，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。
【小題2】本題考查近義詞辨析。
懇求：向別人以一種誠懇真摯的態(tài)度請求對方幫助你做事情。
央求：懇求；乞求。請求別人寬恕自己的錯誤；有時可以比喻這個人非常有禮貌。
此處表示母親盼望兒子早日從陰影中走出來，有害怕自己等不到那一天的焦急心情，所以是對兒子的一種乞求，所以選擇“央求”更恰當(dāng)。
2．下列句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ）。
A．母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。
B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。
C．“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。
D．別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
【答案】A
【詳解】引號內(nèi)是一句完整的話，句號應(yīng)放到引號里面去。
3．下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）
A．可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（地步，境地）
B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（坦率自然，毫不做作）
C．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）
D．她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（來回翻身）
【答案】B
【詳解】B．“爛漫”在本句中指顏色鮮艷美麗，光彩四射的樣子；故選B。
4．閱讀《秋天的懷念》選段，完成下面小題。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。
對選段相關(guān)內(nèi)容，表述不正確的一項是（ ）
A．“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！边@句中“憔悴”是形容詞，用來描摹“臉”，表示母親“臉”的狀態(tài)，給人以鮮明的印象。
B．“看完菊花，咱們就去‘仿膳’”，句子的“仿膳”具有一定的“語境意義”，指母子倆達(dá)成共識的某一菜館。
C．“你偏說那楊樹花是毛毛蟲”一句使用了比喻的修辭手法，把“楊樹花”比擬成“毛毛蟲”，擬人傳神，富有極強的表現(xiàn)力。
D．“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”母親以“問句”回答兒子，帶有商量、期盼的意味，愛子之情躍然紙上。
【答案】C
【詳解】本題考查詞句的賞析。
C．“你偏說那楊樹花是毛毛蟲”不是比喻句，在文章中是一個判斷句。史鐵生小時候錯把楊樹花認(rèn)成了毛毛蟲；故選C。
5．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面朗讀設(shè)計表格。
場景片段 情感基調(diào) 重點句朗讀設(shè)計（朗讀符號：重音·，連讀∧，停頓∨）
“我”因癱瘓發(fā)脾氣，母親小心安撫“我”。 “我”：① 母親：擔(dān)心、悲痛 “我可活什么勁兒！” “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
當(dāng)時“我”不知道母親隱瞞了病情。 “我”：② 可我卻一直都不知道，她的病∨已經(jīng)到了那步田地。
③ “我”：淡漠 母親：喜悅 “好吧，∧就明天?！?“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?br/>母親昏迷前說最后一句話。 母親：不舍、擔(dān)憂 我那個有病的兒子④ 和我那個還未成年的女兒……（填朗讀符號）
【答案】 憤怒（或：激動等） 悔恨（或：悲痛等） “我”答應(yīng)母親去北?？淳栈ā? ∨
【詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和朗讀設(shè)計的能力。
①“情感基調(diào)”在這里可以理解為文字所表達(dá)的人物情感?！耙虬c瘓發(fā)脾氣”的情感基調(diào)應(yīng)為憤怒或激動。
②結(jié)合“當(dāng)時‘我’不知道母親隱瞞了病情”和文章內(nèi)容可知，母親病入膏肓，而“我”并不知道，“我”正在為自己的癱瘓而頹廢、暴躁，需要母親陪伴、安慰?；叵肫鹉菚r的“我”，“一直都不知道”體現(xiàn)了“我”的悔恨之情；“那步”表達(dá)了“我”知道母親病重時內(nèi)心的悲痛。
③根據(jù)“母親進(jìn)來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧’”“好吧，就明天”概括為“我”答應(yīng)母親去北?？淳栈ā?br/>④“∨”表示停頓，放在需要停頓的詞語之間的上方。“‘我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒’”，這句話是母親昏迷前的最后一句話，“我那個有病的兒子”后應(yīng)停頓，以表示強調(diào)，表達(dá)母親對兒子的擔(dān)憂和不舍，因為兒子癱瘓，還未從人生低谷中走出來。
6．七年級某班以“細(xì)說母愛”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。
（1）活動中，班級進(jìn)行主題宣傳活動，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。
（2）活動中，丹丹同學(xué)擬寫了一篇短文，以表達(dá)對母愛的感恩之情。下面是短文的部分內(nèi)容，請你按照要求幫她修改。從現(xiàn)在開始，【A】我們要懷著一顆感恩的心，用自己親身的實際行動感謝母親。當(dāng)媽媽下班回來，幫她倒一杯熱茶；當(dāng)媽媽累了一天終于可以坐下來了，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)媽媽要睡覺了，幫她打一盆熱水，暖暖腳；【B】當(dāng)我們考試后，給媽媽奉上一份沾沾自喜的答卷。
①【A】處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“ ”一詞刪除。
②【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ ”一詞改為“ ”。
（3）當(dāng)母親生日到來時，你準(zhǔn)備對母親說些什么話？請寫在下面的橫線上。
【答案】（1）示例一：山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深。
示例二：母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著我們的心。
（2）①親身
②沾沾自喜 稱心如意 （滿意）
（3）親愛的媽媽，歲月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你的紅顏褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美麗的牡丹花——富貴又吉祥。媽媽，今天是您的生日，祝福您生日快樂?。ù鸢覆晃ㄒ唬?br/>【詳解】試題分析：
（1）考查學(xué)生的運用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作答要圍繞“主題”擬寫?？梢允褂妹嗣?，最好使用對偶句的形式。
點睛：宣傳標(biāo)語是為了實現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動的目的，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。
（2）考查病句的辨析與修改。①句是“自己”和“親身”重復(fù)，②句是詞語的誤用，沾沾自喜——形容自以為很好而得意洋洋的樣子。與語境不符。
（3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次要注意說話的對象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一。
秋天的懷念（節(jié)選）
①那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色，“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了，對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也沒回來。
③鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到地已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
④鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花優(yōu)雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
7．選文第一段中，寫“我”答應(yīng)去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。
8．文中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊o你留下的最深的印象。
9．簡要分析文中畫線句子的作用。
黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
10．如何理解“我倆在一塊兒，要好好兒活”這句話的含義？
【答案】7．母親覺得兒子對生活中美好的事物終于有了興趣，因此她喜出望外。
8．示例：從母親央求“我”看菊花可以看出她對“我”的愛與關(guān)心，還可以看出她的堅忍、樂觀。
9．描寫北海各色的菊花，寫出了菊花深沉、熱烈、蓬勃的生命力。各色菊花象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運，都要活得堅韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。
10．母親牽掛的兒女已經(jīng)長大，遇到生活中的挫折不會再悲觀失望，會勇敢面對生活中的困境，堅強地活下去。
【解析】7．本題考查內(nèi)容理解。
先讀懂文章內(nèi)容，再從文章的寫作背景、作者所處的時代和關(guān)鍵的字詞等方面來理解即可。
之前“我”一直沉浸在自己雙腿癱瘓的痛苦和絕望中，對生活失去了信心，對母親的關(guān)心也表現(xiàn)得很冷漠和抵觸。而這次答應(yīng)去看菊花，讓母親看到了“我”愿意走出封閉的內(nèi)心，愿意重新接觸外面的世界，這是“我”心態(tài)上可能發(fā)生積極變化的一個重要信號；其次，母親一直希望“我”能重新振作起來，積極面對生活。去看菊花是一個走出家門、感受自然和生活美好的機(jī)會，母親認(rèn)為這可能會對“我”的心情和狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響，有助于“我”緩解內(nèi)心的痛苦，找到生活的樂趣和希望；母親對“我”的愛無比深沉，她時刻牽掛著“我”的身心健康?！拔摇钡拇饝?yīng)讓她覺得自己的努力和關(guān)心有了回應(yīng)，讓她看到了幫助“我”恢復(fù)的希望，所以她喜不自禁。
8．本題考查人物形象。
根據(jù)第①段“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色，‘什么時候？’‘你要是愿意，就明天？’她說”可知，母親用近乎央求的語氣詢問兒子何時愿意去看菊花，展現(xiàn)了她對兒子深深的愛與關(guān)懷，愿意為兒子的心情好轉(zhuǎn)付出一切努力?！般俱病奔蕊@示出絕癥對母親身體的折磨，又顯示著“我”絕望的狀態(tài)對母親心理的折磨，但她依然堅持帶“我”看花散心，可以看出母親的堅忍、樂觀?！把肭蟆保憩F(xiàn)出母親屢遭“我”拒絕卻從未改變對“我”愛；
根據(jù)第①段“她忽然不說了，對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”可知，母親非常細(xì)心地觀察著兒子的情緒變化，對于可能觸動兒子敏感神經(jīng)的詞匯，她都能迅速察覺并避免使用，展現(xiàn)了她對兒子細(xì)膩入微的關(guān)懷和理解；
根據(jù)第②段“她出去了，就再也沒回來”，第③段“鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血”可知，盡管母親自己病重，但她從未在兒子面前表現(xiàn)出痛苦和絕望，反而總是以樂觀的態(tài)度面對生活。這句話中的“大口大口地吐著鮮血”卻仍堅持著，凸顯了她的堅韌不拔和對生命的頑強抗?fàn)帲?br/>根據(jù)第⑤段“我懂得母親沒有說的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”可知，雖然沒有直接描述母親的言行，但通過“我”和妹妹對母親未說之話的理解，可以感受到母親對兒子深深的理解和尊重。她明白兒子內(nèi)心的痛苦和掙扎，也理解他需要的不是言語上的安慰，而是行動上的支持和陪伴。因此，她用自己的方式默默地支持著兒子，讓他感受到母愛的力量，從而勇敢地面對生活。
9．本題考查語句賞析。
“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”可知，這句話描寫北海各色的菊花，“淡雅、高潔、熱烈、深沉”象征著母親對“我”的期望。這時的“我”已走出絕望，決定堅強地生活，此時的景物烘托出深沉、熱烈、蓬勃的氣氛，表現(xiàn)了“我”走出低谷后內(nèi)心的堅強與樂觀。
10．本題考查語句含義。
從文本來看，母親生前一直希望“我”能走出內(nèi)心的陰霾，勇敢地面對生活的困境，積極樂觀地活下去。然而，母親卻突然離世，沒能親眼看到“我”的轉(zhuǎn)變。 當(dāng)“我”和妹妹看到北海那開得爛漫的菊花時，“我”明白了母親未說出口的期望。此時說“我倆在一塊兒，要好好兒活”，一方面是“我”意識到自己不能再沉浸在自暴自棄中，要帶著母親的愛和期望，堅強地活下去，這是對母親的告慰。 根據(jù)文中母親多次央求“我”出去走走，“我”答應(yīng)去看菊花時她喜出望外，即便在生命的最后一刻還牽掛著“我”和妹妹，這些都體現(xiàn)了母親對“我”深沉的愛和對“我”能好好生活的強烈渴望。另一方面，也是“我”對妹妹的承諾，作為兄長，要照顧好妹妹，和妹妹相互扶持，共同積極面對未來的生活。這句話是“我”經(jīng)歷了痛苦和磨難后的感悟，表達(dá)了“我”決心重新振作，珍惜生命，帶著母親的愛勇敢前行的信念。文章結(jié)尾“我”重復(fù)母親的話，意味著“我”對母親的理解和懷念。

展開更多......

收起↑