資源簡介

第2課 第1課時 認識自己
2022年課程標準 核心素養
學生能夠正確認識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生活；具備積極向上、銳意進取的人生態度，能夠適應變化，不怕挫折。 健全人格：自尊自信——正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質。 積極向上——有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。
活動一：正確認識自己的意義
設問1：你對自己的認識有多少？請完成下面的句子，越多越好。
我： __________________________________
我： __________________________________
我： __________________________________
設問2：為什么我們要正確認識自己？
正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們 ，促進 ，促進 ，正確處理 ，從而更好的認識和改造外部世界。
活動二：正確認識自己的途徑
設問3：不同的人對“我”的看法各不相同，“我”可以通過哪些方式更好的認識自己？“我”該如何對待這些不同的評價？
1.通過 來認識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等 來認識自己，從性格、氣質、能力等 來認識自己，從自己在家庭或班級中的角色等 來認識自己。
2.通過 來認識自己。
（1）他人評價的意義：有助于我們形成對自己 。
（2）正確對待他人評價：是 的表現，我們要 對待他人評價，既不
也不 。
（3）如何正確對待他人評價：用心聆聽、 、 、
3.在 中認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷 、 ，對自己的認識更加 ，自我形象更加 。
問題一：正確認識自己的意義
【典例】認識自己很重要。下圖啟示我們（ ）
①他人評價是認識自己的一面鏡子 ②公開自己的秘密才能被別人接納
③我們需要不斷地探索和發現自己 ④擴大盲目區有利于全面認識自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】本題考查正確認識自己。
①③：正確認識自己可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。分析圖中，他人評價是認識自己的一面鏡子，我們需要不斷地探索和發現自己，故①③正確；②：認識自己不需要公開自己的秘密，故排除②；
④：擴大盲目區不利于全面認識自己，故排除④；故本題選A。
【知識點撥】認識自己是一個過程。正確認識自己，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而能夠更好的認識和改造外部世界。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，我們要客觀冷靜地對待他人的評價。
【變式練1-1】老子說：“自知者明。”這說明（ ）
A．認識自己是很重要的 B．認識自己，可以更好的發展自己的能力
C．認識自己，會有美好的明天 D．認識自己，能幫助我們調節和控制自己的行為
【答案】A
【詳解】本題考查認識自己。
A：題干中的話意思是能夠了解自己的人是明智的、聰明的。這說明認識自己是很重要的，故A正確，符合題意；
BD：選項說法正確但是不符合題意，故排除B；
C：認識自己也不一定會有美好的明天，故排除C；
故本題選A。
【變式練1-2】“我是一個怎樣的人？我將成為一個怎樣的人 我對他人、對社會有什么意義？”這是我們每個人正確認識自己必須思考和回答的三個問題，而正確認識自己，可以（ ）
①促進自我發展 ②讓我們人生完美無缺
③促進與他人的交往 ④認識自己的優點，忽視自己的缺點
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【詳解】該題考查認識自己的意義。
①③：結合材料和所學知識可知，正確認識自己，可以促進自我發展；促進與他人的交往；①③符合題意；
②：完美無缺的人生是不存在的，②錯誤；
④：我們要認識自己的優點，也要認識自己的缺點，④錯誤；
故本題選B。
問題二：正確認識自己的途徑
【典例】數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習用功，英語老師說我是個勤快的孩子。“我”認識自己的方式是（ ）
A．通過對自我的全面分析來認識自己 B．在生活實踐中認識自己
C．通過他人評價來認識自己 D．與他人比較來認識自己
【答案】C
【解析】本題考查正確認識自己。
C：數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習用功，英語老師說我是個勤快的孩子，說明“我”通過他人評價來認識自己，故C說法正確；
ABD：題干沒有體現“我”通過對自我的全面分析來認識自己，在生活實踐中來認識自己，與他人比較來認識自己，故ABD說法錯誤；
故本題選C。
【知識點撥】不同的人對“我”的看法各不相同。正確認識自己的方式包括通過自我的全面分析來認識自己、通過他人的評價來認識自己、在生活實踐中認識自己。
【變式練2-1】通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有（ ）
①自知者明 ②贈人玫瑰，手留余香
③當局者迷，旁觀者清 ④牛不知角彎，馬不知臉長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查的知識點是正確認識自己的方式。
③④：根據課本知識得知，為了全面客觀地認識自己，我們要掌握正確認識自己的途徑。如可以通過他人對自己的態度和評價來認識自己。③④選項觀點正確，且符合題意。
①：選項強調的是人貴有自知之明，即能知道自己的優點和缺點，①不符合題意；
②：選項讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂，與題目無關，②不符合題意；
故本題選D。
【變式練2-2】回望半年的初中生活，小新寫了下面幾句話，其中屬于通過對自我的全面分析來認識自己的有（ ）
①爸爸夸我越來越懂事 ②我有時做事太沖動，缺乏思考
③我覺得自己做事有條理 ④參加比賽后，我認為自己的水平還有待提高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查學會正確認識自己。
②③④：正確認識自己，可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。分析選項，我有時做事太沖動，缺乏思考；我覺得自己做事有條理；參加比賽后，我認為自己的水平還有待提高，屬于通過對自我的全面分析來認識自己。故②③④符合題意；
①：爸爸夸我越來越懂事，這是屬于他人的評價，故①不符合題意；
故本題選D。
【總結感悟】構建知識體系
構建要求：（1）理清內容之間的內在聯系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟練展示。
一、選擇題（共10小題）
1．有的職場人非常在乎別人對自己的評價，不管別人說什么話，都會左右和影響自己的情緒，甚至會像海綿一樣對待這些評價，照單收藏在自己心里，最后自己變得越來越沉重，這種沉重甚至嚴重影響了自己的生活。對此評價正確的是（ ）
A. 要接受他人對自己的評價，反思自己的言行
B. 要拒絕接受他人的評價，走自己的路
C. 要反駁他人的觀點，堅持自己的行為
D. 要理性對待他人的評價，既不盲從，也不忽視
【答案】D
【分析】本題考查正確對待他人評價。
【解答】D：材料警示我們要正確對待他人評價。結合課本知識，我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。故D說法正確；
A：材料強調的是理性面對他人評價，A說法錯誤；
B：這是不能正確對待他人評價的表現，B說法錯誤；
C：他人正確的評價有利于完善我們自身，C說法錯誤；
故本題選D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記對待他人評價的意義和態度的相關知識。
2．被譽為天籟之音的周深，聲音輕靈婉轉干凈，美妙歌喉讓人陶醉！但這優美的嗓音曾經卻是他的噩夢，中學時期，因為自己的嗓音與其他男孩不同，同學給他取了“人妖”“不男不女”這種帶有侮辱性的外號。這些話像釘子一樣釘進這個愛唱歌的男孩心中，一度不敢張口亮出自己的聲音，但好在他最終還是與自己和解了。周深的故事告訴我們（ ）
①全面認識自己，積極悅納自己 ②只要接納自己的缺點，就必然會成功
③正確認識自己可促進自我發展 ④他人的評價會影響自我認識，應忽視
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【分析】本題考查正確認識自己。
【解答】①③：分析題文，周深中學時期因為自己的嗓音與其他男孩不同，同學給他取了帶有侮辱性的外號；一度不敢張口亮出自己的聲音，但好在他最終還是與自己和解了；結合所學知識可知，這告訴我們要全面認識自己，積極悅納自己；正確認識自己可促進自我發展， ①③符合題意；
②：“只要……就”觀點太絕對，②錯誤；
④：我們要理性對待他人的評價，④錯誤；
故本題選B。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。
3.“當局者迷，旁觀者清。”下列行為與該俗語所體現認識自我的途徑相一致的是（ ）
A. 小紅經常請同學幫助她改正缺點
B. 演講前，小玲對著鏡子演練，規范動作
C. 小玉每天堅持自我反省，完善自己
D. 小文認為自己是一個非常理性的人
【答案】A
【分析】本題考查認識自己的相關知識。
【解答】A：“當局者迷，旁觀者清”體現的是人很難自己了解自己，我們可以通過他人的評價認識自己，小紅經常請同學幫助她改正缺點是通過他人了解自己的表現，A正確；
BCD：演講前，小玲對著鏡子演練、規范動作；小玉每天堅持自我反省，完善自我；小文認為自己是一個非常理性的人都是通過對自我的全面分析來認識自己的表現，BCD說法與題不符，BCD錯誤；
故本題選A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。
4.一直認為自己演講水平很突出的小安報名參加了學校演講比賽,經過層層選拔,小安與其他優秀同學的差距逐漸拉大，最終沒有獲得名次。老師指出了小安容易自滿的不足,小安卻當作耳旁風。小安應該認識到（ ）
①要重視他人對自己的態度與評價 ②要用理性的心態面對他人評價
③他人評價有助于客觀地認識自己 ④要拒絕我們不愿意聽到的評價
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【分析】本題考查正確對待他人的評價。
【解答】①②③：小安沒有正確對待老師的評價，小安應該認識到他人評價有助于客觀地認識自己，要重視他人對自己的態度與評價，要用理性的心態面對他人評價，①②③說法正確；
④：要理性對待他人的評價，④錯誤；
故本題選A。
【點評】本題考查正確對待他人的評價，理解正確對待他人評價是走向成熟的表現。
5.要克服如圖反映的現象，我們要（ ）
A. 善于發現別人的缺點 B. 客觀地評價自己和他人
C. 通過比較，正確認識自己 D. 自尊自信，積極悅納自我
【答案】B
【分析】本題考查正確認識自己。
【解答】B：分析題文，過失是種奇怪的東西，在別人身上就會放大，在自己身上就會縮小，這說明我們要客觀地評價自己和他人；B正確；
A：我們要善于發現別人的優點，A錯誤；
CD：不符合材料主旨，CD排除；
故本題選B。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記對待他人評價的意義和態度的相關知識。
6.小惠說：“我認真聽取并分析了別人的意見后，認為自己的方法是可行的，所以，我堅持自己的決定。”小惠的決定體現了（ ）
A．正確對待他人的評價 B．人貴有自知之明
C．學會接納和欣賞自己 D．要學會揚長避短
【答案】A
【分析】本題考查正確對待他人評價。
【解答】A：小惠說：“我認真聽取并分析了別人的意見后，認為自己的方法是可行的，所以，我堅持自己的決定。”小惠的決定體現了正確對待他人的評價，故A正確；
BCD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BCD排除；
故本題選A。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記對待他人評價的意義和態度的相關知識。
7.認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷地認識自己，努力成為更好的自己。以下情景中認識自我的方法表述正確的是（ ）
A.小道經常通過寫日記等方式記錄自己個性特征——在生活實踐中認識自己
B.小德通過自己與同伴作比較來增加對自己的了解——通過對自我的全面分析來認識自己
C.小法通過觀察自己在學校和家庭中的表現來分析自己的內心——通過他人評價認識自己
D.小治認為，要想了解自己最好去問問別人——通過他人評價認識自己
【答案】D
【分析】本題考查正確認識自己的方法。
【解答】D：“最好去問問別人”屬于通過他人評價認識自己，故D說法正確；
A：“寫日記等方式”屬于自通過對自我的全面分析來認識自己，故A說法錯誤；
B：“自己與同伴作比較”屬于與他人比較法，故B說法錯誤；
C：“觀察自己在學校和家庭中的表現”屬于通過對自我的全面分析來認識自己，故C說法錯誤；
故本題選D。
【點評】本題考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
8.小文同學認為自己的長相一般，是一個隨和且樂于助人的人。對此下列認識正確的是（ ）
①自我評價往往比他人評價更準確 ②他還可以從他人評價來認識自己
③這種評價有助于接受自己，使我們不驕傲不自卑 ④這是通過自我評價和他人評價的方式來認識自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【分析】本題考查正確認識自己。
【解答】②③：小文同學認為自己的長相一般，是一個隨和且樂于助人的人，可見小文對自己有一個恰當的自我評價，這種評價有助于接受自己，使我們不驕傲不自卑；小文同學認為自己的長相一般，這是從生理狀況來認識自己，他認為自己是一個隨和且樂于助人的人，這是從心理特征來認識自己，所以他還可以通過他人評價來認識自己，故②③符合題意；
①：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，所以不能說自我評價比他人評價更準確，故①說法錯誤；
④：題干材料體現的是通過對自我的全面分析來認識自己，沒有體現他人評價，故④說法錯誤；
故本題選C。
【點評】本題考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
9.“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這段話體現的道理是（ ）
A. 我們可以通過他人的評價來認識自己
B. 要全面采納他人的建議
C. 正確認識自己，有利于促進與他人的交往
D. 要在接受挑戰中展示自己、發展自己
【答案】A
【分析】本題考查對認識自己的途徑的理解。解答本題的關鍵是理解題干材料的意思。
【解答】這段話的意思是用銅做鏡子，可以整理好一個人的穿戴；用歷史做鏡子，可以知道朝代的興盛衰亡；用別人做鏡子，可以知道自己的得與失。這啟示我們可以通過傾聽他人的評價來認識自己，故選A項；B項說法錯誤；C、D兩項說法與題意不符，排除。
【點評】本題以名言警句為切入點，綜合考察認識自己的意義和正確對待他人評價等相關基礎知識。
10.曉云在學習和生活中認識到自己的長處和不足。為了更好地與同學們相處，建立融洽的同學關系，她努力改正自己的缺點，獲得了同學們的歡迎。她的做法說明（ ）
隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關注自我
正確認識自己是為了獲得同學們的歡迎
正確認識自己，可以促進自我發展，也可以促進正確認識自己的意義與他人的交往
D. 她這樣做是為了在同學中樹立個人威信
【答案】C
【分析】本題考查對正確認識自己的意義的理解。
【解答】題干材料中曉云通過正確認識自己的長處和不足，努力改正自己的缺點，獲得了同學們的歡迎，說明正確認識自己，可以促進自我發展，也可以促進與他人的交往，C項說法正確；B、D兩項說法錯誤，排除；A項說法本身正確，但在材料中沒有體現，排除。故選C項。
【點評】本題以小云的生活實際為切入點，考查對正確認識自己的意義的理解。
二、材料題（共1小題）
11．閱讀材料，回答問題。
【認識自己綻放青春】 西安市某校積極開展文明之星評比活動，發現“微”感動，傳遞正能量。下面是獲得者之 一小鳴同學的事跡及獲獎感言：
【優秀事跡】小鳴熱愛學校，熱愛集體，關心他人。團結同學，樂于助人，尊敬師長：他目標明確，志向遠大，學習成績優秀；他熱心公益，積極參加青少年志愿活動。
【獲獎感言】感謝老師對我的鼓勵，但我從來不敢懈怠，我經常反思自己，在看到自己優點的同時，也看到自己還有不足。我要繼續努力，做更好的自己！
（1）有人說小鳴同學不僅品學兼優，而且還能正確認識自己。你能談談正確認識自己的好處嗎？
（2）看完小鳴同學的“優秀事跡”和“獲獎感言”，小貝很羨慕，但又不知道該如何認識和了解自己。請你幫她出謀劃策。
【答案】（1）①正確認識自我，可以促進自我發展。②正確認識自我，有助于增強對自己的信心，發展自己的能力。③正確認識自我，可以促進與他人的交往，④正確認識自我，有助于我們融入社會，積極交往，善待他人。
（2）①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，②我們要用全面發展的眼光看待自己，既看到自己的優點，也看到自己缺點。③我們可以通過自我評價認識自己。④我們可以通過他人評價來認識自己，重視他人評價，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。
【分析】考點考查：正確認識自己的好處、認識和了解自己
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：健全人格
【解答】
【小問1詳解】
第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民。需要運用正確認識自己的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小鳴熱愛學校，熱愛集體，關心他人。團結同學，樂于助人，尊敬師長：他目標明確，志向遠大，學習成績優秀；他熱心公益，積極參加青少年志愿活動→正確認識自己的好處；
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】
第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民。需要運用認識和了解自己的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：小鳴熱愛學校，熱愛集體，關心他人團結同學，樂于助人，尊敬師長：他目標明確，志向遠大，學習成績優秀；他熱心公益，積極參加青少年志愿活動→認識和了解自己；
關鍵詞②：感謝老師對我的鼓勵，但我從來不敢懈怠，我經常反思自己，在看到自己優點的同時，也看到自己還有不足。我要繼續努力，做更好的自己→認識和了解自己；
第三步：整合信息，組織答案。
【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記認識自己的意義以及認識自己的途徑等相關基礎知識。

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