資源簡介

課題 兩只小象 課型 新課
教學目標 知識與技能：準確的演唱歌曲《兩只小象》旋律，準確的演唱休止符的地方。過程與方法：能夠用打擊樂器為歌曲伴奏，同時能用肢體動作模仿大象的走路等動作。情感態度價值觀：演唱《兩只小象》，培養學生喜歡動物，保護動物的意識。
教學重難點 重點：準確的演唱歌曲，通過體驗、模仿大象的行走動作。難點： 《兩只小象》旋律學習，加入打擊樂感受音的快、慢。
教學準備 電子琴、打擊樂曲、ppt、音樂課件。
教學過程：一、發聲練習 小動物之歌 我愛我的小貓 小貓怎么叫？ （喵喵喵） 我愛我的小鴨 小鴨怎么叫？ （嘎嘎嘎） 二、新課導入師：孩子們，我們與可愛的小動物成了好朋友，今天老師給大家帶來了一個好朋友，你們猜猜它是誰。出示謎語 生：回答。[回答預設：大象。]師：ppt出示小象圖片，簡單介紹象。師：“也有它的好朋友，你們知道它與好朋友一起是什么樣的嗎？”生：知道或不知道。師：我們一起來聽一聽小象和他的好朋友嗎在一起長了什么樣子的歌曲生：觀看、初聽歌曲師：它們是怎么和彼此打招呼的呢？你能找出來是哪一句嗎？[老師問:并請你模仿一下小象的動作好不好 (如小象勾鼻子、兩只小象在散步等引導學生去模仿動作。)生：回答。三、講授新課（一）學唱《兩只小象》師：現在小象也邀請我們和它們一起去玩耍呢！播放《兩只小象》生：隨著音樂同桌一起表演，老師引導。1.讀詞師：現在我們一起來讀讀歌詞吧！（找學生來讀一讀歌曲）生：讀詞，老師引導學生輕聲讀，用演唱的狀態來讀歌詞，便于學生找到歌唱的狀態。2.齊讀歌詞（可加入拍手等動作）2.讀節奏，3拍子，出示圖片大象、小象，體會3拍子歌曲強弱弱的關系師：請大家用學過的節奏來讀讀節奏。生：讀節奏，老師糾正。3.唱旋律師：請同學們隨著琴一來唱唱。老師伴奏生：演唱師：請同學們聽聽小象們是怎樣演唱的，播放《兩只小象》生：聆聽師：這首歌曲的情緒是怎樣的？生：高興的師：這首歌曲是幾拍子的？[并把3/4拍的強弱關系用手拍打出（強弱弱）。可以把這個問題放在歌曲演唱之前提問，并提示學生演唱時的強弱感覺。]生：3拍子師：那你們說小象們是很緊張的還是很悠閑自在的？生：回答師：我們再來唱唱。4.完整演唱5.處理歌曲6.加入打擊樂器響板、串鈴在教師引導下使用打擊樂器為音樂伴奏7.編創舞蹈環節師：通過自編游戲表演歌曲《兩只小象》要求自創動作。[老師引導學生同桌間之間模仿小象勾鼻子等。并提示學生小象與其它小象勾鼻子表示友好，那我們在生活中與朋友表示友好的方式就是牽手、貼臉、擁抱等。]上臺表演（帶小象頭飾）師：老師把同學們的好朋友小象請到了我們的課堂上，讓我們和它們一起來演唱、表演這首歌曲吧！生：表演。四、歸納總結 今天我們又結實了大象和小象們，并與他們一起度過了愉快的時光，象是我們人類的好朋友，他能幫助我們做許多事情，象也是這個地球的主人，我們要與它們和平共處，保護它們。 （
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