資源簡介

小鳥小鳥
【教材分析】
《小鳥 小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍 ，二段體結(jié)構(gòu)。第一段為齊唱，第二段為合唱。每段均由兩個變化重復(fù)的大樂句組成，第一樂段表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，襯詞“啦啦啦......”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱情歡樂，抒發(fā)了少年兒童對美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。
【教學(xué)目標(biāo)】
■情感態(tài)度價值觀
通過教唱《小鳥，小鳥》讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。并在歌曲教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命，激發(fā)學(xué)生對動物對生命的更深層次的感悟。
■知識和技能
通過教唱《小鳥，小鳥》讓學(xué)生用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。了解6/8拍 強(qiáng)弱規(guī)律
■過程和方法
通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風(fēng)格的理解，提高學(xué)生審美能力和演唱能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能較熟練的演唱歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。
【教學(xué)方法】
聽唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、交流合作法……
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鋼琴 課件
【教學(xué)過程】
（一）組織教學(xué) 導(dǎo)入
相約春天 觀看圖片找春天 引出課題《小鳥 小鳥》
（二）歌曲新授
1.初聽歌曲，思考：歌曲描繪了什么情景？表達(dá)了什么樣的情緒？
春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……
學(xué)生表達(dá)自己的感受，如：歡快、活潑、優(yōu)美、舒暢……
2.再次聆聽歌曲，思考歌曲分為幾個樂段？
根據(jù)演唱形式分為A B樂段
3.學(xué)唱歌曲A段
節(jié)奏的學(xué)習(xí)：
A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）
愛春天 愛陽光 愛湖水 愛花香
B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時值）
小鳥小鳥迎著春天歌唱
4.學(xué)生輕聲跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲調(diào)中相同或者相似的地方重點(diǎn)練習(xí)。以及力度記號的處理。
5.完整演唱歌曲A樂段
6.學(xué)唱歌曲B樂段 并加入舞蹈動作
7.區(qū)分兩個樂段的不同
A:歡快 富有韻律
B:旋律悠揚(yáng) 舒暢
8.處理歌曲
（1）學(xué)生討論：ａ、歌曲通過流暢起伏的旋律、活潑輕快的節(jié)奏描寫了什么？ｂ、歌曲展現(xiàn)了一種什么精神面貌？
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現(xiàn)歌曲形象，啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。
（ 3）全曲可用 mp - f - mp 等力度記號來處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來。
9.齊唱歌曲。
10.多種方法練習(xí)鞏固（男、女生演唱；領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合，伴唱與伴奏練習(xí)……）。
【總結(jié)升華】
啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命；激發(fā)學(xué)生對動物、對生命更深層次的感悟。全班同唱歌曲《小鳥小鳥》結(jié)束本課。

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