資源簡介

課題 第二單元樂海泛舟《鱒魚》
教材 初中音樂 出版社 人民音樂
姓名 學科 音樂
學校 年級 七年級
授課地點 音樂教室 課型 歌曲教學
教材分析： 本節課是初中七年級第二單元教材內容。本課是第一課時。作曲家舒伯特根據詩人舒巴爾特的詩《鱒魚》，創作了聲樂作品《鱒魚》，旋律輕松、活潑，頓音 記號和連續四個十六分音符的多處運用，形象地表現了鱒魚在水中的靈巧形態。作曲家先創作的歌曲《鱒魚》，之后創作的《鋼琴五重奏》。教材中把樂曲放在了歌曲的前面，可以由欣賞引入歌唱，使學生更好地完成歌曲的演唱。
教學目標： 1、能夠積極參與聆聽和演唱活動，對浪漫主義音樂有興趣，愿意了解與其相關音樂文化。2、能夠熟悉《鱒魚》的主題旋律，并且熟練演唱。感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。3、能初步了解變奏手法，并嘗試運用所學的音樂表現手法進行簡單的變奏。
教法學法： 堅持“學生主體、教師主導”的原則，加大學生的參與度，運用師生交談發、問答法、音像信號法、討論法等，培養學生自信心，敢于表達、表現，從而更進一步激發學習興趣。
重點難點： 重點：學生學會演唱《鱒魚》，（通過教師范唱，聆聽歌曲，學唱歌曲，突出重點） 難點：對歌曲進行簡單的變奏曲（通過對比、分析、體驗音樂要素，突破難點。）
教學環節： 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入 在歌唱藝術中，聲音和情感是不可分割的整體。這節課讓我們一起體驗聲音感受情感。讓我們一起放聲歌唱。 認真體會，演唱歌曲的狀態，以及基本方法。 為歌曲教學和學生的聲音訓練，打下基礎。
二、發聲練習 首先請同學們跟我一起舉起右手握拳，想象它是個大蘋果，讓我們連續做三個動作，聞、咬、唱“啊”保持狀態，1.視唱旋律（用la、lu來唱請大家感受音樂）2.慢速演唱（氣息的控制體驗音樂的流動，可以隨音樂律動）3.加上附點節奏（感受腹部的跳動）。 學生一起做發聲練習，感受吸氣、吐氣、歌唱狀態，以及音準 培養良好的歌唱習慣。訓練視唱能力，引導他們氣息與聲音怎樣相結合
三、背景資料 舒伯特在音樂史被譽為“歌曲之王”，他一生創作了600首藝術歌曲。下面我們就來學習他創作的歌曲——《鱒魚》 在聽老師演唱之前，請大家看屏幕，邊欣賞邊思考問題。如果你能感受到歌曲的節拍，請你隨著節拍律動。 ppt 1.這段音樂的速度是怎樣的？ 2.這段音樂的情緒是怎樣的？ 3.歌詞表達了什么情景？（前奏快速的琶音節奏型，用音樂形象地描寫出鱒魚的自由自在快活的游來游去） 4. 你聽出伴奏樂器是什么了嗎？（鋼琴，藝術歌曲詩歌和音樂結合的，一般為鋼琴伴奏，伴奏非即興，它和演唱完美結合共同塑造完整豐富的音樂形象。 學生生課前搜集的資料：舒伯特出生于維也納郊外的教師家庭。自幼隨父兄學習小提琴和鋼琴，少年時即顯示出他在音樂創作上的特殊才能。 舒伯特在短短31年的生命中，創作了1000多件作品，其中有600多首歌曲，18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂，10部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲 ，4首小提琴奏鳴曲以及許多其它作品 。 欣賞 律動 回答問題 自主學習印象更加深刻，并且對音樂家更加了解和喜愛。
學唱歌曲 四、剛才老師演唱的歌曲的第一樂段，接下來我們再聽一下第二樂段，思考1、歌曲的情緒有什么變化？2、有沒有熟悉的旋律？ 師：在這一樂段中，我們聽到的情緒上的變化是由調式的轉變導致的。作者在調式上做了一個轉調，由大調轉到小調。請同學們唱一下大調音階1~1，感受大調的明亮。小調音階6~6，感受小調的暗淡。這首歌曲之所以有第二樂段情緒上的改變，是因為創作這首歌曲是詞作者舒巴爾特被關進監獄。在獄中他寫了很多詩，表達了對自由的向往。他把當時統治比作漁夫，把群眾比作小鱒魚，隱喻了一種思想：善良和單純往往被虛偽邪惡所害，進而表達對當時統治者不滿和憤慨。 接下來我們完整地欣賞一下《鱒魚》 請同學們邊聽邊哼唱旋律 讓我們一起來識譜，邊唱邊劃拍子（師：這首歌曲是弱起小節，還有兩個特殊節奏型：附點八分音符和十六分音符）慢速識譜 這一遍我們來填詞演唱 師：注意音準和節奏準確。 同學們非常棒，學的非?？?。 聽音樂，聽故事，思考問題，回答問題 聽唱旋律，識譜練習 填詞演唱 聽唱發，模仿演唱
五、處理歌曲 接下看來請大家大膽想象自己就是一名歌唱演員，用我們的聲音來塑造歌曲形象，對歌曲進行二度創作，調動你所有的感官細胞和身體語言完美演繹這首歌曲。（第一樂段是明亮活潑在面部上表情微笑，在聲音上清脆清晰，在律動上我們用拍手、捻指。第二樂段是暗淡還有些惆悵氣憤 在面部上嚴肅緊張，在聲音上低沉些，律動用跺腳。 學生展開想象，調動所有感官細胞，有表情地演唱歌曲。加律動 完整演唱歌曲，理解歌曲，有感情地表現歌曲
六、歌曲拓展 你們真是太棒了，就是音樂小天才、音樂的精靈。我們班同學都喜歡唱歌對吧？分組演唱，相互點評。 學生分組演唱，個人展示，互相點評。 對比感受，培養學生創新意識，調動學生學習的積極性，并且大膽表現出來，展示自己的才藝
七、小結 這節課我們一起學唱一首歌曲《鱒魚》，對歌曲演唱中的情感和聲音有了進一步的體驗和感受。請大家記住你們的聲音，用你們優美、動聽的歌聲唱出更多更好的音樂作品。

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