資源簡(jiǎn)介

踏 浪
一 教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠有感情地演唱歌曲，體會(huì)歌曲的意境美。
2、通過(guò)以歌曲為主題的節(jié)奏訓(xùn)練和動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。
二 教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):對(duì)歌曲基本節(jié)奏的掌握，運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的情感。
2、教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，以及學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)力。
3、興趣點(diǎn):讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力去表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、感情。
三 教學(xué)設(shè)備:
1、教具:多媒體設(shè)備
2、學(xué)具:音樂(lè)課本
四 教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):師生問(wèn)好
師:同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《大海啊，故鄉(xiāng)》，今天呢，我們?cè)俅巫呦蚝＿叄惺芮缋实奶欤趟{(lán)的海，有著沙灘，海浪，大家想象一下當(dāng)你漫步沙灘上，心情會(huì)變得怎樣
生:“放松、舒適”
師:“那我們現(xiàn)在帶著這種美好的心情學(xué)習(xí)歌曲《踏浪》。”（播放歌曲）
二、介紹歌曲
《踏浪》原為臺(tái)灣電影《我踏浪而來(lái)》的主題曲，因其輕快活潑、富有濃郁的生活情趣和浪漫氣息，很快成為一首廣為流傳的校園歌曲。 歌曲為小調(diào)式、四四拍、單二部曲式結(jié)構(gòu)。旋律多級(jí)進(jìn)與小跳，多重復(fù)與變化重復(fù)，簡(jiǎn)潔樸實(shí)、朗朗上口。結(jié)尾音區(qū)提高，變?yōu)槠叫辛葹橹鞯膬蓚€(gè)聲部，歌詞全為“啦”，淋漓盡致地抒發(fā)了人們輕松愉快的心情。
三、介紹作者
莊奴（1922- ）臺(tái)灣著名詞作家，原名王景羲。著名歌星鄧麗君演唱的《小城故事》《壟上行》以及費(fèi)翔演唱的《冬天里的一把火》等膾炙人口的流行歌曲都是莊奴作詞。50多年來(lái)，他寫了3000多首歌詞，成為中文流行樂(lè)壇的一個(gè)奇跡。
古月（1930- ）臺(tái)灣流行音樂(lè)創(chuàng)作人，原名左宏元，古月是他的筆名。早期創(chuàng)作過(guò)《郊游》《丑小鴨》等多首兒童歌曲。臺(tái)灣第一首打入香港市場(chǎng)的國(guó)語(yǔ)歌《今天不回家》，是臺(tái)灣第一部連續(xù)劇《晶晶》的主題曲，臺(tái)灣電視劇《新白娘子傳奇》的所有歌曲，都是他的作品。
師:“我發(fā)現(xiàn)大家用輕快活潑的感情去演唱這首歌，更能讓我感受到大家的青春活力以及享受其中。
四、學(xué)唱歌曲
1.播放伴奏，教師范唱 （自然圓潤(rùn)的聲音，正確的呼吸，恰當(dāng)?shù)乃俣龋羯挥斜憩F(xiàn)情的表現(xiàn)歌曲。）
用聲勢(shì)給歌曲伴奏
師:“大家剛才借著歌曲動(dòng)感的伴奏，表現(xiàn)出快樂(lè)的感覺(jué)。那我們想一想，能不能用自己的肢體動(dòng)作，把歌曲動(dòng)感的風(fēng)格，以及大家的青春活力表現(xiàn)出來(lái)呢 ”
五、聲勢(shì)運(yùn)動(dòng)：
六、歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》與《踏浪》的節(jié)奏、旋律、調(diào)式、情緒有何不同？在演唱方法上應(yīng)有何區(qū)別？請(qǐng)對(duì)比唱一唱。
歌 曲音樂(lè)要素 大海啊，故鄉(xiāng) 踏 浪
節(jié) 奏 較疏松 較密集
旋 律 流暢舒展 級(jí)進(jìn)與小跳相間
調(diào) 式 大調(diào)式 小調(diào)式
情 緒 優(yōu)美深情 輕快活潑
六、實(shí)踐活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)唱唱你所知道的校園民謠，聽(tīng)?zhēng)资仔@民謠片段《童年》、《同桌的你》、《外婆的澎湖灣》
五 課堂小結(jié)
這首歌曲給人青春活潑的美感，大自然那么美麗，世界如此的美好。希望大家每天都能帶著這種輕松愉快的心情生活與學(xué)習(xí)，最后讓我們?cè)僖淮斡酶杪晛?lái)表達(dá)心中的愉悅吧！

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