資源簡介

(共41張PPT)
第1課《大海》
第七單元 大海的歌
（人音）二年級
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
01
審美感知
通過學(xué)唱歌曲，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律，感悟詞曲中蘊含的“美”。
藝術(shù)表現(xiàn)
用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作去表現(xiàn)歌曲
文化理解
通過學(xué)唱歌曲，豐富學(xué)生的音樂感受，拓展學(xué)生的文化視野，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生初步了解西方近代音樂的風(fēng)格特點。
新課導(dǎo)入
02
同學(xué)們,你們喜歡大海嗎？
新課導(dǎo)入
02
下面我們通過圖片感受一下
新課導(dǎo)入
02
大海給你的印象是怎樣的？
新課導(dǎo)入
02
歌曲
《大海》
新知講解
03
聆聽音樂:
感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
《大海》是一首海的抒情詩、海的贊歌。描繪了一幅平靜、寬廣和博大的大海畫面。
歌曲是幾幾拍的？
新知講解
03
歌曲是3/4拍子的。
你們知道3/4拍子的強弱規(guī)律嗎？
新知講解
03
新知講解
03
下面邊打節(jié)奏邊朗誦歌詞
新知講解
03
二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏很有規(guī)律，其Ａ樂段由四個樂句組成，
下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們完整的演唱第一段
新知講解
03
下面聆聽第二樂段：
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？
2.旋律有什么特點？
新知講解
03
Ｂ樂段與Ａ樂段形成對比，起伏的旋律似大海的波濤，浪與波交融起伏跌宕后又回到寧靜的畫面，以宣泄對大海的贊美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子節(jié)奏，旋律顯得寬廣，有著海的氣勢，又因旋律多為級進式的起伏，音調(diào)帶著柔和的美，描繪了詩畫一般的意境，讓人遐想。第二樂段由兩個樂句組成。
下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面跟音頻演唱
新知講解
03
下面邊聽音樂邊拍手+捻指
課堂展示
05
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
課堂拓展
04
下面請同學(xué)們欣賞視頻
課堂拓展
04
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結(jié)
06
《大海》
1=F 3/4 優(yōu)美 抒情地
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課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版二年級上冊第7課《大海的歌》第1課《大海》
【教材分析】
《大海》是人音版二年級上冊第7課《大海的歌》第1課唱歌課。《大海》是一首海的抒情詩、海的贊歌。歌曲為3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏很有規(guī)律，其Ａ樂段由四個樂句組成，描繪了一幅平靜、寬廣和博大的大海畫面。Ｂ樂段與 Ａ樂段形成對比，起伏的旋律似大海的波濤，浪與波交融起伏跌宕后又回到寧靜的畫面，以宣泄對大海的贊美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子節(jié)奏，旋律顯得寬廣，有著海的氣勢，又因旋律多為級進式的起伏，音調(diào)帶著柔和的美，描繪了詩畫一般的意境，讓人遐想。
【學(xué)情分析】
二年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律，感悟詞曲中蘊含的“美”。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
(三)創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作去表現(xiàn)歌曲
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲，豐富學(xué)生的音樂感受，拓展學(xué)生的文化視野，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生初步了解西方近代音樂的風(fēng)格特點。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
(二)教學(xué)難點:
1、能用簡單的肢體動作去表現(xiàn)歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們,你們喜歡大海嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面我們通過圖片感受一下
預(yù)設(shè)：欣賞圖片
教師：大海給你的印象是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字《大海》，書寫板書《大海》。（播放歌曲）
【設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你想象到了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《大海》是一首海的抒情詩、海的贊歌。描繪了一幅平靜、寬廣和博大的大海畫面。歌曲是幾幾拍的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲是3/4拍子的，你們知道3/4拍子的強弱規(guī)律嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：3/4拍子的強弱規(guī)律是：強弱弱，下面邊打節(jié)奏邊朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏很有規(guī)律，其Ａ樂段由四個樂句組成，下面我們演唱第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第三樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面演唱第四樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們完整的演唱第一段
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？旋律有什么特點？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：Ｂ樂段與Ａ樂段形成對比，起伏的旋律似大海的波濤，浪與波交融起伏跌宕后又回到寧靜的畫面，以宣泄對大海的贊美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子節(jié)奏，旋律顯得寬廣，有著海的氣勢，又因旋律多為級進式的起伏，音調(diào)帶著柔和的美，描繪了詩畫一般的意境，讓人遐想。第二樂段由兩個樂句組成，下面我們演唱第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：同學(xué)們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面邊聽音樂邊拍手+捻指
預(yù)設(shè)：律動
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學(xué)們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲，豐富學(xué)生的音樂感受，拓展學(xué)生的文化視野，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生初步了解西方近代音樂的風(fēng)格特點。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《大海》
1=F 3/4 優(yōu)美 抒情地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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