資源簡介

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信息技術 活動2 制作電子小報
課題 制作電子小報 單元 第四單元 學科 信息技術 年級 七年級
教材分析 《制作電子小報》該課時教材編排了“設置版心尺寸-制作報頭-插入、編排文稿及圖片-美化小報”的系列學習活動，旨在讓學生體驗設置好版面的大小，再根據(jù)版面的設計，分別插入文本、圖片等素材，完成報頭、專欄等的制作。教材編排合理，教學環(huán)節(jié)注重實踐與理論相結合，教材內(nèi)容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠識別和選擇適合電子小報制作主題的信息，理解如何從大量數(shù)據(jù)中篩選出有價值且信譽高的內(nèi)容。 2、計算思維：能夠計算電子小報制作時的總體結構，包括內(nèi)容的邏輯布局、視覺引導和用戶交互元素。 3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠創(chuàng)新的數(shù)字化表達方式插入、編排文稿及圖片，并能對電子小報進行美化，以增強小報的互動性和吸引力。 4、信息社會責任：能夠制作和發(fā)布信息時考慮文化和社會多樣性，鼓勵他們發(fā)布能夠促進社會正面討論和理解的內(nèi)容。
重點 一、設置版心尺寸二、制作報頭三、插入、編排文稿及圖片四、美化小報
難點 1、美化小報
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 設計好電子小報后，我們就可以選用合適的軟件工具進行制作。制作小報時首先應設置好版面的大小，再根據(jù)版面的設計，分別插入文本、圖片等素材，完成報頭、專欄等的制作。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中的電子小報的制作。 幫助學生理解電子小報制作概念，打開課堂。
講授新課 一 、設置版心尺寸在本活動中,我們設定小報為 A4紙大小。新建文檔,選擇“布局”菜單中的“頁邊距”命令，單擊“自定義頁邊距”。在“頁面設置”對話框的“頁邊距”選項卡中，修改頁邊距，將左頁邊距和右頁邊距都改為 1.5 厘米。單擊“確定”按鈕。版心是指版面上容納文字圖表的部位。設置版面大小,就是指確定版心的尺寸。它是通過對紙張設置上、下、左、右的頁邊距來實現(xiàn)的。在“布局”菜單的 “紙張大小”選項卡中，可以設置各種規(guī)格的紙張大小,或自己指定紙張的高度和寬度。二 、制作報頭報頭可以按照預先設計，使用藝術字、文本框、剪貼畫等要素進行制作。在調整報頭大小時，可以參考窗口左側的垂直標尺，將報頭高度調整為4厘米左右。標尺的單位有厘米、毫米等，可以根據(jù)自己的使用習慣進行設置。說說做做在文檔中，可以將圖片、自選圖形、藝術字和文本框等元素進行組合后的對象作為一個整體，只能一起移動、改變尺寸。也可以根據(jù)需要取消組合。1.對文檔中的一些元素進行組合，并嘗試移動、改變尺寸等操作。2.組合有什么好處 3.你認為在什么情況下適合應用組合功能 三、插入、編排文稿及圖片 參照先前的版面總體設計,對每個文稿進行詳細設計。圖4-2-5為“名人風采專欄的詳細設計方案。知識鏈接分欄選定需要分欄的文本，選擇“布局”菜單中的“欄”命令，單擊“兩欄”可將文本分為兩欄排布。如果需要設置兩欄間距等參數(shù)，可以單擊“更多欄”命令，在彈出對話框中進行設置。分欄效果如圖 4-2-7 所示。若要設置分欄的文本正好在文檔的結尾，選定文本時注意不要同時選定文檔結尾處的段落標記(回車符)，否則分欄效果會不理想。此外，對文本框或自選圖形中的文本無法設置分欄。四、美化小報完成小報的初步制作后，還要根據(jù)版面的實際效果做進一步的調整、修改等美化工作，以制作出一份賞心悅目的小報。1.添加背景色雖然小報中添加了豐富的文稿和圖片，但版面中白底過多，不太美觀。為解決這一問題，可以利用自選圖形添加一個方框，框中從上到下填充白色漸變到淺黃色的底紋，作為小報的襯底。2.設置圖片透明色添加襯底后，原本白底的裝飾圖在黃色底紋上顯得較為突兀。可以在“圖片格式”菜單中，選擇“重新著色”命令，單擊“設置透明色”，將這幾張圖片的白色背景設為透明，從而更好地融入背景色中。設置前后的對比如圖 4-2-10 所示。3.添加項目符號考慮到《袁隆平精神和品質》文稿中的各小標題不夠醒目，可以在這些小標題前添加統(tǒng)一的項目符號。選定要添加項目符號的多行標題，在“開始”菜單中，選擇“項目符號庫”命令，即可添加項目符號。項目符號效果如圖4-2-12所示。設置編號的方法與設置項目符號的方法類似。說說做做除了“項目符號庫”命令，能否利用“插入”菜單的“符號”或“特殊符號”命令在各小標題前插入同樣的符號 如能，哪種方法簡便 知識鏈接項目符號 在排版過程中，有時需要給一些文本或標題加上符號或編號。如可以在各段落前加上編號,使內(nèi)容顯得有序;或者在各段落標題前加上同一符號,以突出標題。 在文字處理軟件中，可以方便地為一組選定的文本設置項目符號或編號，還可以將鍵入的編號轉化為自動編號。例如，在文檔中輸入“1.科技精英袁隆平”，按回車鍵，下一行中會出現(xiàn)自動編號“2.”，如圖 4-2-13 所示。五 、知識拓展 1、電子小報制作教程。2、對于電子小報制作的注意事項？3、電子小報的制作技巧？4、電子小報制作工具的具體功能？ 學生之間互相討論在我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾卫斫怆娮有蟮闹谱?學生通過觀看課件和聽老師講解，并且簡單完成報頭的制作。 學生組間討論以及教師組織發(fā)言的方式，理解插入、編排文稿及圖片，以及簡單完成圖文排版。 對小報進行美化學習知識拓展 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。學生通過邊看邊聽的形式理解電子小報報頭的功能及工作原理，并實現(xiàn)電子小報報頭的簡單制作。 學生通過邊看邊聽的形式理解圖文排版重要性并完成簡單的圖文排版工作。 引導學生制作出一份賞心悅目的小報。拓展知識面
布置作業(yè) 使用電子小報制作相關軟件制作電子小報。 完成作業(yè) 培養(yǎng)學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過制作電子小報課程，我們學習了如何制作電子小報，并對電子小報進行美化，提高了小報的視覺吸引力。在制作電子小報的過程中培養(yǎng)了我們的信息素養(yǎng)和數(shù)字化創(chuàng)新能力。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、設置版心尺寸二、制作報頭三、插入、編排文稿及圖片四、美化小報 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內(nèi)容及重點和難點
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《活動2 制作電子小報》
滬科版信息技術
七年級
內(nèi)容總覽
目錄
制作報頭
04
設置版心尺寸
03
教學目標
01
學習活動導覽
02
08
課堂總結
美化小報
06
知識拓展
07
05
插入、編排文稿及圖片
09
板書設計
教學目標
1、信息意識：能夠識別和選擇適合電子小報制作主題的信息，理解如何從大量數(shù)據(jù)中篩選出有價值且信譽高的內(nèi)容。
2、計算思維：能夠計算電子小報制作時的總體結構，包括內(nèi)容的邏輯布局、視覺引導和用戶交互元素。
3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠創(chuàng)新的數(shù)字化表達方式插入、編排文稿及圖片，并能對電子小報進行美化，以增強小報的互動性和吸引力。
4、信息社會責任：能夠制作和發(fā)布信息時考慮文化和社會多樣性，發(fā)布能夠促進社會正面討論和理解的內(nèi)容。
新知導入
設計好電子小報后，我們就可以選用合適的軟件工具進行制作。制作小報時首先應設置好版面的大小，再根據(jù)版面的設計，分別插入文本、圖片等素材，完成報頭、專欄等的制作。
一、設置版心尺寸
新知講解
在本活動中,我們設定小報為 A4紙大小。新建文檔,選擇“布局”菜單中的“頁邊距”命令，單擊“自定義頁邊距”。
新知講解
在“頁面設置”對話框的“頁邊距”選項卡中，修改頁邊距，將左頁邊距和右頁邊距都改為 1.5 厘米。單擊“確定”按鈕。
新知講解
版心是指版面上容納文字圖表的部位。設置版面大小,就是指確定版心的尺寸。它是通過對紙張設置上、下、左、右的頁邊距來實現(xiàn)的。在“布局”菜單的 “紙張大小”選項卡中，可以設置各種規(guī)格的紙張大小,或自己指定紙張的高度和寬度。
二、制作報頭
新知講解
報頭可以按照預先設計，使用藝術字、文本框、剪貼畫等要素進行制作。在調整報頭大小時，可以參考窗口左側的垂直標尺，將報頭高度調整為4厘米左右。
標尺的單位有厘米、毫米等，可以根據(jù)自己的使用習慣進行設置。
說說做做
在文檔中，可以將圖片、自選圖形、藝術字和文本框等元素進行組合后的對象作為一個整體，只能一起移動、改變尺寸。也可以根據(jù)需要取消組合。
1.對文檔中的一些元素進行組合，并嘗試移動、改變尺寸等操作。
說說做做
2.組合有什么好處
（1）提高效率：通過自動化的數(shù)據(jù)組合功能，可以快速地合并和格式化大量數(shù)據(jù)。例如，在使用郵件合并功能生成個性化信件時，可以自動插入來自數(shù)據(jù)庫的個人信息，避免了逐個手動輸入的需要，顯著提升工作效率。
（2）減少錯誤：自動化的數(shù)據(jù)處理減少了人為輸入數(shù)據(jù)時可能產(chǎn)生的錯誤。數(shù)據(jù)直接從源頭被引入文檔，避免了復制粘貼或手動輸入時的誤操作
說說做做
3.你認為在什么情況下適合應用組合功能
什么情況下適合應用組合功能：
（1）統(tǒng)一縮放：當你需要對多個元素進行統(tǒng)一的縮放（放大或縮小）時，組合功能非常實用。組合后進行縮放操作，所有元素將按照相同的比例變化，保留它們的相對布局和比例。
（2）一致的格式應用：如果你需要對多個元素應用相同的格式（如顏色、字體、邊框等），將它們組合在一起可以使這些操作更加方便快捷。
三、插入、編排文稿及圖片
新知講解
參照先前的版面總體設計,對每個文稿進行詳細設計。圖4-2-5為“名人風采專欄的詳細設計方案。
圖4-2-5
知識鏈接
分欄
選定需要分欄的文本，選擇“布局”菜單中的“欄”命令，單擊“兩欄”可將文本分為兩欄排布。如果需要設置兩欄間距等參數(shù)，可以單擊“更多欄”命令，在彈出對話框中進行設置。
知識鏈接
分欄效果如圖 4-2-7 所示。
圖 4-2-7
新知講解
若要設置分欄的文本正好在文檔的結尾，選定文本時注意不要同時選定文檔結尾處的段落標記(回車符)，否則分欄效果會不理想。此外，對文本框或自選圖形中的文本無法設置分欄。
四、美化小報
新知講解
完成小報的初步制作后，還要根據(jù)版面的實際效果做進一步的調整、修改等美化工作，以制作出一份賞心悅目的小報。
新知講解
雖然小報中添加了豐富的文稿和圖片，但版面中白底過多，不太美觀。為解決這一問題，可以利用自選圖形添加一個方框，框中從上到下填充白色漸變到淺黃色的底紋，作為小報的襯底。
1.添加背景色
新知講解
添加襯底后，原本白底的裝飾圖在黃色底紋上顯得較為突兀。可以在“圖片格式”菜單中，選擇“重新著色”命令，單擊“設置透明色”，將這幾張圖片的白色背景設為透明，從而更好地融入背景色中。
2.設置圖片透明色
新知講解
設置前后的對比如圖 4-2-10 所示。
新知講解
考慮到《袁隆平精神和品質》文稿中的各小標題不夠醒目，可以在這些小標題前添加統(tǒng)一的項目符號。選定要添加項目符號的多行標題，在“開始”菜單中，選擇“項目符號庫”命令，即可添加項目符號。項目符號效果如圖4-2-12所示。
設置編號的方法與設置項目符號的方法類似。
3.添加項目符號
圖4-2-12
說說做做
除了“項目符號庫”命令，能否利用“插入”菜單的“符號”或“特殊符號”命令在各小標題前插入同樣的符號 如能，哪種方法簡便
是的，可以利用“插入”菜單中的“符號”或“特殊符號”命令在各小標題前插入相同的符號。
方法一（符號）：適用于大多數(shù)常見符號，操作簡便；
方法二（特殊符號）：適用于需要使用特殊字符或Unicode符號的情況。
無論使用哪種方法，都可以通過復制和粘貼來快速應用同一個符號到多個小標題前。
知識鏈接
項目符號
在排版過程中，有時需要給一些文本或標題加上符號或編號。如可以在各段落前加上編號,使內(nèi)容顯得有序;或者在各段落標題前加上同一符號,以突出標題。
在文字處理軟件中，可以方便地為一組選定的文本設置項目符號或編號，還可以將鍵入的編號轉化為自動編號。例如，在文檔中輸入“1.科技精英袁隆平”，按回車鍵，下一行中會出現(xiàn)自動編號“2.”，如圖 4-2-13 所示。
圖 4-2-13
五、知識拓展
知識拓展
1、電子小報制作教程
知識拓展
2、對于電子小報制作的注意事項？
（1）目標受眾明確：確定你的電子小報面向的讀者群體。了解他們的興趣和閱讀習慣可以幫助你設計出更加吸引他們的內(nèi)容和布局。
（2）內(nèi)容質量：保證內(nèi)容不僅豐富有趣，還要確保信息的準確性和可靠性。錯誤的信息會嚴重影響小報的信譽。
（3）視覺吸引力：設計需簡潔明了，避免過度裝飾。合適的圖片和圖形可以大大增加小報的吸引力，但要確保視覺元素與內(nèi)容的相關性
知識拓展
3、電子小報的制作技巧？
（1）合理布局：使用網(wǎng)格布局來組織內(nèi)容，使得小報看起來更加整齊有序。
（2）字體和顏色的選擇：選擇易讀的字體和和諧的顏色方案，避免使用過多的字體種類和顏色。
（3）互動元素：利用嵌入鏈接、視頻或動畫等互動元素增加小報的互動性和吸引力。
（4）測試反饋：在正式發(fā)布前，向少數(shù)讀者展示小報草稿，收集反饋意見，進行必要的調整。
知識拓展
4、電子小報制作工具的具體功能？
（1）Adobe InDesign：
頁面設計與布局：專業(yè)的頁面布局和排版工具，適合復雜和多頁的文檔設計。
交互性功能：支持添加互動元素，如超鏈接、動畫和視頻。
高質量輸出：支持高分辨率打印和數(shù)字發(fā)布。
用戶友好：簡單易用，適合初學者和非設計專業(yè)人員。
四、課堂總結
課堂總結
通過制作電子小報課程，我們學習了如何制作電子小報，并對電子小報進行美化，提高了小報的視覺吸引力。在制作電子小報的過程中培養(yǎng)了我們的信息素養(yǎng)和數(shù)字化創(chuàng)新能力。
板書設計
制作電子小報
一、設置版心尺寸
二、制作報頭
三、插入、編排文稿及圖片
四、美化小報
課后作業(yè)
1、上網(wǎng)了解電子小報制作要點，使用電子小報制作相關軟件制作電子小報。
謝謝
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