資源簡介

(共22張PPT)
綜合與實踐
設計學校田徑運動會比賽場地
R·七年級上冊
情境導入
學校體育場是學生進行各類體育運動的主要場所.下圖是400米標準跑道圖，這節課我們將從數學的角度，為學校日后舉行的田徑運動會規劃比賽場地.
活動目標
通過合作探究，了解不同運動項目場地設計的要求，為日后舉行的田徑運動會規劃比賽場地.
活動準備
1.材料用具
卷尺、教學用的三角尺、直尺、量角器、圓規等作圖工具.
2.資料學習
咨詢體育老師、查閱相關書刊資料或網絡搜索，了解田徑運動會不同運動項目的場地設計規格與要求.
活動任務
活動一
了解場地設計要求
1.田賽與徑賽
點擊畫面播放視頻
2.田徑場的布局
點擊畫面播放視頻
400m田徑場布置圖
活動二
規劃比賽場地
任務1：徑賽項目跑道的設計
（1）一個標準的400m跑道的直道長是多少米？
第一分道的總長度是多少米？
彎道是什么形狀？
彎道中各分道的長度分別是多少米？
（1）一個標準的400m跑道的直道長是多少米？
第一分道的總長度是多少米？
彎道是什么形狀？
彎道中各分道的長度分別是多少米？
一個直道長86.96m，兩個直道長173.92m
以半徑為36m的田徑場為例：
第一分道的總長度為400m
半圓形
一個彎道中，第一分道到第八分道的長度分別是：
113m、117m、121m、124m、128m、132m、136m、139m
你發現了什么規律？
第n分道的長度：π×[36+1.2×（n-1）]
（2）在一個標準的400m跑道內，100m，200m，400m，800m，1500m等比賽跑道的起點相同嗎？為什么？
100m比賽跑道起點相同，因為400m標準跑道有一條超過100m的直跑道；
200m，400m，800m，1500m等比賽跑道起點不相同，因為每個彎道各分道長度不同，導致每個分道總長度不同，所以起點不同.
（3）在400m跑道內如何規劃400m跑比賽和4×100m接力跑比賽的起跑線？
（4）若學校只有300m跑道，如何規劃200m跑比賽的起跑線？畫出示意圖，和同學交流.
任務2：田賽項目跑道的設計
（1）跳高比賽的場地設置有什么具體要求？
跳高比賽場地應設在跑道彎道與足球場端線之間的半圓區內
（2）跳遠場地中長方形沙坑的長和寬分別是多少米？助跑區的設計有什么要求？
跳遠沙坑尺寸: 寬2.75~3.00m，長7~9m
助跑區：寬1.22m，長≥30m.
（3）鉛球場地由扇形的一部分與圓組成，圓的半徑是多少米？扇形所在圓的半徑是多少米？場地的占地面積約是多少平方米？
圓的半徑約為1.07m，
扇形所在圓的半徑是20m，
扇形的圓心角是40°，
場地的占地面積約是：
任務3：綜合考慮其他問題
（1）鉛球比賽場地安排在運動場什么位置較好？
鉛球比賽場地應設在跑道彎道與足球場端線之間的半圓區內
（2）跳高比賽場地安排在運動場什么位置更合理？
跳高比賽助跑區是扇形，安排在運動場半圓區域更合理.
活動三
自己提出問題并加以解決
規劃比賽場地時，還有其他問題嗎 自己提出規劃學校田徑運動會比賽場地時與數學有關的問題，并加以解決.
活動過程
5~8人一組
討論交流
集思廣益
分工合作
完成報告
展示成果
老師點評
活動評價
通過成果展示與交流，綜合評價，于老師和同學一起，通過質疑、辯論、評價，總結成果，分享體會，分析不足，完成本次綜合與實踐活動.
布置作業
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。

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