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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 生命觀念： 1.說出達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的基本思想及意義。 2.描述加拉帕戈斯群島上地雀進(jìn)化的原因及過程。 3.說出達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說和其他生物進(jìn)化學(xué)說的關(guān)系。 科學(xué)思維： 1.通過地雀的進(jìn)化過程歸納概括出自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，并通過各種實(shí)例的分析理解自然選擇學(xué)說。 2.意識到自然選擇學(xué)說的局限性，學(xué)會辯證地看待問題。 探究實(shí)踐： 能夠較準(zhǔn)確判斷達(dá)爾文地雀的進(jìn)化順序。 態(tài)度責(zé)任： 1.運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋生物進(jìn)化的原因，分析大象進(jìn)化的方向，關(guān)注社會問題，養(yǎng)成熱愛動物的意識并參與愛護(hù)動物的行為。 2.學(xué)習(xí)達(dá)爾文細(xì)心觀察和實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和追求真理的科學(xué)精神。 3.認(rèn)同達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，樹立唯物主義的自然世界觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的基本思想。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說與其他進(jìn)化學(xué)說的關(guān)系。
【課前預(yù)習(xí)】
1.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，英國學(xué)者_(dá)_____的工作最為杰出，他提出了生物進(jìn)化的______學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“______”之一。
2.達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的生物一般都具有很強(qiáng)的______，但是由于______和生活空間等條件有一定的限度，生物會為爭奪必需的食物和生活空間等進(jìn)行激烈的______，其結(jié)果往往是勝者能更好地______，敗者最終被______。
3．對同種生物而言，具有______變異的個體容易在______中獲勝，并繁殖后代，而具有______的個體則容易被淘汰。
4．在生存競爭中，通過激烈的______，適者_(dá)_____，不適者被______的過程，稱為______。
5.生物進(jìn)化是______的結(jié)果。
6．達(dá)爾文之后的科學(xué)家通過大量研究，一方面進(jìn)一步完善了生物進(jìn)化的______學(xué)說，另一方面也提出了其他生物進(jìn)化學(xué)說，如著重從______探討生物是如何進(jìn)化的。
7．在我國云南境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的______，其物種之多，震驚世界。
【課中研學(xué)】
1.探究：加拉帕戈斯群島上地雀的進(jìn)化
探究目的：舉例說明生物進(jìn)化的過程和原因。
探究指導(dǎo)：（1）4人一組，閱讀教程65頁有關(guān)加拉帕戈斯群島上地雀進(jìn)化的材料。
（2）小組嘗試提出有關(guān)達(dá)爾文地雀的進(jìn)化過程的假設(shè)。
（3）嘗試說明上述4種達(dá)爾文地雀是如何從同一種取食昆蟲的地雀進(jìn)化而來的。
討論：在達(dá)爾文地雀的進(jìn)化過程中，起決定作用的因素是什么？
2. 自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容都有什么呢？請你總結(jié)嘗試總結(jié)出來。
1.思考：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，5億多年前的澄江地區(qū)怎么能進(jìn)化出十幾個門類、兩百多的物種，這是怎么回事呢？
2.除了達(dá)爾文的觀點(diǎn)外，許多科學(xué)家又提出了生物進(jìn)化的哪些學(xué)說？
【課堂總結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1. 達(dá)爾文觀察多種生物并深入研究后，提出適者生存的觀點(diǎn)。包含此觀點(diǎn)的學(xué)說是（ ）
A.能量守恒定律 B.自然選擇學(xué)說
C.細(xì)胞學(xué)說 D.遺傳定律
2.枯葉蝶的體形和體色酷似枯葉，用達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是（ ）的結(jié)果
A.新陳代謝 B.過度繁殖
C.自然選擇 D.人工選擇
3.一次考古發(fā)掘中，一根保存完好的葡萄藤重見天日，將葡萄種植歷史推進(jìn)到距今2500年左右。現(xiàn)在的葡萄一般用于鮮食或釀酒。鮮食葡萄皮薄，體型較大，果皮顏色較淡；釀酒葡萄皮厚，體型較小，果皮顏色較深。下列分析正確的是（ ）
A.鮮食葡萄和釀酒葡萄來自不同的祖先
B.不同食用價值的葡萄主要是自然選擇的結(jié)果
C.葡萄化石是研究葡萄進(jìn)化的唯一證據(jù)
D.葡萄性狀多樣性實(shí)質(zhì)是基因（遺傳）多樣性
參考答案
【課前預(yù)習(xí)】
1.達(dá)爾文；自然選擇；19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)
2.生殖能力；食物；生存斗爭；繁衍生息；淘汰
3．有利；斗爭；不利變異
4．競爭；生存；淘汰；自然選擇
5.自然選擇
6．自然選擇；分子水平
7．澄江動物化石群
【課堂練習(xí)】
1、B
2、C
3、D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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