資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
【學習目標】
學習目標 生命觀念： 舉例說出生物進化的依據。 科學思維： 通過對化石的觀察、比較和分析，培養觀察能力，研究問題、解決問題的能力。 探究實踐： 通過對地層里的化石資料分析，討論馬的進化，認識研究生物進化的方法。 態度責任： 結合生物進化證據的學習，進一步增強與生物和諧相處的教育和保護生物圈的意識。
學習重點 舉例說出生物進化的證據。
學習難點 運用對比的方法對生物的進化進行研究。
【課前預習】
1．_______為生物進化提供了直接的證據。
2.化石是保存在地層中的古生物的_______(如恐龍化石、魚類化石和植物化石)、________（如恐龍蛋化石）、________(如恐龍足跡化石)。
3．研究不同地層里的化石，科學家發現了有關馬進化的證據。從始祖馬到現代馬的進化歷程大約經歷了5000萬年，其進化趨勢是體型由______趨______，四肢越來越______，多趾著地逐漸變成只有中趾發達并______著地。
4．始祖鳥化石就是古代______類進化成______類的典型證據之一。
5．越__________、越_________的生物化石出現在越古老的地層里，越______、越_______的生物化石出現在越新近形成的地層里，說明生物是_________的，生物的進化是從________到_______、從________到________的。
【課中研學】
1. 自主學習教材P58-60，思考下列問題：
（1）研究生物進化的直接證據是？還有哪些證據（P63）？
（2）化石的種類有哪些？
1. 討論：馬的進化過程
指導學生4人一組，閱讀教材59頁關于馬化石的圖文資料。討論：馬的進化歷程說明了什么？
2. 觀看課件中始祖鳥的化石圖片。思考：
（1）始祖鳥與現代鳥有哪些相同點？
（2）始祖鳥與古代爬行動物有哪些相同點？
（3）你能做出什么樣的推測？
3. 分析地層中的化石分布有什么特點？生物進化有什么規律？
【課堂總結】
【課堂練習】
1. 2024年4月，古生物研究人員在山東萊陽出土的恐龍蛋化石中發現了一個“變形蛋”，經研究推測變形蛋可能是鴨嘴龍的蛋。相關敘述正確的是（ ）
A.恐龍蛋是保存在地層中的恐龍的遺體
B.恐龍蛋是研究恐龍的唯一證據
C.“變形蛋可能是鴨嘴龍的蛋”是一種假說
D.恐龍蛋出現的地層比魚類化石的古老
2. 2022年，在河北圍場早白堊紀地層中發現了完整的古七鰓鰻化石。對該化石研究得知，古七鰓鰻具有鰓孔、背鰭和尾鰭等結構特征，與現存的七鰓鰻相似。下列說法錯誤的是（ ）
A.圍場在早白堊紀時期有古七鰓鰻分布
B.古七鰓鰻具有鰓孔和鰭，適于陸地生活
C.現存的七鰓鰻可能由古七鰓鰻進化而來
D.古七鰓鰻化石是研究七鰓鰻進化的直接證據
3. 2024年2月，國際專業期刊《系統古生物學雜志》公布一項研究成果：江西贛州贛縣區此前發現的一具恐龍化石標本，正式命名為“腔尾贛地巨龍”，下列說法不正確的是（ ）
A.化石是生物進化的直接證據
B.在越古老的地層中，生物越低等
C.恐龍體表有角質鱗片
D.恐龍能水陸兩棲，屬于兩棲動物
參考答案
【課前預習】
1．化石
2.遺體；遺物；遺跡
3．小；大；長；唯一
4．爬行；鳥
5．簡單；低等；復雜；高等；進化；低等；高等；簡單；復雜
【課堂練習】
1、C
2、B
3、D
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑