資源簡介

1.2人口遷移教案
【教材分析】
本節內容是上節內容的延伸，是引起一個地區人口的變化又一原因。人口的空間變化，在當今社會是一個普遍的現象，學生對該部分內容有一定的了解，所以本節知識內容教學難度不大。
教材主要通過案例分析，使學生掌握什么是人口遷移 通過活動的形式，幫助學生掌握人口遷移的影響因素及其意義。本節課的難點在于“人口遷移”與“人口流動”的辨別，教師在講授該部分內容時，應該強調兩者所具備條件上的差異以及多列舉身邊的例子加于區別理解。總之，通過本節內容的學習，使學生對人口遷移的有關知識有一個更深、更好的理解；同時，也能幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。
【學情分析】
1.為調動學生的積極性，提高學生的學習興趣，充分利用圖片、資料展示等手段，加強學生感性認識，并引導學生閱讀圖表，分析問題，從而培養學生總結歸納能力；結合實際，引導學生運用所學知識解決問題，培養學生創造性思維。
2.采用自主合作學習的方式，分組討論，共同歸納總結得出答案，從而提高學生的合作意識，鍛煉學生的語言表達能力。
【教學目標】
1.知道人口遷移的含義，理解人口遷移的影響。(綜合思維)
2.運用案例分析影響人口遷移的因素。(地理實踐力)
3.結合材料，掌握不同時期國際及國內人口遷移的特點及影響。(區域認知)
【教學重難點】
教學重點：人口遷移的類型（流向、成因、意義）；影響人口遷移的主要因素
教學難點：人口遷移的原因以及作用
【新課導入】
在PPT上展示熙熙攘攘的車站人流照片。圖中熙熙攘攘的人都是當地人嗎？一個地區人口數量的變化僅僅是人口的自然增減嗎？
為什么不同膚色和民族的人會出現在同一個國家和地區？我國走西口、闖關東的原因是什么？[過渡]讓我們帶著問題一起探究吧！
【新課講解】
什么是人口遷移
人口遷移
【講解】上面所說的這種人口流動，就稱為人口遷移，那么請你認真思考這三類人口遷移有什么共同的規律？為什么這種人口流動可以稱為人口遷移？
學生回答：都是離開故土的人口流動。
【提問】所以人口遷移的概念是什么？
學生回答：涉及人口居住地發生長期或永久改變的人口移動，稱為人口遷移。
【提問】那么每年一年一次的春運屬不屬于人口遷移呢？
學生回答：不屬于。
【講解】按照是否跨越國界，可分為國際人口遷移和國內人口遷移。關于這兩類的遷移，我們會在后面再詳細的學習。現在我們來學習一個新的概念——人口機械增長。人口機械增長是人口遷移使得某一區域的人口數量發生變化，看下面的圖片來區分人口遷入和遷出區。
【提問】當區域人口機械增長率為正時，該區域為人口遷入區還是遷出區？為負時呢？
學生回答：當區域人口機械增長率為正時，該區域為人口凈遷入區；區域人口機械增長率為負時，該區域為人口凈遷出區。
【引導】人口機械增長是人口遷移引起的，那么一個國家或地區人口數量的變化是只由人口機械增長決定的么？
學生回答：不是，還有人口自然增長。一個國家或地區人口數量的變化是由人口自然增長和機械增長共同決定的。
師生總結：
1.概念：涉及人口居住地發生長期或永久改變的人口移動。
2.按照是否跨越國界，可分為國際人口遷移和國內人口遷移。
3.人口機械增長
（1）概念：人口遷移使得某一區域的人口數量發生變化；
（2）區域人口機械增長率為正時，該區域為人口凈遷入區；區域人口機械增長率為負時，該區域為人口凈遷出區。
（3）一個國家或地區人口數量的變化是由人口自然增長和機械增長共同決定的。
【過渡】下南洋的人口遷移是因為人們因為戰亂、災害、貧困需要去東南亞謀求生路。為什么一定要去東南亞謀生，是因為東南亞地區在當時可以獲得更高的收入。所以戰亂災害可不可以想成一股推力，那么收入是什么力？
影響人口遷移的因素
學生回答：拉力。
【講解】這就是我們要講的推拉理論。該理論認為，人口遷移的動力由遷出地的推力（排斥力）與遷入地的拉力（吸引力）共同構成。遷出地的一種或多種不利因素所產生的推力，迫使人們遷出；遷入地的一種或多種有利因素所形成的拉力，促使人們遷入。
【討論】請同學們分為幾個小組，說一下你認為的推力和拉力因素都有哪些？
討論結束。
共同總結：
【講解】這些圖上的因素可以分為兩大類：自然因素和人文因素。請根據教材中的材料來完成下列表格。
影響因素 推力 拉力
自然
人文（經濟、政治、軍事、文化）
總結：
1.人口遷移的原因：推拉理論。
人口遷移的動力由遷出地的推力（排斥力）與遷入地的拉力（吸引力）共同構成。遷出地的一種或多種不利因素所產生的推力，迫使人們遷出；遷入地的一種或多種有利因素所形成的拉力，促使人們遷入。
2.
影響因素 推力 拉力
自然 環境問題、自然災害等 自然環境優美、氣候宜人和資源豐富的地區是人們向往的定居地
人文（經濟、政治、軍事、文化） 在政局動蕩、戰爭頻發的地區，常常發生大規模的人口遷出 人們為了獲得更好的工作、更高的收入和更有前途的發展，常常遷往經濟發達或就業機會多的地區
三、人口遷移的時空特點
【講解】我們在第一部分說到國際人口遷移和國內人口遷移，但是沒有進行具體講解，現在我們來看一下國際人口遷移。請閱讀第13頁的內容，快速告訴我分為了幾個時期？
學生回答：4個，分別是19世紀以前，19世紀到20世紀上半葉，第二次世界大戰以后和20世紀70年代以來。
【教師】看一下學案，我已經把這四個時期分門別類，請仔細閱讀課本，完成下列內容。
完成內容之后，給你們幾分鐘的時間來認真記憶一下。幾分鐘后我們來看國內人口遷移。
（1）
時期 影響人口遷移因素
工業化以前 大規模的墾荒、嚴重的自然災害、戰亂等
工業化以后 經濟因素：從農村向城鎮遷移
（2）大規模的國內人口遷移（1949年之后）
①改革開放以前
國家實施計劃經濟體制和嚴格的戶籍管理制度，國內人口遷移主要是有計劃、有組織地進行。20世紀50年代，為了開發邊疆，國家有組織地移民邊疆的各類人員達百萬之眾。
②改革開放以后
在快速工業化和城鎮化的推動下，大量農村人口向城鎮遷移；同時，沿海地區經濟發展快，吸引大量內陸人口遷入。
人口遷移的時空特點
國際人口遷移
讀圖：國際人口遷移在不同歷史時期的流向（該圖可主要分二戰前和二戰后兩個時期）
問題：分析世界人口遷移的規律，可能影響的因素，帶來的影響。（由學生討論分析）
歸納：
二戰前 二戰后
遷移特點 舊大陸->新大陸 已開發國->未開發國 集團性、大批量 發展中國家->發達國家 定居移民減少，短期流動工人增多。
遷移原因 地理大發現與新航線的開辟； 資本主義的發展與殖民主義的擴張。 世界各國生產發展的不平衡
遷移路線 歐洲->美洲 非洲->美洲（殖民者掠奪） 中、日、印等->東南亞、美洲（帝國主義招工） 發展中國家->北美、西歐 外籍工人->西亞 南歐->西歐
影響 促進新大陸的開發，種族、民族的融合、文化的交流； 美洲人口劇增，非洲人口大量減少，大批印第安人被殺害。 緩和了遷出國的人口壓力，但也造成了人才外流； 對移入國提供了廉價勞動力，促進了經濟發展。
國內人口遷移
1、 美國的人口遷移
讀書上P10 案例2“美國的人口遷移”，分析美國作為一個移民國家，自1850年以來人口遷移的規律、原因，帶來的影響。
時期 遷移的原因 遷移流向
19世紀中期 南北戰爭 人口大規模西移
19世紀和20世紀之交 工業化和城市化的發展 由鄉村流入城市
20世紀20年代到60年代 農業危機、自然災害 南部人口遷往北部和西部
20世紀60年代末到70年代初 東北老工業基地環境惡化，西部、南部有新資源、新工業的陽光地帶 由東北部遷往南部和西部
20世紀70年代以后 城市環境改善和老工業區經濟的重建 人口向老工業區和城市回流
2、 中國的人口遷移
讀書上P11 案例3“我國古代的幾次人口遷移”和P9圖“1949年以來我國國內人口遷移的主要流向”，分析中國各個時期人口遷移的特點、方向和原因，尤其是新中國成立到1986年與20世紀80年代中期以來相比，我國人口遷移的主要流向有什么變化？20世紀80年代以來出現大規模人口流動的原因和影響。
階段 歷史上我國的人口遷移 新中國成立后至80年代中期 20世紀80年代中期以來
特點 人口頻繁地遷移 遷移規模比較小，頻率比較低 流動人口大量增加
遷移方向 秦漢開始：黃河中下游平原->長江流域和珠江流域；“安史之亂”：人口分布中心由黃河流域轉移到長江流域；“靖康之難”：人口繼續南遷。 凈遷出地區有遼、魯、滬、川等省市，西藏為遷入和遷出持平地區，其余地區為人口凈遷入地 從農村到城市；從內地省、自治區到沿海城市和工礦區。
原因 戍邊、流放、逃難、避稅和經商，移民支邊、戰爭、自然災害等 受國家政策和戶籍管理制度影響較大 各地之間巨大收入差異；農業中存在大量剩余勞動力；政策允許農民進入小城鎮落戶。
20世紀80年代以來出現大規模人口流動的原因和影響：
主要原因：（1）我國是一個人口多、耕地少的國家，大量的農村勞動力長期處于剩余狀態。農村經濟體制改革，使農村大批潛在的剩余勞動力成為顯性的剩余勞動力，他們迫切要求進入小城市尋找就業機會；（2）1984年推出的允許農民進入小城鎮落戶的政策，為我國流動人口的大量涌現提供了契機；（3）城鄉及地區之間巨大的收入差距是促使我國人口大量流動的最根本原因。
20世紀80年代以后的人口遷移與以前人口遷移主要受國家政策的影響不同，這一時期的人口流動主要是自發性的，遷移和外出的目的主要是務工和經商，因學習、培訓和分配工作而遷移的人數也逐步增加。
總的來說，20世紀80年代以來，吸引人口遷移的最重要因素是經濟因素（務工和經商）。
【板書】
一、人口的遷移
1.人口遷移的定義
2.人口遷移的分類(按是否跨越國界劃分)
國際人口遷移
國內人口遷移：
3.國際人口遷移的特點
4.我國的人口遷移
二、影響人口遷移的主要因素
一是自然環境因素、社會經濟因素兩方面
二是政治因素以及個人動機和需求因素
【課后反思】
這節課要明確一個地區人口數量變化，不僅包括人口自然增減，還包括人口遷出或遷入數量的變化。掌握人口遷移的概念，類型及影響人口遷移的因素，我們知道人口的遷移是在多種因素共同作用下的綜合體，我們在分析某一遷移現象時，應具體問題具體分析，全面考慮，突出重點，體現人口遷移的主要影響因素

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