資源簡介

蘇教版五年級《什么結籽高又高》
教學年級：五年級上
教學內容：1、 學唱：《什么結籽高又高》
2、 拓展：了解關于《劉三姐》的傳說及壯族的民俗文化 。
教學目標：1. 通過欣賞、模仿、學習，掌握“一領眾和”的對唱山歌的形式。
2. 引導學生了解民歌的不同表現方式，使學生發自內心地喜愛民族的經典音樂。
教學重點： 用放松、愉快的歌聲演唱歌曲《什么結籽高又高》，知道山歌的特色，感受壯族民歌風格特點。
教學難點: 歌曲旋律中個別樂句音準、節奏的把握。
教材分析： 歌曲《什么結籽高又高》是具有濃郁風情的壯鄉山歌，選自歌舞片《劉三姐》。它曲調活潑風趣，以對唱的形式呈現并帶有濃郁的地方色彩，歌詞口語化、生活化，深受人們的喜愛。其音樂元素多來自廣西壯族民歌，流傳很廣。旋律中的變換節拍（2/4、3/4）和襯詞（哎~~~）構成了歌曲最明顯的特征，變換的演唱形式（領唱、合唱）渲染了歌曲積極樂觀的情緒，形成了歌曲淳樸詼諧的風格。
教學過程：
一、 山水之間賞山歌 （在詩情畫意的風光片中初步感受山歌的特點）
1、導入 師：喜歡旅游的同學舉起你們的左手，喜歡邊旅游邊聽音樂的同學們舉起右手，喜歡旅游的時候邊聽音樂邊聽故事的請拍拍手！生：拍手（笑）（設計意圖：激發學生的興趣，調節課堂氣氛）
師：今天就讓我們一起聽著音樂去旅游。去到一個有山、有水、有故事、有傳說的美麗的地方。
2、出示多媒體課件：風光片《桂林山水》的片斷
思考關注：這是哪里？（生：廣西桂林）
師：很多同學都猜出來了，這里就是被稱為“人間仙境”的桂林山水。漓江的水真清啊。。。清得可以看到水底的沙石；桂林的山真奇啊！可謂怪石嶙峋。。。地區的特色使得善良的壯鄉人，天生就有一副讓人羨慕的歌喉，他們愛站在山巒間放聲歌唱，聽自己的回響在山間的美妙聲音。他們行走的時候也唱，砍柴的時候也唱，唱著唱著，就唱成了一種歌曲體裁，你知道這種體裁是什么嗎？（山歌）
對了，就是山歌！讓我們在悠揚的山歌聲中，走進桂林山水，走進“山水畫廊”—— 廣西。
3、學生觀看視頻《山歌好比春江水》片段。
你覺得山歌好聽嗎？它具有什么樣的特點？
答：好聽。特點：節奏自由，旋律悠長，演唱時高亢明亮。。。
二、你唱我和對山歌（在熱烈歡快的對歌中感受山歌的演唱形式特點）
1、引出主要人物“劉三姐”：
師：在風景秀麗的廣西，有一位姑娘，叫“劉三姐”。她唱的山歌山也愛聽，水也愛聽。人們親切地稱她為“歌仙”！你瞧，她劃著小船過來了。
2、學生欣賞電影《劉三姐》片斷；師介紹：劉三姐的傳奇故事。
師：劉三姐是一位普通的農家女孩，她從小就聰慧過人，傳說 ，她在8歲的時候，就能把看到的景物編成歌唱出來。她最拿手的就是“對山歌”，跟她對山歌的人，從沒贏過她。什么是“對山歌”？我們來看一段視頻！（欣賞并思考問題：人數，形式，內容。）
3、觀看“對山歌”的場景，了解“對山歌”的形式及特點。
師：我們剛剛看到的視頻，就是劉三姐帶著姐妹們和村子里的小伙子之間進行的一場精彩的“對歌”會。告訴你們，壯家人個個都是對歌的好手。從剛才的視頻中，你了解了什么叫對山歌嗎？你們來說說看？
生：自由說
（師引導：幾個人唱？齊唱么？兩個以上的人，一問一答，一領眾和）
師總結：對歌，是壯族人們生活中很常見的娛樂方式，他們在種田、打魚勞動的時候演唱，以此來表達他們心中的喜怒哀樂。所以，對歌的歌詞與勞動有著密切的聯系。他們對歌的形式多種多樣，一領眾合，一問一答，便是其中的一種。
4、學習歌曲《什么結籽高又高》
（1）聆聽歌曲，了解歌詞內容。
師：今天，我們也來對山歌。同學們仔細聽聽，這首歌的歌詞唱了些什么？
生：糧食，莊稼，農作物。。。
師：提到了哪些農作物呢？
生：高粱，玉米，豆角，芝麻。
（2）觀看圖片了解各種農作物的形狀。
（3）先用腦筋急轉彎來對歌詞（讀的）。
（4）告訴學生：
對歌可以問一句答一句，也可以先問完一連串問題，然后一起答。
（5）出示歌詞。（師生對唱實踐）。
（6）解決部分難點。
提示：A、開頭“哎”什么作用？B、兩個“棒棒敲”的節奏及音高
A、 開頭的“哎”是呼喊的意思，提醒對方注意。
B、 區別：一個節奏緊湊，一個節奏松散，一個音比較高，一個旋律下行。
（7）出示歌譜
后來覺得這支歌特別動聽，就把音符把它記錄了下來。它是用什么記號來表現歌曲的自由和口語化的呢？我們來看一看。
A、無限延長記號和上波音B、變拍子
生：（自由討論）回答
A 上波音在唱的時候音符上浮一個音。
B 拍號有兩種，不停的交替，稱為變拍子。
（4）跟琴輕唱。（“哎”的時候加動作）
（5）師領唱，生唱和的部分。（完整模唱與分句模唱相結合、關注襯詞、節奏）
（6）分析旋律，感受變化拍子的自由。（開始的長音、變化拍子的節奏、結束句）生通過演唱自己找出歌曲中容易唱不好的地方（重難點），想想為什么？
重點感受并練習變化拍子的部分。處理歌曲的力度、情緒、速度等。
5、歌詞創編
（1）說幾個小謎語，學生猜一猜。
（2）謎面和謎底放到歌曲中唱一唱。
（3）男女生分角色對歌。
三、 壯鄉山歌多又多（拓展欣賞）
1、欣賞《劉三姐》中與秀才的對歌片段。
師：正因為劉三姐對歌屢戰屢勝，她的名氣越來越大。三姐的才華遭到了財主們嫉妒，財主也來找三姐對歌，想刁難她，結果每次都被三姐比了下去。他們不服氣，找來了村上最有名氣的秀才，來跟劉三姐對歌。結果怎么樣？我們來看看。。。。（秀才也敗給了三姐。。。）
師：三姐的歌聲和傳說，流傳了一代又一代，流淌在廣西的山山水水間。
2、了解壯鄉的節日文化：歌圩
為了紀念劉三姐，人們把農歷的三月三日定為“歌仙節”，這是壯族人民的傳統節日，“對歌”是一項主要活動，因此稱 “歌圩” 或 “歌節”。
3、了解和《劉三姐》有關的幾位老一輩藝術家
（1）曲作者：雷振邦（2）詞作者：喬羽（3）扮演者：黃婉秋
四、讓山歌為更多人傳唱
總結：唱著山歌的壯鄉人樂觀開朗，唱著山歌我們心情舒暢。在山歌聲中我們和美麗的壯鄉告別，我們要用歌聲去結識更多的朋友，讓這里的山歌被更多的人傳唱。

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