資源簡介

我和你教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】蘇少版七年級上冊第四單元《奧運(yùn)之聲》 第一課：唱歌教學(xué)《我和你》
【教材分析】
《我和你》是2008年北京奧運(yùn)會的主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同期盼的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課的主要目標(biāo)是通過歌曲學(xué)習(xí)讓學(xué)生感悟“世界大同，人類和諧”這一奧運(yùn)理念，很好地滲透了社會主義核心價值觀中自由、平等、文明、和諧的理念，同時演唱好歌曲《我和你》。雖然這首歌簡單而美麗，但是唱會不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。
【設(shè)計思路】
在整個教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，以他們的興趣愛好為動力，運(yùn)用多種形式和手段，讓學(xué)生來體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美；積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)音樂，重視學(xué)生個性的張揚(yáng)及相互間的合作，將世界大同，人類和諧作為一根主線貫穿于課堂之中。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感態(tài)度價值：感受歌曲所傳遞的“世界大同，人類和諧”的奧運(yùn)理念。融入文明、平等、和諧的社會主義核心觀。
知識與技能：
1、學(xué)習(xí)與歌曲有關(guān)的基本音樂文化知識，了解“起承轉(zhuǎn)合”等結(jié)構(gòu)形式。
2、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。用和諧、均衡的聲音演唱歌曲的二聲部。
過程與方法：在寬松、民主的氛圍中，通過多種形式的演繹，學(xué)習(xí)感悟歌曲的內(nèi)涵。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、動聽的音色和連貫的氣息深情地演唱歌曲《我和你》，并掌握歌曲的相關(guān)理論知識。
【教學(xué)用具】
多媒體課件、板書、鋼琴等
【教學(xué)過程】
課前欣賞：2008年北京奧運(yùn)會宣傳片
一、聆聽導(dǎo)入，引入課題
師：同學(xué)們，知道剛才課前欣賞到的視頻表現(xiàn)的是什么內(nèi)容嗎？
生：奧運(yùn)會
欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲,思考音樂情緒有何共同特點(diǎn)？
1、2004雅典奧運(yùn)會《pass the flame 傳遞圣火》
2、2000悉尼奧運(yùn)會《The Flame 圣火》
3、1988漢城奧運(yùn)會《hand in hand手牽手》
生交流，師小結(jié)：
音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，同時也讓我們感受到了體育更高更強(qiáng)的精神與力量。
【設(shè)計意圖】聆聽歷屆奧運(yùn)主題曲，引出2008年北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，并讓學(xué)生在情緒上作對比，體驗《我和你》的獨(dú)特之美。
二 、學(xué)習(xí)歌曲，整體感知
1、聆聽歌曲
師：今天我們將一起走進(jìn)的是2008年北京奧運(yùn)會主題曲，讓我們一起來聆聽由我國歌手劉歡、和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》。聽聽看，它是否延續(xù)了歷屆奧運(yùn)會高亢熱烈的風(fēng)格特點(diǎn)呢？
生：略
師：這首歌曲寬廣寧靜，優(yōu)美抒情，扣人心弦。它是從近九萬多首作品中海選出來的。如果你是導(dǎo)演，你會選這首歌作為08奧運(yùn)主題曲嗎？如果你是觀眾，你覺得是什么原因使這首詞曲極其簡單的《我和你》成為了奧運(yùn)主題曲？并且在奧運(yùn)結(jié)束后傳遍了全球。
（評價語：仁者見仁，智者見智，每位同學(xué)的思維都非常的活躍，都發(fā)表了自己的見解。）
師：下面讓我們來聽聽三位主創(chuàng)人員他們當(dāng)時是怎么考慮的？
2、介紹歌曲創(chuàng)作背景
陳其鋼 ——奧運(yùn)開幕式音樂“總設(shè)計”、歌曲的詞曲作者：
這首歌在創(chuàng)作之前實(shí)際上不是為主題歌寫的，而是為國旗入場式寫的。從某種意義上講，奧運(yùn)會實(shí)際上并不是一場體育比賽，而是人的一種精神寄托。而像這樣平和的、人性化的、易于溝通的音樂恰恰符合了奧運(yùn)會的主題和世界人民的心聲。
張藝謀——奧運(yùn)開幕式的總導(dǎo)演：
“這首歌很走心，走的很平實(shí)。”這首歌符合平和、溫暖的創(chuàng)作意圖。
劉歡——主題曲的男演唱者：
這首歌旋律非常簡單，曲子也很上口，讓人聽了心里很感動。也體現(xiàn)了奧運(yùn)的另一個方面——世界大同、人類和諧 。
師：圍繞這個主題，這首歌成了一首“中西合璧”的典范之作。首先是“中西合璧”的歌手組合——劉歡（中國）和莎拉布萊曼（英國）。
【設(shè)計意圖】根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，要以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。介紹歌曲的創(chuàng)作背景，可以讓學(xué)生更深層次的了解歌曲，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。
3、歌曲學(xué)習(xí)
（1）師范唱，思考歌曲的節(jié)奏和旋律有何特點(diǎn)？
生：節(jié)奏寬舒，旋律平穩(wěn)。
（2）生跟琴唱旋律，思考歌曲出現(xiàn)了哪幾個音？
師：這首歌曲中共出現(xiàn)了12356五個音，在中國民族五聲音階中被稱為宮商角徵羽，這首歌采用了中國民族五聲調(diào)式的創(chuàng)作手法。
（3）生跟伴奏唱旋律，體會中國民族五聲調(diào)式中蘊(yùn)含的中國韻律美。思考歌曲由幾個樂句組成？
生：這首歌曲由四個樂句組成。
（4）節(jié)奏練習(xí)， 分樂句聽賞分析（了解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)）
師：下面讓我們再來看看這4個樂句的節(jié)奏有何特點(diǎn)呢？
師：通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，第一、二、四樂句的節(jié)奏相同，采用了重復(fù)的手法；第三樂句的節(jié)奏和其他三句完全不同，采用了對比的手法。
師：那么這4個樂句的旋律又有怎樣的關(guān)系？第一句它仿佛是故事的開始，具有提示、引導(dǎo)的作用，我們稱它為“起句”。 （ppt聽）
師：第二句節(jié)奏和第一句完全相同，但是旋律完全相同嗎？（ppt聽）
師：它承接了“起句”的樂思，前面半句完全相同，后半句又有變化發(fā)展。我們稱它為“承句”。
第三句的旋律發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)折和變化，使音樂色彩更加豐富多彩，我們稱它為“轉(zhuǎn)句”。 （ppt聽）
第四句，聽一聽和前面的哪句旋律相同（ppt聽），它完全重復(fù)了第二樂句，仿佛給了故事一個圓滿的結(jié)局，我們稱它為合。（ppt聽）
“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)形式來源于我國古詩詞的音韻格律，是我國民間歌曲中最常見的結(jié)構(gòu)形式之一。
師：這首歌采用了中國民族五聲調(diào)式的創(chuàng)作手法和起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)形式。但有的同學(xué)可能要問了，為什么歌曲的民族味道卻不濃呢？
第一個原因：因為歌曲運(yùn)用的是五聲宮調(diào)式，宮調(diào)式在民族調(diào)式中，它的音樂色彩是最明朗的，它既有東方的本土韻味，又有著流行的魅力，所以能被更多的人所接受。
第二個原因，讓我們一起來感受和分析。
出示《我和你》的加花變奏旋律，體會它的音樂色彩是否發(fā)生了什么變化？體會與《我和你》原旋律相比，哪條旋律的民族味更濃？（分析節(jié)奏密集了，速度加快了，節(jié)拍運(yùn)用了明快的二四拍）
師：那么，在北京奧運(yùn)這個國際性大舞臺上，既然是在中國舉辦，為什么不選用剛才那種節(jié)奏明快，民族味更濃的旋律？而是選擇了這首大氣明朗的《我和你》呢？
生：略
師總結(jié)：奧運(yùn)會是全世界各國人民的體育盛會，它面向的是全世界的人們。作為奧運(yùn)靈魂的主題曲，它需要被全世界的人們所接受和認(rèn)同，而且要易于傳唱。因為它既是民族的更是世界的。
這就是歌曲的精妙之處，一方面，它采用了民族五聲調(diào)式的創(chuàng)作手法和起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)形式，彰顯了民族特色；另一方面，宮調(diào)式明朗的色彩以及歌曲寬舒的節(jié)奏，使得歌曲大氣明朗，易于傳唱。而且伴奏選用了鋼琴等西洋樂，整體音響極具國際風(fēng)范。這又是一次完美的中西合璧——旋律和伴奏的中西合璧。再一次體現(xiàn)了 “世界大同，人類和諧”這個主題。
【設(shè)計意圖】了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合及五聲調(diào)式的獨(dú)特之處。感受歌曲獨(dú)特的魅力。
（5）師帶領(lǐng)生朗讀英文歌詞
【設(shè)計意圖】朗讀歌詞，掌握英文歌詞的發(fā)音，正確的歌唱歌曲。
（6）填入英文詞演唱
（7）欣賞莎拉布萊曼演唱片段，學(xué)習(xí)模仿氣息的控制。
試唱第1、2樂句，保持氣息連貫和聲音的輕柔平穩(wěn)，并對學(xué)生的演唱進(jìn)行評價。
【設(shè)計意圖】觀看莎拉布萊曼演唱的視頻，學(xué)習(xí)其歌唱的狀態(tài)——?dú)庀⑦B貫，聲音圓潤。
（8）指導(dǎo)學(xué)生有感情、積極地進(jìn)行演唱。
（9）中文歌詞演唱
【設(shè)計意圖】體會歌曲《我和你》與以往體育盛會主題歌曲所不同的簡單寧靜的中國風(fēng)格。
4、二聲部合唱學(xué)習(xí)
（1） 放錄音范唱，老師在二聲部處加入演唱，學(xué)生欣賞并思考第二聲部何時進(jìn)入。
（2） 再次合作，請學(xué)生關(guān)注合唱聲部人數(shù)的分配和音量的分配是否合理。
（3） 生嘗試二聲部演唱，學(xué)會控制并能傾聽到其它聲部的聲音。
三、課堂拓展，提升主題
欣賞器樂合奏版（古琴 、吉他）
師：這首《我和你》旋律簡單，廣為流傳，出現(xiàn)了很多不同的版本。今天老師還為大家?guī)砹搜葑喟娴摹段液湍恪罚屛覀儊砀惺芩鼊e樣的風(fēng)格。你能分辨出是哪兩種樂器的合奏嗎？
生欣賞，交流（古琴 、吉他）
師：吉他是家喻戶曉的西洋樂器，現(xiàn)代時尚；而古琴是流傳了幾千年的中國古老樂器，古風(fēng)雅韻。兩者古今交融，中西合璧，相得益彰，同樣體現(xiàn)了“世界大同，人類和諧”這一主題。
【設(shè)計意圖】欣賞《我和你》器樂版本，開闊學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，再一次感受世界大同人類的和諧。
四、課堂小結(jié)
師：歌曲《我和你》溫暖抒情、簡單好聽，易于傳唱，是一首中西合璧的典范之作。歌曲中有中西合璧的歌手組合，旋律與伴奏的巧妙融合， 還有中西合璧的中英歌詞。這使得歌曲內(nèi)涵豐富，凸顯了世界大同，人類和諧的時代主題。
師：音樂是無國界的最美的語言，在今天音樂課的最后，讓我們記住歌曲《我和你》帶給我們的美好與感動！ 愿美妙的音樂永遠(yuǎn)伴隨著我和你……
教學(xué)反思：
本節(jié)課的設(shè)計，力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。依托音樂本身的魅力，影響學(xué)生人生觀、審美觀、價值觀的形成,整堂課學(xué)生在欣賞和學(xué)歌的環(huán)節(jié)中了解了世界大同、人類和諧的奧運(yùn)理念，自然融入了核心價值觀中特別是和諧這個關(guān)鍵詞，起到了很好的效果。從課程目標(biāo)的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng)造性。總之，本教案在執(zhí)行的過程中，充分的體現(xiàn)了新課標(biāo)中“以學(xué)生為主體，師生互動、生生互動、共同發(fā)展，讓課堂動起來”的要求。整節(jié)課中，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生的激情被充分的調(diào)動起來，很好地滲透了社會主義核心價值觀中自由、平等、民主、和諧的理念。當(dāng)然，措施付諸實(shí)施，還需要老師充分的愛心和慧心，需要老師很多的智慧與創(chuàng)造。

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