資源簡介

七年級下冊 第二單元 樂音傳情
第一課時 愛星滿天
教學目標：
1、能用連貫、柔美、和諧的聲音齊唱《愛星滿天》，并較好地表達美好的情感，配合律動感受其音樂的形象與情感。
2、給歌曲旋律劃分樂段，談談各段表達的特色，同時，在熟悉歌曲旋律的基礎上，結合歌曲，根據提示參與創編實踐活動，培養學生在音樂學習中的動手能力和參與實踐的能力。
3、通過學習歌曲《愛星滿天》，培養同學們的愛心精神和情感，明白“愛”——是人類永恒的主題，并能將愛心繼續傳遞。
教學重點：能用連貫、柔美、和諧的聲音齊唱《愛星滿天》，唱準音符b7。
教學難點：體驗音樂情感，配合音樂旋律進行律動創編。
教學準備：鋼琴/電子琴，課件，音響資料。
教學過程：
一、組織教學：
師生問好，清點班級學生人數。
二、情境導入：
播放各種社會各界獻愛心的圖片，與孩子們一起談及天災無情人有情，一方有難，八方支援，正因為有了我們的愛心，我們的城市才變得這般繁華，我們的家園才會這般美麗，我們才能幸福的生活，我們才能健康的成長！
播放韋唯演唱的《愛的奉獻》，教師板書：“愛”——是人類永恒的主題。
請同學們說說還知道哪些與“愛”有關的音樂作品？
（此環節以《愛的奉獻》為背景音樂，從創設環境入手，讓同學們在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，祖國、社會之愛，師生、同學、朋友之愛等等，從而導出本課主題——“愛星滿天”）
新課教學：
、詞曲作者簡介
教師引導同學們對歌曲詞作者李眾和曲作者龔耀年作簡要了解。
（二）、聽賞歌曲《愛星滿天》旋律
師：請同學們認真聆聽后說出歌曲表達的情感情緒？
生：這是優美的，抒情的，柔和的，申請的旋律。
師：孩子們，我們學習文章要劃分段落，并歸納段落大意，音樂也是一樣，你們能劃出《愛星滿天》的樂段嗎？同時請找出歌曲的高潮部分在哪里？
生：共分為三個樂段（ABC)。
第一樂段采用變化重復的兩個樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。
第二樂段稍顯激動，特別是變化音b7的出現，使音樂的色彩更為濃郁，與前后形成鮮明的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛，就如迷人的星空，閃爍著奇異的色彩。
第三樂段是第一樂段的縮減再現，是愛心的傳遞和延伸。
教師補充，并引導同學們唱準b7音。
（三）學唱歌曲《愛星滿天》
師：同學們，我用鋼琴彈奏歌曲旋律，請大家跟著旋律輕聲哼唱歌曲，特別注意歌曲的節奏和音準。
生：哼唱練習歌曲。
生：分組進行歌唱比賽。
師：對孩子們的表演予以肯定和鼓勵性評價，同時指出并糾正同學們演唱有誤的地方。
（四）創編實踐活動
結合歌曲《愛星滿天》的情感情緒創編動作
歡迎大家參與《愛星滿天》律動表演，感受樂句與樂段的結構，體驗歌曲美好真摯的感情。
動作要求：
第一樂段：①—②—①—②
動作一雙手前伸，慢慢上舉，四小節。
動作二 雙手上舉左右搖晃，每小節變換方向，做四次。
第二樂段： ③—④—③—④
動作三 雙手相向在胸前慢慢上舉，在上方作開花狀，兩小節一次，做兩次。
動作四 雙手左平舉，抖動手指向上方畫弧線，每兩小節變換方向，做兩次。
每個樂段的動作整體重復一次，第三樂段的動作同第一樂段。讓我們唱起歌來，開始體驗吧！
師生根據動作提示，配合歌曲旋律把握節奏一起創編練習舞蹈動作。
播放《愛星滿天》旋律
師：孩子們，來一場舞蹈表演吧，讓我們用肢體語言來表達歌曲情感。
生：根據歌曲旋律進行舞蹈表演。
師：對孩子們的表演給予肯定和鼓勵。
假如你有更好的設想，可以讓大家一起來嘗試。
小結：
同學們，天空因為有了星星才美麗，世界因為充滿了愛而溫暖，“愛”——是人類永恒的主題。這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。就讓我們手挽手，心連心，唱出對愛的贊美，讓愛星------滿天。我相信：同學們今后會更加關愛他人，更加關愛我們和諧社會的建設！
反思：

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