資源簡介

江 南 絲 竹
《 紫 竹 調 》
教學目標：
1.通過欣賞，感受《紫竹調》的獨特韻味。說說這首樂曲是哪里的民樂？有何風格特點？
2. 什么是江南絲竹？
3. 你能聽出變奏部分由哪些民族樂器演奏的？并辨別它們的音色。
二、教學重難點：
1.通過欣賞，感受《紫竹調》的獨特韻味。說說這首樂曲是哪里的民樂？有何風格特點？
2.你能聽出哪些 民族樂器？并辨別它們的音色。
三、教學過程：
1、導入：
師：今天我們走進江南去體會一下絲竹之樂！首先來欣賞一首《紫竹調》，在欣賞的時候請同學們帶著以下的問題欣賞，欣賞完了思考討論并回答。
a.通過欣賞，感受《紫竹調》的獨特韻味。說說這首樂曲是哪里的民樂？有何風格特點？
b.你能聽出哪些 民族樂器？并辨別它們的音色。
2、新授：
a、放音樂，生欣賞，生分小組討論，思考并回答。
b、師總結：
介紹作品：《紫竹調》原是一首具有江南地方色彩的民間小調，曲調清新明快，節奏流暢活潑，情緒樂觀親切，這首樂曲是由滬劇曲調改編、發展而成的江南絲竹代表曲目。幾個聲部多為主旋律的變奏，主要采用了“加花” “減花”等手法和支聲式的多聲部織體。全曲為羽調式，配器和藝術效果也顯現出濃郁的江南民間音樂特征，較好地發揮了江南絲竹的特長。
江南絲竹：江南絲竹是指流傳在江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。絲竹音樂是指由絲弦樂器和竹管樂器合奏的音樂，具有規模較小、風格精細、輕快活潑、細膩雅致的特點。城市絲竹樂風格典雅華麗，加花較多，流傳很廣；而農村則常用鑼鼓，氣氛熱烈，風格簡樸。
絲竹樂隊：“絲”——二胡、中胡、琵琶、三弦、揚琴等；“竹”——笛、簫、笙； 其他——板、板鼓、碰鈴。）
3、生聽辨民族樂器聲音，并認識它們，了解它們。
胡內結構：琴筒，琴桿，琴軸，琴碼，弓子。
阮的結構：琴頭，琴軸，琴弦，琴箱，24個品。
古箏的結構：面板、邊板，琴弦，箏柱（琴碼），箏盒蓋、箏尾，前梁，后果，穿弦孔、掛弦孔。
柳琴的結構：樣式小巧、音色明亮、音域寬廣。形狀像柳葉故人們叫它柳琴。柳琴是典型的琵琶類彈撥樂器，外形及構造與琵琶相似，但比琵琶要小，通體長約65厘米，用柳木制作，四弦，形如柳葉，故又名柳葉琴。別名“柳月琴”、“土琵琶”、“金剛腿”等。演奏方法與琵琶類似，只是右手用撥子彈奏。1、琴頭。 2、琴軸。 3、山口。 4—7、為1—4弦。 8、鑲鋼竹品。　9、面板。 10、背板（紅木）。 11、琴筒。 12、階梯式拱型橋碼：：（竹制）。13、護板骨。 14、微調。 15、支架。 18、微調架。
琵琶是由“頭”與“身”構成，頭部包括弦槽、弦軸、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。
琵琶的發音特點是：穿透力強（衰減小，傳得遠）。高音區明亮而富有剛性，中音區柔和而有潤音，低音區音質淳厚。《琵琶行》所描繪的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛”
揚琴由共鳴箱、山口、弦釘、弦軸、馬子、琴弦和琴竹等構成。揚琴是中國常用的一種擊弦樂器，與鋼琴同宗，音色具有鮮明的特點，音量宏大， 剛柔并濟；慢奏時，音色如叮咚的山泉，快奏時音色又如潺潺流水。它的音色明亮，猶如大珠小珠落玉盤般清脆。表現力極為豐富。
笙，是源自中國的簧管樂器，是世界上最早使用自由簧的樂器，由笙苗中簧片發聲，是能奏和聲，吹氣及吸氣皆能發聲，其音色清晰透亮。在傳統器樂和昆曲里，笙常常被用作其它管樂器如笛子、嗩吶的伴奏，為旋律加上純四度或純五度和音。在現代國樂團，笙可以擔當旋律或伴奏的作用。
笛子屬于木管樂器家族中的吹孔膜鳴樂器類。是典型的中國民族樂器。據傳說，笛子已有兩千年以上的歷史。笛子的表現力十分豐富，可演奏出連音斷音、顫音和滑音等色彩性音符；還可以表達不同的情緒； 無論演奏舒緩、平和的旋律，還是演奏急促、跳躍的旋律，其獨到之 處都可從中領略。此外，笛子還擅長模仿大自然中的各種聲音，把聽眾帶入鳥語花香或高山流水的意境之中。
嗩吶(意大利語:suona)，是中國民族吹管樂器的一種，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。由波斯傳入，嗩吶的音色明亮，音量大，管身木制，成圓椎形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個銅制的喇叭口(稱作碗)，所以俗稱喇叭。在臺灣民間稱為鼓吹，廣東地區亦將之稱為"八音"。
嗩吶發音高亢、嘹亮，過去多在民間的吹歌會、秧歌會、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應用。經過不斷發展，豐富了演奏技巧，提高了表現力，已成為一件具有特色的獨奏樂器，并用于民族樂隊合奏或戲曲、歌舞伴奏
四、實踐活動、展示：
生上臺演奏樂器。
五、欣賞琵琶獨奏《二泉映月》
六、總結
古往今來，多少文人騷客吟詠江南，這片魚米之鄉牽動著多少游子的靈魂。通過本課的學習，著重欣賞江南絲竹樂曲，汲取民間音樂豐富的營養，以開放的心態，接受并傳承祖國優秀民族文化。

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