資源簡(jiǎn)介

《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》第一樂(lè)章
【課型】
欣賞教學(xué)課
【教學(xué)內(nèi)容】
通過(guò)聆聽、感受、思考莫扎特《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》第一樂(lè)章，講授重奏、室內(nèi)樂(lè)、小夜曲的概念，感受莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格。
【教材分析】
本課以湖南文藝出版社八年級(jí)上冊(cè)第六單元教材莫扎特《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》第一樂(lè)章為教學(xué)素材。
小夜曲是莫扎特最喜愛的創(chuàng)作形式之一。在他的13首小夜曲里，以《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》最受歡迎，流傳最廣。作品創(chuàng)作于1787年8月，這首小夜曲原有5個(gè)樂(lè)章，后來(lái)第二樂(lè)章總譜丟失，才變成了4個(gè)樂(lè)章。即使這樣作品也不失其完整性。
第一樂(lè)章：快板，四四拍，用奏鳴曲式寫成。前兩句是號(hào)角性音調(diào)，由主、屬和弦的分解和弦構(gòu)成雄壯的、對(duì)答式的主部主題。它帶有那不勒斯風(fēng)格，輕快、優(yōu)雅的主部主題表現(xiàn)出傳統(tǒng)小夜曲開始樂(lè)章的進(jìn)行曲風(fēng)格和明朗、流暢的特點(diǎn)。
副部主題優(yōu)美、抒情，有女性的性格。它按照奏鳴曲的法則，出現(xiàn)在D大調(diào)上，(G大調(diào)的屬調(diào))。這個(gè)副部主題每一句的后半部都采用跳躍的音型，富于青春的活力。它帶有較濃郁的維也納風(fēng)格，與那不勒斯風(fēng)格的主題形成對(duì)比。
展開部是在主部和副部的素材基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，它只有短短的20小節(jié)，里面使用了一些顫音使樂(lè)曲顯得更加或活潑輕快。
再現(xiàn)部除副部主題由屬調(diào)返回主調(diào)外，與呈示部基本相同使整個(gè)樂(lè)章得到完滿的結(jié)束。
第一樂(lè)章的結(jié)構(gòu)圖式：
呈示部 展開部 再現(xiàn)部
（第一至55小節(jié)） （第56至75小節(jié)） （第76至137小節(jié)）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能參考本單元教材提供的文字材料，說(shuō)出重奏、室內(nèi)樂(lè)、小夜曲等概念，并能分辨小提琴和大提琴的音色。
2、通過(guò)欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》激發(fā)學(xué)生能夠用唱、律動(dòng)等形式參與音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)并背唱主題音樂(lè)I。
【教學(xué)重點(diǎn)】
熟悉作品主題樂(lè)段音響，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在復(fù)聽音樂(lè)過(guò)程中分辨音樂(lè)主題，并用各種律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)主題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
（1） 導(dǎo)入
師生問(wèn)好！
今天老師給大家介紹一位朋友：出示課件（莫扎特簡(jiǎn)介）
有誰(shuí)熟悉他的樂(lè)曲嗎？哼唱一兩句給大家聽聽……今天老師給大家?guī)?lái)一首大家非常熟悉的莫扎特的樂(lè)曲，我們把最熟悉的部分哼唱出來(lái)。（用熟悉的音樂(lè)吸引學(xué)生進(jìn)入教學(xué)）
（播放音樂(lè)主題I）
大家知道這首樂(lè)曲的名字叫什么嗎？（直接引入課題）
出示課題：莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》
它是用什么樂(lè)器演奏的？（弦樂(lè)：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）你覺得它的演奏方式是什么？（弦樂(lè)四重奏）
重奏是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人按不同聲部，用樂(lè)器同時(shí)演奏同一首樂(lè)曲，而且每個(gè)聲部只有一個(gè)人演奏一件樂(lè)器。
什么叫小夜曲？
小夜曲是中世紀(jì)一種抒情風(fēng)格的聲樂(lè)體裁形式，是歐洲行吟詩(shī)人在戀人的窗前所唱的愛情歌曲，流行于西班牙、意大利等國(guó)家，演唱時(shí)常用吉他、曼陀林等撥弦樂(lè)器伴奏，歌聲纏綿婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)悅耳。后來(lái)器樂(lè)獨(dú)奏的小夜曲，也和聲樂(lè)小夜曲同樣流行。
剛才我們說(shuō)到了《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》是弦樂(lè)四重奏，既然是重奏為什么又說(shuō)是小夜曲呢？因?yàn)樵谀貢r(shí)代流行一種在西歐宮廷和貴族家中演唱、演奏的世俗音樂(lè)，叫室內(nèi)樂(lè)。而小夜曲就是室內(nèi)樂(lè)演奏的其中一種形式。
（二）初聽呈示部的主部主題音樂(lè)
（1）這句旋律的音樂(lè)情緒是怎么樣的？（激昂，有力，震撼）
（2）聆聽、模唱第一主題，用bong模唱，并讓學(xué)生分組加以律動(dòng)，讓每一小節(jié)強(qiáng)拍部分站立模仿吹小號(hào)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，感受旋律。
（三）出示多媒體曲譜并播放連接部主題音樂(lè)。
（1）聆聽、模唱第二主題,用la哼唱旋律，感受情緒。
（2）這句的感受又是怎樣的呢？（莊重典雅、熱烈、歡快，使人聯(lián)想到宮廷舞蹈的場(chǎng)面。）
音樂(lè)開始的節(jié)奏很舒展，中間有向下滑動(dòng)的裝飾音，旋律有柔美的線條，尾部節(jié)奏富有彈性。音樂(lè)情緒莊重典雅、熱烈、歡快，使人聯(lián)想到宮廷舞蹈的場(chǎng)面。
（四）聆聽呈示部的副部主題音樂(lè)（聆聽第三主題）
當(dāng)莊重典雅、熱烈、歡快的宮廷舞蹈場(chǎng)面出現(xiàn)在你的面前，這時(shí)候你覺得音樂(lè)會(huì)怎樣發(fā)展？邀請(qǐng)舞伴共舞。學(xué)生和老師一起學(xué)紳士、淑女的動(dòng)作隨音樂(lè)律動(dòng)。紳士和淑女在經(jīng)過(guò)這么隆重的邀請(qǐng)之后,他們會(huì)沉浸在什么樣的氛圍當(dāng)中呢？
（五）播放第四句旋律。
有沒有感覺到剛才這句旋律中時(shí)不時(shí)地有幾個(gè)小小的跳動(dòng)？
你感覺到歡快的場(chǎng)合了嗎 請(qǐng)你把歡快用拍手告訴大家。”
（六）播放的完整演奏視頻。
讓學(xué)生在每個(gè)主題出現(xiàn)的時(shí)候用律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。這四句旋律是《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》第一樂(lè)章里最主要的四個(gè)主題。
反饋與測(cè)試：
聆聽判斷，下列哪個(gè)作品屬于弦樂(lè)重奏
1、銅管五重奏《威廉退爾序曲》
2、交響樂(lè)合奏《天空之城》
3、弦樂(lè)四重奏《孤獨(dú)的牧羊人》
填空：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲是《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，由（奧地利）的作曲家（ 莫扎特）創(chuàng)作，所采用的演奏形式是（ 弦樂(lè)四重奏）。
小結(jié)：
同學(xué)們：聽莫扎特音樂(lè)會(huì)使人變得更加聰明，這就是“莫扎特效應(yīng)”真的是這樣嗎？我們且不去研究莫扎特效應(yīng)，但是聽莫扎特音樂(lè)一定能使我們的心情變得輕松、愉快，我們通過(guò)音樂(lè)與大師們心神交往，感受古典音樂(lè)的無(wú)窮魅力。

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