資源簡介

《我和你》教學設計
一、教材分析
本課選自湘版八年級《音樂》教材（下冊）的第五單元《我和你》，教學內容是集演唱、欣賞、練習為一體。以學習歌曲《我和你》為基礎，在對歌曲的學唱、旋律與調式的分析等相關學習內容逐步由淺入深地展開后進行延伸拓展，引出其他的幾首經典樂曲，通過學習這些作品，來激發學生對音樂本體的關注；其次，讓學生們學習這類音樂作品能夠激發起他們的學習主體地位，提高和培養他們學習音樂的興趣，陶冶情操，增進審美能力的提高。
二、學情分析
本課授課對象為八年級學生，他們思維活躍，對音樂充滿了好奇，同時也有了一定的文化知識的積累。本課通過讓他們體驗豐富多樣的作品，來滿足他們學習音樂的好奇與渴望，提高他們的音樂修養和審美能力。
三、教學目標
（一）、情感態度價值觀
1、能在主動參與、探究過程中完成音樂的情感與審美體驗。
2、愿意在豐富的音樂活動中進一步感受音樂作品中飽含的內在情感，從中得到美的享受。
（二）、過程與方法
1、積極參與音樂實踐活動，通過演唱、欣賞、對比、分析、感受及探究等活動，了解不同音樂作品在塑造音樂形象上的共性與個性。
2、嘗試通過演唱、欣賞等方式來感受和表達個人情感。
（三）、知識與技能
1、通過學習和欣賞幾首不同本民族傳統五聲調式的音樂作品，感受音樂作品的藝術特征，體驗音樂的表現力，了解音樂作品的內在情感。
2、探究本節課重點教學的音樂作品中音韻、旋法、曲式之美。
3、學習與鞏固本民族傳統五音的有關知識。
四、教學重、難點
1、學習、體驗與理解本民族傳統五音的名稱與內涵。
2、通過多種方式學習《我和你》，感受歌曲音樂中音韻、旋法、曲式之美。
五、教學方法
1、唱歌教學：根據教學內容和學生實際情況，突出學生主體性地位，合理地安排學唱內容，重點是體驗《我和你》中旋律的色彩與五音的特點，以及平和、溫暖、寧靜的風格特征。
2、欣賞教學：選擇欣賞幾首本民族傳統五聲調式的作品，通過合理地整合，將富于形式與內容美的教學內容介紹給學生，不斷地激發他們學習本民族音樂和中華傳統文化的興趣。
3、對比教學：選擇對比性強的學習內容，讓學生充分地參與實踐，體會傳統五聲調式的不同風格特征。
六、學法指導
1、教學過程中緊緊圍繞學生——學習的主體和音樂作品，以人為本，以音樂為本，密切聯系學生的實際，使他們對所學內容興趣盎然，從而樂于學習，樂于嘗試，樂于探究。
2、引導、啟發學生舉一反三，培養他們積極思考和創新意識，為他們主動、自主地學習打下基礎。
3、通過一些實踐活動和激勵性的評價，提高學生們學習的積極性，形成熱烈歡快的學習氣氛。
七、教學手段
通過教師的講解和指導讓學生體驗和感受音樂作品所具有的美感，引導學生通過有趣的學習，在自學自悟和主動探究中感悟音樂中的高尚美，提高他們學習的興趣和積極性，用鼓勵性的評價及時肯定學生的進步。
八、本課教學構思
1、引趣收心：利用多媒體播放音樂和視頻，激發學生學習興趣。
2、歌曲欣賞與學唱：以欣賞和學唱《我和你》，感受歌曲在音韻與旋律上的美感；通過分析歌曲的曲式，感受作品的結構美；運用對比的教學手段，深入挖掘歌曲中包含的內在形象美與外在的結構美，從而得出“大樂必易，大禮必簡”的結論。
歌曲分析與對比：通過聆聽、體驗、演唱、欣賞、探究等學習方法，使學生在實踐中完成本民族傳統五音的基本知識與技能的學習，并能感受到歌曲中的情感，使學生的情感得到升華。
3、評價：對學習過程進行評價，增強學生自我學習、練習的能力和主動性。
九、教學過程
教學過程：
一、情境導入
1、播放2008年北京奧運會楊沛宜演唱《歌唱祖國》
2、師生共議對奧運會的印象
3、師總結：北京奧運會開幕式盛況空前的精美絕倫，尤其是主題曲更是精品
二、聆聽感受
1、教師預設兩個問題；同時播放歌曲《我和你》
a、這首歌的旋律你覺得動聽嗎？
b、這首歌能作為奧運會的主題曲，你認為是什么原因使它入選？
2、教師簡介歌曲并列舉歌曲作者，演唱者與總導演的活。并與學生共同交流
三、深入學習（樂海鉤沉）——音韻美
1、教師與學生一起演唱歌曲
a、同唱歌詞
b、學唱樂譜
2、分析樂譜
a、找出歌曲中的幾個音，教師列出歌曲中的出聲音階
3、傳統音樂“五聲”知識學習——旋法美
a、了解“五聲”的名稱與涵義
b、通過高漸離擊筑的故事來列舉“五聲”的音樂特性并
c、舉例欣賞《滄海一聲笑》、《青藏高原》等音樂作品，感受音樂的美
d、師生共同交流與探討這兩首歌的曲調與旋律等方面的特點，特別是“羽音la”與“角音mi”的作用
4、分析歌曲（音樂有大美）
1、歌詞美
溫馨、平和、親切、熱情呼喚
二、音韻美
1、從樂句結構上，師生共唱樂譜
a、完全重復
b、合頭換尾
2、起音為“角音”的樂句，與起音為“羽音”的樂句的對比。
3、曲式美
起、承、轉、合式的單段體，與傳統古詩的文體高度契合。
四、意象美
其小無內（家的感覺），其大無邊（世界大同、人類和平）
五、總結
1、回歸課前預設問題，從音樂的角度來總結為什么這首歌能作為奧運主題歌？
歌詞美 音韻美 曲式美 意象美
“大樂必易，大禮必簡”——《禮記》
六、繼往開來
播放《宮商角微羽》歌曲，下課。

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