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蘇教版四上勞動與技術《自制收納盒》教學設計
一、教材分析：
本課選自蘇教版四年級上冊勞動與技術教材 ( http: / / www.21cnjy.com )中的《自制收納盒》。本課旨在通過制作收納盒的實踐活動，讓學生了解基本的木工知識和技能，培養學生的動手能力和創新意識。收納盒的制作涉及測量、切割、打磨、組裝等工藝流程，有助于提高學生的空間想象力和實際操作能力。
二、教學目標：
1. 知識與技能：學生能夠掌握基本的木工工具使用方法，了解制作收納盒的基本流程。2. 過程與方法：通過實踐活動，學生能夠體驗從設計到制作的全過程，培養解決問題的能力。3. 情感態度與價值觀：激發學生對勞動技術的興趣，培養學生的耐心、細致和創新精神。
三、教學重難點：
重點：掌握木工工具的正確使用方法，理解并應用測量、切割、打磨等基本工藝。難點：提高學生的空間想象力，使學生能夠獨立完成收納盒的設計與制作。
四、教學準備：
1. 教具：木工工具套裝（包括鋸子、錘子、尺子、砂紙等）、木板、圖紙。2. 學具：學生個人準備安全防護用品（如工作手套）。3. 教學資源：收納盒設計圖紙、制作示例視頻或圖片。
五、教學過程：
1. 導入新課：通過展示成品收納盒，激發學生的興趣。老師：同學們，大家看，老師手里拿的是什么？（展示一個精美的收納盒）學生：哇，是一個收納盒！老師：沒錯，這是一個我自己動手制作的收納盒。你們覺得這個收納盒好看嗎？學生：好看！老師：那你們想不想知道這個收納盒是怎么制作出來的呢？學生：想！老師：好，那么今天我們就來學習如 ( http: / / www.21cnjy.com )何制作一個屬于自己的收納盒。通過這節課，我們不僅能學會一項新技能，還能體驗到創作的樂趣。現在，請大家翻開課本，我們先來了解一下收納盒的基本構造和制作材料。2. 講解知識：介紹木工工具的名稱和使用方法，以及制作收納盒的基本步驟。學生：老師，我們都會用到哪些工具呢？老師：首先，這是鋸子，它可以幫助我們按照需要的尺寸切割木材。使用時，要注意鋸條的方向和力度，保持平穩的鋸割動作。學生：那接下來呢？老師：接下來是刨子，它的作用是將木材表面刨平，使其光滑。使用刨子時，要握緊把手，讓刨刀平穩地滑過木材表面。學生：聽起來很有趣！那還有什么工具呢？老師：還有錘子、釘子和螺絲刀。錘子用來敲打釘子或固定木材，釘子則是連接木材的關鍵，而螺絲刀則用于擰緊螺絲或拆卸木板。學生：老師，那我們今天要做什么具體的木工制品呢？老師：今天我們要制作的是收納盒。首先，我們需要測量并切割出收納盒的底板和側板。接著，使用刨子將木材表面刨平，確保各個板面光滑平整。學生：那接下來呢？老師：接下來，我們需要使用錘子和釘子將側板固定在底板上。在固定時，要注意側板與底板的垂直度，確保收納盒的結構穩固。學生：聽起來不難嘛！老師：是的，但實際操作中 ( http: / / www.21cnjy.com )還是有很多細節需要注意的。比如，在切割木材時要保持鋸條的穩定，避免鋸偏；在刨平木材時要均勻用力，避免刨出凹凸不平的表面；在固定側板時要確保垂直度，避免收納盒變形。3. 師生互動：教師演示測量、切割等關鍵步驟，學生跟隨操作。教師：請大家先看我演示一下關鍵步驟。教師：現在，我要測量這塊木板的長度。首先 ( http: / / www.21cnjy.com )，我們要確保測量工具的起始點對齊木板的邊緣，然后讀取測量尺上的數值。大家看，這塊木板的長度是30厘米。教師：接下來是切割部分。在操作切 ( http: / / www.21cnjy.com )割機之前，請務必佩戴好安全護目鏡和手套，以保護自己免受飛濺的碎片傷害。現在，我將按照剛才測量的尺寸，在這塊木板上進行切割。教師：好了，同學們，我已經完成了測量和切割的演示。現在輪到你們動手了。請按照我剛才的步驟，每人選取一塊材料，進行測量和切割。教師：好了，我的演示結束了，接下來就是你們的操作時間。4. 學生實踐：學生根據圖紙自行設計并開始制作收納盒，教師巡回指導。學生A：老師，你看我的圖紙，我設計的是一個多層帶分隔的收納盒，可以放文具也可以放小飾品！教師：很棒的創意，A同學。記得在制作過程中，要注意材料的合理利用和結構的穩固性。學生B：老師，我這里的接口總是對不上，怎么辦？教師：你這里的角度可能稍微偏了一 ( http: / / www.21cnjy.com )點。試試用尺子量一下兩邊的長度，確保它們完全一致。還有，使用膠水的時候，要均勻地涂抹在接口處，這樣粘合效果會更好。學生C：老師，我做好第一層了！您看看怎么樣？教師：非常不錯，C同學。你的手工很精細，線條也很流暢。接下來可以繼續制作下一層，記得保持同樣的質量哦。5. 作品展示：學生展示自己的收納盒，分享制作過程中的體會和困難。老師：好了，看了大家都非 ( http: / / www.21cnjy.com )常投入地完成自己的收納盒制作。哪位同學完成了的？上來展示一下自己的收納盒，并分享一下你在制作過程中的體會和遇到的困難呢？學生A：老師，我來！這是我制作 ( http: / / www.21cnjy.com )的收納盒，我給它取名叫“多彩生活”。在制作過程中，我體會到了動手的樂趣，也學到了很多關于材料選擇和拼接的知識。不過，我也遇到了一個困難，那就是在粘貼紙板的時候，膠水總是粘得不夠牢固，導致紙板容易散開。后來，我通過查閱資料，學會了使用雙面膠和強力膠來固定紙板，問題就解決了。老師：非常好，A同學不僅展示了 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的作品，還非常詳細地分享了制作過程中的體會和困難，以及你是如何克服這些困難的。這種勇于嘗試、不怕困難的精神值得我們大家學習。其他同學在制作過程中也遇到了哪些困難呢？不妨也分享一下吧。學生B：老師，我在制作收納盒的時候 ( http: / / www.21cnjy.com )也遇到了一個難題。我設計的收納盒有很多小格子，但是在切割紙板的時候，我發現很難保證每個格子的尺寸都完全一致。這導致我在組裝的時候遇到了很多麻煩。后來，我請教了爸爸，他教我使用了一種叫做“切割模板”的工具，可以確保每次切割的尺寸都準確無誤。現在我的收納盒看起來整齊多了。老師：B同學也分享了自己的寶貴經驗，使用 ( http: / / www.21cnjy.com )切割模板確實是一個很好的方法，可以幫助我們更精確地制作作品。同學們，在制作過程中遇到困難并不可怕，關鍵是要勇于面對、積極尋求解決方法。只有這樣，我們才能不斷進步、不斷提高自己的動手能力和創造力。6. 總結反饋：教師總結本課學習要點，對學生作品進行點評。教師：在本次課程中，我們學習了如 ( http: / / www.21cnjy.com )何制作一個實用的收納盒。首先，我們討論了收納盒的設計理念和功能需求，然后學習了選擇合適材料的技巧。接著，我們通過實踐操作，掌握了基本的制作步驟和技巧，包括剪裁、折疊、粘合等。在課程的最后，我們對完成的收納盒進行了裝飾，使其既實用又美觀。教師：那么今天我們的課程到此結束，下課。
六、作業布置：
1. 完成收納盒的制作，并對收納盒進行裝飾。2. 撰寫制作過程報告，包括遇到的問題及解決方法。
七、板書設計：
《自制收納盒》1. 工具介紹：鋸子、錘子、尺子、砂紙等。2. 制作流程：設計圖紙→測量→切割→打磨→組裝。3. 注意事項：安全使用工具、精確測量、細致打磨。
八、教學反思：
在本課的教學過程中，學生表現出了較高的 ( http: / / www.21cnjy.com )興趣和參與度。大部分學生能夠按照指導完成收納盒的基本制作，但在設計創新方面還有待提高。今后的教學中，應更多地鼓勵學生發揮創意，設計出具有個性的收納盒。同時，對于操作技能的指導需要更加細致，確保每個學生都能掌握正確的操作方法。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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