資源簡介

三年級下冊課內閱讀
A 典型例題
例1 大青樹下的小學(節選)
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真 好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽 同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽 著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍 也趕來看熱鬧。
(1)給加點多音字寫出正確的讀音。
好奇( ) 好心( ) 好壞( ) 好學( )
(2)在這段話里，作者寫了 等幾種小動物。
(3)用“ ”畫出描寫窗外安靜的句子。
(4)作者寫小動物們很安靜是為了體現( ) A. 小動物們十分懂事。
B. 同學們的讀書聲十分好聽，小動物們被吸引住了。
【解析】(1)主要考查多音字。(2)主要考查提取文段信息。(3)同樣考查對文段信息 的提取。(4)考查對文章內容的理解。
【答案】(1)hào hǎo hǎo hào (2)鳥 兒 蝴 蝶 猴 子 松 鼠 山 貍 (3) 這時 候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課 文 。 ( 4 )B
例2 燕 子(節選)
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔 柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
這時候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飛來，加入這
中，為春光平添了 0
(1)將文段補充完整。
(2)文段中“趕集”的意思是( ) A. 萬物競相生長的景象。
B.人們到集市上買賣貨物。
(3)文段中表示顏色的詞語有
(4)用“ ”畫出文段中描寫風的句子，用“ ”畫出文段中描寫雨的句子。
(5)如果用一句話來贊美春天，我會說：“
【解析】(1)考查對文章須背誦段落的掌握。(2)考查詞語在文中的意思。(3)主要考 查提取文段信息。(4)考查對句子的理解。(5)答案不唯一，合理通順即可。
【答案】(1)伶俐可愛 光彩奪目的圖畫 許多生趣 (2) A (3) 紅、白、黃、青、綠
(4) 輕風微微地吹拂著 如 毛的細雨由天上灑落著 (5)示例：春天，是一個萬物復蘇 的季節，更是一個充滿希望的季節。
例3 花的學校(節選)
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們 便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎 你不知道他們為什么那樣急急忙 忙嗎
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自 己的媽媽一樣。
(1)“雷云拍著大手”既指(表層意思) ,又指(深層意思) 0
(2)為什么說“雨一來，他們便放假了”
(3)下面句子運用的修辭手法是( )
他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
A. 比喻。 B. 比喻、擬人。 C. 擬人。 D. 夸張。
(4)花孩子們在天上的家是怎樣的一個家 請通過想象加以描述。
【解析】(1)考查對短語意思的理解。(2)考查對文段內容的理解。(3)考查修辭手法。
(4)答案不唯一，合理通順即可。
【答案】(1)自然界的電閃雷鳴 雷云對花孩子們的熱情 (2)有了雨的滋潤，花朵才 能自由自在地開放。 (3) C (4)那里是他們的天地，充滿了歡樂、自由和幸福。
B 刷題訓練 刷基礎
一、閱讀語段，完成練習。
灰 雀(節選)
有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白 樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來 回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這 三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。
1.用“ ”畫出描寫灰雀顏色的句子。
2.用“ ”畫出描寫灰雀活動的句子。這個句子運用了 的修辭手法， 從“ ”這個詞語可以看出。
3.“每次”“都要”“經常”這幾個詞語，體現了( )
A.列寧非常喜愛這棵高大的白樺樹。
B.列寧非常喜愛這三只歡快的灰雀。 4.用文段中的加點詞寫句子。
我喜歡 。我每次 ,都要 ,還經
常 。
二、閱讀語段，完成練習。
秋天的雨(節選)
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子 像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它 把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉① ,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給 田野的，看，田野② 。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去 摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在 秋雨里③ 。
1.用“ √”標出文中加點字的正確讀音。 2.用“ ”畫出這段話的中心句。
3.在括號里填上表示顏色的詞語。
( )的銀杏樹 ( )的楓樹
( )的田野 ( )的菊花
4.把下列三個句子依次分別填入文中①②③處。(填序號)
A. 頻頻點頭 B. 像金色的海洋 C.像一枚枚郵票
5.這段話寫( )
A. 秋天的色彩。 B. 秋天的氣味。
刷能力▽
三、閱讀語段，完成練習。
富饒的西沙群島(節選)
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有 的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛 圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正 像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.請用“ ”畫出本段的中心句。
2.文段主要寫了魚的 多和 多。
3.文段共 句話，具體寫了 種魚的外形特征，依次寫魚的全身、 、周身、 和身上。
4.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”,事實上，海里不可能有一半是魚，文章這 樣說的用意是
5.請用“ ”畫出一句比喻句，這句話是把 比作 o
四、閱讀語段，完成練習。
荷 花(節選)
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在 這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出 嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1.找出并摘抄描寫下列三種狀態的荷花的語句，再選出其對應的圖片。
圖一 圖二 圖三
(
0
)剛開： ,對應圖
(
0
)全開： ,對應圖
含苞待放： ,對應圖 o
2.“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”中的“大圓盤”是指 0
3.對畫線句子中的“冒”字理解正確的一項是( )
A.可以把“冒”字換成“長”字，表現白荷花長得很快。
B.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得特別好，理由是用擬人的 “冒”字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突然出來，形象地表現了白荷花的 鮮艷奪目和卓爾不群之態。
4.你能仿照上文，用加點的詞語寫一句話嗎
。有的 ;有的
有的 。
五、閱讀語段，完成練習。
火燒云(節選)
這地方的火燒云變化極多□一會兒紅彤彤的□一會兒金燦燦的口一會兒半紫 半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些 說也說不出來、見也沒見過的顏色。
1.在文段中的“□”處填上合適的標點符號。
2 . 文段采用 的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色 ,而且變化 o 3.用“ ”畫出文段中描寫火燒云顏色的詞語，可以用 這個詞語來概括。
4.“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”這句話說明( )
A. 火燒云的顏色很多。 B. 火燒云變化很快。 5.火燒云還會有哪些顏色上的變化 發揮想象寫一寫。
六．閱讀古詩，完成練習。
元 日
[宋]王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
1.下列朗讀節奏劃分正確的一項是( ) A.爆竹聲中/一歲除，春風送暖/入屠蘇
B.爆竹/聲中一歲/除，春風/送暖入屠/蘇
2.這首詩主要寫了 等過年的傳統習俗。
3.“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”這兩句詩的意思是
。“總”和“換”表達了
的規律和堅定的信念。
4.對《元日》這首詩理解正確的一項是( )
A.這首詩主要寫了人們想忘卻過去一年的不愉快。
B.這首詩表現了人們歡天喜地地迎接新年的熱烈氣氛。
C. 這首詩主要告訴人們過年時要燃放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯來驅邪。
趣味知識
自相矛盾
戰國時期，楚國有一個賣盾和矛的人，他夸說自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能 把它刺穿；又夸說自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不能被它刺穿。路上有人聽見后， 忍不住說：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何 ”楚國人立刻瞠目結舌，無法回答 他的問題。
“自相矛盾”比喻一個人說話做事前后抵觸，不一致。
三年級下冊 課內閱讀訓練答案
B刷題訓練
刷基礎▽
一、1.兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。
2.它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱擬人歌唱
3.B
4.示例：我們家的小哈巴狗放學回家抱抱它帶它出去遛彎
二、
1.shàn√shān√
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3.黃色紅色金黃色*淡黃(示例)
4.C B A
5.A
刷能力▽
三、1.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
2.種類數量
3.44頭上眼睛
4.用夸張的手法表現出西沙群島物產豐富
5.有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。魚的身子皮球
四、1.才展開兩三片花瓣兒二花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬三還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的一
2.荷葉3.B
4.示例：海底有各種各樣的珊瑚 像鹿角像樹枝像扇面
五、1.,,,,。 2.排比多快
3.紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合葡萄灰梨黃茄子紫五顏六色
4.A
5.示例：橙紅、香蕉黃、玫瑰金等。
C核心素養
1.A 2.放鞭炮喝屠蘇酒貼春聯
3.初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著用新的桃符換去了舊的桃符除舊布新，時間前行不可逆轉
4.B

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