資源簡介

課題 《自制信封》 單元 三單元 學科 勞動 年級 三年級
一、教材分析：
本課《自制信封》是蘇教版小學三年級上冊勞動與技術課程的一部分。通過本課的學習，學生將掌握制作信封的基本技能，了解信封的結構和使用方法。教材通過圖文并茂的方式，詳細介紹了信封的各個部分以及折疊、粘貼的步驟，旨在培養學生的動手能力和創新意識。
二、教學目標：
1. 知識與技能：學生能夠理解信封的結構，掌握制作信封的基本步驟和技巧。 2. 過程與方法：通過動手實踐，學生能夠獨立完成信封的制作，并能夠根據需要進行簡單的創新設計。 3. 情感、態度與價值觀：培養學生對勞動的熱愛和尊重，增強環保意識，鼓勵學生在日常生活中使用自制信封。
三、教學重難點：
重點：掌握信封的制作步驟和技巧，理解信封的結構。 難點：在制作過程中，確保信封的整潔和美觀，以及鼓勵學生進行創新設計。
四、教學準備：
信封紙、多媒體課件
五、教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入新課 通過展示不同類型的信封，激發學生的興趣。 討論信封的用途和重要性，引出自制信封的意義。 1. 認真觀察教師展示的信封，注意其形狀、顏色、圖案和材質等特點。 2. 積極參與討論，分享自己關于信封的見解和使用經驗。 3. 聆聽教師的引導，思考自制信封可能帶來的好處和意義。 4. 展開想象，思考自己希望制作的信封樣式和用途。 1. 通過展示多樣化的信封，吸引學生的注意力，激發他們對信封及其用途的好奇心。 2. 通過討論信封的用途和重要性，引導學生認識到信封在日常生活中的價值，并思考自制信封的意義。
（二）新課講解 1. 詳細講解信封的結構，包括封口、封舌、信封面等部分。 通過多媒體展示信封的制作步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等。 強調在制作過程中需要注意的細節，如對齊、粘貼牢固等。 認真觀察信封的實物或圖片，思考信封的結構和用途。 將教師講解的重點內容記錄在筆記本上，如信封的結構名稱、制作步驟、注意事項等。 通過直觀展示和詳細講解，幫助學生全面了解信封的結構和制作方法。
（三）學生實踐 1. 學生按照步驟獨立制作信封，教師巡回指導。 2. 鼓勵學生在基本款式的信封上進行創新設計，如添加圖案、顏色等。 1.認真聽講，掌握制作信封的基本步驟和技巧。 2.按照教師的要求，獨立制作信封，并在制作過程中保持專注和耐心。 3.在基本款式的信封上進行創新設計，如添加自己喜歡的圖案、顏色等，使信封更具個性和創意。 通過學生實踐環節，旨在培養學生的動手能力和創造力，讓學生在實踐中學習、探索和發現。
（四）成果展示與評價 引導學生分享作品背后的創作理念、設計思路以及制作過程中的心得體會。 鼓勵學生提出在制作過程中遇到的問題及解決方案，促進班級內的經驗交流。 在學生互評的基礎上，進行總結點評，肯定學生的優點和進步。 針對作品中的不足之處，提出具體的改進建議，幫助學生明確未來的努力方向。 1. 準備好自己的作品，確保作品完整、整潔，能夠清晰地展示給觀眾。 2. 用簡潔明了的語言介紹自己的作品，包括創作背景、設計亮點。 3. 分享自己在制作過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決的方法以及獲得的成就感。 4. 勇于提出自己的疑問或困惑，尋求同學和老師的幫助。 5. 積極參與互評環節，給予其他同學誠懇的評價和建議，虛心接受他人的評價和建議，反思自己的作品，尋找改進的空間。 通過作品展示與評價環節，培養學生的自信心、表達能力和批判性思維能力。讓學生在分享和互評中學會欣賞他人的優點、尊重他人的勞動成果。
（五）布置作業 1. 完成一個自制信封，并在信封上設計獨特的圖案或文字。 2. 收集家中不用的紙張，思考如何利用這些材料制作信封，培養環保意識。
六、板書設計
《自制信封》 1. 信封的結構 封口 封舌 信封面 2. 制作步驟 剪裁 折疊 粘貼 3. 創新設計 圖案 顏色
七、教學反思
通過本課的教學，學生不僅學會了制作信封的技能，還體會到了勞動的樂趣。在實踐過程中，學生能夠積極思考，提出各種創新的設計方案，表現出了較高的動手能力和創新精神。然而，也有部分學生在細節處理上不夠仔細，導致信封不夠整潔。在今后的教學中，應加強學生對細節的關注，提高他們的審美能力。同時，通過環保教育，引導學生在日常生活中節約資源，使用自制信封，培養他們的環保意識。

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