資源簡介

課題 《拉花彩練》 單元 三單元 學科 勞動 年級 三年級
一、教材分析：
《拉花彩練》是蘇教版小學三年級上冊勞動與技術課程中的一課。本課旨在通過制作拉花彩練，讓學生了解和掌握基本的剪紙和折疊技巧，培養學生的動手能力和審美情趣。教材通過圖文并茂的方式，詳細介紹了拉花彩練的制作步驟，使學生能夠按照步驟獨立完成作品。
二、教學目標：
1. 知識與技能：學生能夠掌握拉花彩練的基本制作方法，包括剪紙、折疊和粘貼等技巧。 2. 過程與方法：通過動手實踐，培養學生的觀察力、操作能力和創新思維。 3. 情感態度與價值觀：激發學生對傳統手工藝的興趣和熱愛，增強學生的審美體驗和文化自信。
三、教學重難點：
重點：掌握拉花彩練的剪紙和折疊技巧，完成作品的制作。 難點：在剪紙過程中保持線條的流暢和對稱，以及在折疊時保持形狀的規整。
四、教學準備：
空白彩紙、多媒體課件
五、教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入新課 1. 在課程開始前，準備一系列色彩鮮艷、形態各異的拉花彩練圖片。 2. 引導學生仔細觀察圖片，提問：“這些拉花彩練美不美？你們想不想知道它們是怎么制作出來的？” 3. 簡要介紹拉花彩練的歷史文化背景，增加學生的知識儲備和學習興趣。 1. 認真觀看教師展示的圖片，被其精美的外觀所吸引，紛紛投入到觀察與思考中。 2. 積極響應教師的提問，發表自己的看法和感受，對拉花彩練的制作過程表現出濃厚的興趣。 3. 認真聆聽教師的介紹，對拉花彩練的歷史文化背景，為后續的學習奠定良好的基礎。 1. 通過展示精美的拉花彩練圖片，旨在迅速吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣和探究欲望。 2. 通過提問和介紹的方式，引導學生進入學習狀態，為后續的課程內容做好鋪墊。 3. 讓學生了解拉花彩練的歷史文化背景或相關故事，有助于拓寬學生的知識面，增強他們的文化素養。
（二）新課講解 向學生介紹拉花彩練的歷史背景、文化意義以及在現代生活中的應用，激發學生對傳統手工藝的興趣。 詳細講解拉花彩練的制作步驟，確保每個步驟都清晰明了，易于學生理解。在講解過程中，強調關鍵點和注意事項，如紙張的選擇、剪刀的使用技巧、折疊的角度等。 現場示范，展示剪紙和折疊的具體操作。 認真聆聽教師的講解，仔細觀察PPT或實物展示，了解拉花彩練的相關知識。 逐步理解并掌握每個步驟的操作方法，注意教師強調的關鍵點和注意事項，確保在制作過程中能夠避免錯誤。 認真觀察教師的操作過程，并嘗試跟隨示范進行剪紙和折疊的練習。 通過詳細講解和示范剪紙、折疊等技巧，旨在幫助學生掌握拉花彩練制作的基本技能和方法。 有助于激發學生對傳統手工藝的興趣和熱愛，培養學生的文化素養和審美能力。
（三）學生實踐 1. 介紹拉花彩練在節日、慶典等場合的應用，讓學生認識到其裝飾性和實用性。 2. 視頻播放拉花彩練的制作步驟和技巧，包括材料準備、顏色搭配、剪裁方法、折疊技巧和編織過程等。 3. 將學生分成若干小組，每組分配相應的材料和工具。 4. 鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，嘗試不同的顏色搭配、剪裁形狀和編織方式，制作出具有個性的拉花彩練作品。 1. 聽取教師的講解和示范，注意每一個細節和要點。 2. 根據教材和教師的指導，開始動手制作拉花彩練。 3. 在制作過程中，進行交流討論，分享彼此的經驗和心得。 4. 在掌握基本技巧的基礎上，嘗試進行創新嘗試，制作出自己獨特的拉花彩練作品。 1. 通過動手制作拉花彩練，學生可以鍛煉自己的手部協調能力和精細操作能力，提高自己的動手能力。 2. 鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，嘗試不同的制作方式和設計思路，從而培養他們的創新思維和創造能力。
（四）成果展示與評價 1.宣布作品展示的開始，簡要說明展示的規則和流程，確保每位學生都有機會展示自己的作品。 2. 鼓勵學生大膽發言，表達自己的想法和創作過程。 3. 在學生互評的過程中，適時地介入，引導學生從多個角度進行評價，如創意性、完成度、色彩搭配等，并提供專業的意見和建議。 1. 在展示前，可以簡短地介紹自己的創作靈感、過程和遇到的挑戰。 2. 每位學生依次上臺展示自己的作品，同時向其他同學闡述自己的創作思路和感受。 3. 在展示結束后，參與對其他同學作品的評價。 1. 通過展示自己的作品，學生可以增強自信心，認識到自己的努力和成果得到了認可。 2. ：學生之間的互評環節可以促進彼此之間的交流和學習，讓他們從他人的作品中汲取靈感和經驗。
（五）總結提升 1. 通過觀察和與學生的初步交流，整理出學生在制作過程中遇到的共性問題。 2. 在黑板上系統性地列舉出這些問題，并進行詳細的分析和解釋。 3. 強調一些好的制作習慣或技巧，鼓勵學生在未來的制作中加以應用。 聆聽教師的總結，并認真記錄自己存在的問題和改進方向。 會結合自己的實際情況進行反思，看看自己是否也存在同樣的問題。 根據自己的理解和教師的建議，嘗試對自己的作品進行修改和完善。 通過教師的總結和學生的反思，幫助學生全面了解自己在制作過程中存在的問題和不足。 通過教師的指導和建議，學生可以更好地掌握相關知識和技能，提高自己的制作水平。
（六）布置作業 1. 完成一個拉花彩練作品，并嘗試在設計上進行創新。 2. 收集不同種類的傳統剪紙作品圖片，了解其文化背景和制作特點。
六、板書設計
《拉花彩練》 1. 制作步驟： a. 準備材料 b. 剪紙技巧 c. 折疊方法 d. 粘貼固定 2. 重點難點： a. 線條流暢對稱 b. 形狀規整 3. 創新點： a. 設計獨特 b. 色彩搭配
七、教學反思
在本次《拉花彩練》的教學過程中，學生表現出了較高的興趣和參與度。大部分學生能夠按照步驟獨立完成作品，但在剪紙和折疊的技巧上仍需加強練習。今后的教學中，可以增加更多的實踐機會，讓學生在反復操作中提高技能。同時，鼓勵學生在設計上進行創新，培養他們的創造力和審美能力。通過本次課程，學生不僅學會了制作拉花彩練，還對我國的傳統手工藝有了更深的了解和認同。

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