資源簡介

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身邊的數(shù)據(jù)安全 教學設計
課題 身邊的數(shù)據(jù)安全 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 本課《身邊的數(shù)據(jù)安全》選自江西科學技術(shù)出版社2023年四年級上冊信息科技教材第三單元《數(shù)據(jù)安全與保護》，是第十課內(nèi)容。本課旨在通過具體案例和情境，使學生深入了解互聯(lián)網(wǎng)及移動網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)據(jù)安全問題。通過本課學習，學生將能夠認識到數(shù)據(jù)安全的重要性，理解互聯(lián)網(wǎng)及移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全隱患，并掌握基本的數(shù)據(jù)保護方法，從而在日常學習和生活中有效防范數(shù)據(jù)泄露和損失。教材內(nèi)容緊密結(jié)合生活實際，具有很強的實用性和指導性。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到在互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡環(huán)境中，個人數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護的重要性。培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡詐騙等安全風險的敏感性和警覺性，學會主動關注并評估數(shù)據(jù)使用的安全性。計算思維：通過分析互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)流動過程，學生能夠理解數(shù)據(jù)安全的基本原理和潛在威脅。培養(yǎng)學生運用邏輯分析和批判性思維，識別數(shù)據(jù)在傳輸、存儲、處理過程中的安全漏洞，并思考解決方案。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生利用數(shù)字化工具（如安全軟件、加密技術(shù)等）探索和實踐數(shù)據(jù)安全保護措施。激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出改進數(shù)據(jù)安全的新方法或策略，并嘗試在模擬環(huán)境中進行驗證。信息社會責任：強調(diào)作為數(shù)字公民的責任，學生應遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，尊重他人數(shù)據(jù)隱私，不參與任何侵犯他人數(shù)據(jù)安全的行為。培養(yǎng)學生傳播數(shù)據(jù)安全知識的意識，通過分享學習成果和經(jīng)驗，幫助他人提高數(shù)據(jù)保護能力，共同構(gòu)建安全的網(wǎng)絡環(huán)境。
重點 了解互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全
難點 掌握移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創(chuàng)設：展示一段關于個人信息泄露導致不良后果的新聞視頻或故事，引發(fā)學生思考和討論。提出問題：“同學們，你們知道我們的個人信息在網(wǎng)絡上是怎么被保護的嗎？如果這些信息被不法分子獲取，會帶來哪些后果呢？”引導思考：引導學生思考日常生活中哪些行為可能泄露個人信息，以及保護個人信息的重要性。 觀看視頻或聽故事，集中注意力。積極參與討論，分享自己對信息泄露的認識和擔憂。思考并回答教師提出的問題，激發(fā)學習興趣。 通過貼近生活的案例，引起學生對數(shù)據(jù)安全問題的關注，為后續(xù)學習奠定基礎。引導學生從實際問題出發(fā)，思考數(shù)據(jù)安全的重要性，培養(yǎng)其信息意識。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入話題，激發(fā)興趣教師活動：首先，教師可以通過展示一段關于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)泄露導致個人隱私被侵犯的新聞視頻或動畫，引起學生的注意和興趣。隨后，提出問題：“同學們，你們知道我們的個人信息在網(wǎng)絡上是怎么被保護的嗎？如果不小心泄露了，會有什么后果呢？”引導學生思考數(shù)據(jù)安全的重要性。環(huán)節(jié)二：講解互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全教師活動：定義與概念：明確數(shù)據(jù)安全的概念，解釋為什么在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下保護數(shù)據(jù)安全尤為重要。案例分析：選取幾個典型的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全案例，如密碼泄露、釣魚網(wǎng)站、惡意軟件等，分析這些案例中的數(shù)據(jù)安全問題和解決方案。技術(shù)講解：介紹互聯(lián)網(wǎng)中常用的數(shù)據(jù)加密、訪問控制、身份驗證等技術(shù)手段，以及它們?nèi)绾螏椭Ｗo數(shù)據(jù)安全。互動討論：組織學生進行小組討論，分享自己在互聯(lián)網(wǎng)使用中遇到的數(shù)據(jù)安全問題或疑惑，教師巡回指導并解答。環(huán)節(jié)三：深入探索移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全教師活動：移動網(wǎng)絡環(huán)境特點：概述移動網(wǎng)絡（如4G/5G、Wi-Fi）的特點及其對數(shù)據(jù)安全的影響。特殊挑戰(zhàn)：指出在移動設備上使用互聯(lián)網(wǎng)時面臨的特殊數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)，如公共Wi-Fi的安全性、位置信息的泄露等。保護措施：詳細介紹在移動網(wǎng)絡中保護數(shù)據(jù)安全的措施，如使用VPN、關閉不必要的定位服務、安裝安全軟件等。實操演示：如果條件允許，教師可現(xiàn)場演示如何在智能手機上設置和應用這些保護措施，讓學生更直觀地理解。通過以上三個環(huán)節(jié)，教師將系統(tǒng)地講授互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全知識，為學生后續(xù)的學習和實踐打下堅實的基礎。 認真聽講，做好筆記。觀看案例，加深對數(shù)據(jù)安全問題的理解。積極參與討論，學習并記錄保護個人數(shù)據(jù)安全的方法。 通過系統(tǒng)講解和案例分析，使學生全面了解互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全問題。培養(yǎng)學生的計算思維，學會從技術(shù)和策略角度思考數(shù)據(jù)安全問題的解決方案。
課堂練習 情景模擬：設計幾個模擬場景，如在公共場所使用Wi-Fi、下載不明來源的APP等，讓學生判斷這些行為是否安全，并說明理由。小組討論：將學生分組，每組分配一個數(shù)據(jù)安全相關的主題，如密碼管理、手機權(quán)限設置等，進行深入研究并準備簡短匯報。 參與情景模擬，運用所學知識判斷行為的安全性。小組討論，分工合作，深入研究主題并準備匯報。小組代表進行匯報，其他同學提問和補充。 通過情景模擬和小組討論，鞏固學生對數(shù)據(jù)安全知識的理解，提升其應用能力。培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力，同時促進知識的交流和分享。
課堂小結(jié) 總結(jié)回顧：簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點知識點，強調(diào)數(shù)據(jù)安全的重要性和保護方法。提出期望：鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，時刻關注并保護自己的個人數(shù)據(jù)安全。布置作業(yè)：要求學生制定一份個人數(shù)據(jù)安全保護計劃，并思考如何在家庭和學校中推廣數(shù)據(jù)安全知識。 認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。思考并記錄個人數(shù)據(jù)安全保護計劃的要點。準備在課后完成作業(yè)，并思考如何推廣數(shù)據(jù)安全知識。 通過總結(jié)回顧，幫助學生鞏固本節(jié)課的學習成果。提出期望和布置作業(yè)，引導學生將所學知識應用到實踐中，并培養(yǎng)其信息社會責任意識。
板書 身邊的數(shù)據(jù)安全互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全移動網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)安全
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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