資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
身邊的數據安全 教學設計
課題 身邊的數據安全 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《數據安全與保護》第三單元第10課《身邊的數據安全》的教材分析：本課旨在通過講解互聯網及移動網絡中的數據安全問題，增強學生的數據保護意識。教材深入淺出地介紹了互聯網上的數據安全風險，如網絡數據庫安全、網絡信息安全及網絡交易中的安全問題，并引導學生理解移動網絡環境下數據保護的重要性。內容貼合學生日常生活，易于理解，有助于學生在實踐中運用所學知識，保護個人隱私和數據安全。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到在互聯網和移動網絡環境中，個人數據的安全性和隱私保護的重要性。培養學生主動關注并識別數據泄露、網絡詐騙等安全風險的意識，提高自我保護能力。計算思維：通過分析互聯網和移動網絡中的數據流動過程，學生能夠理解數據安全的基本原理和潛在威脅。培養學生運用邏輯思維和批判性思維，評估不同數據保護措施的有效性和適用性，選擇最合適的解決方案來保護數據安全。數字化學習與創新：鼓勵學生利用數字化工具和資源，探索和學習更多關于數據安全的知識和技能。激發學生的創新思維，鼓勵他們提出新穎的數據保護策略或改進現有方法，以適應不斷變化的網絡環境。信息社會責任：強調學生在使用互聯網和移動網絡時，應遵守相關的法律法規和道德規范，尊重他人的數據隱私和權益。培養學生成為負責任的數字公民，積極參與數據安全宣傳和教育活動，共同維護網絡環境的健康和安全。
重點 了解互聯網上的數據安全
難點 掌握移動網絡中的數據安全
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創設：展示一段關于互聯網數據泄露的新聞或動畫視頻，引導學生思考數據泄露對個人和社會可能帶來的影響。提問引導：“你們在生活中有沒有遇到過或聽說過數據泄露的情況？它給你帶來了什么感受或影響？”引出主題：“看來數據安全與我們每個人的生活都息息相關。那么，今天我們就一起來探討《身邊的數據安全》，了解互聯網和移動網絡中的數據是如何被保護的。” 觀看視頻，思考并回答老師的問題，分享個人經歷或感受。集中注意力，準備進入新課學習。 通過情境創設和提問引導，激發學生對數據安全問題的興趣和關注，為后續學習奠定情感基礎。
講授新課 環節一：引入互聯網數據安全教師活動：開場白：以一個小故事或情境作為開場，比如“小明在網上購物時，不小心點擊了一個未知鏈接，結果銀行卡信息被盜，錢款被轉走”。通過這個故事引出互聯網數據安全的重要性。概念闡述：明確解釋“數據安全”的定義，即保護數據免受未經授權的訪問、使用、泄露、破壞、修改或銷毀的能力。強調在互聯網環境下，數據安全尤為重要。風險展示：利用多媒體展示互聯網中常見的數據安全風險，如網絡釣魚、惡意軟件、黑客攻擊等，并簡要說明每種風險的危害。環節二：深入探討互聯網數據安全措施教師活動：強密碼策略：講解如何設置強密碼，包括長度、復雜度（包含大小寫字母、數字和特殊符號）以及定期更換密碼的重要性。軟件更新：強調定期更新操作系統、瀏覽器和安全軟件的重要性，以防止已知漏洞被利用。隱私設置：介紹如何在社交媒體、在線購物等平臺上合理設置隱私權限，減少個人信息的暴露。識別網絡威脅：教授學生如何識別可疑的郵件、鏈接和網站，避免點擊不明來源的鏈接或下載未知文件。環節三：移動網絡數據安全詳解教師活動：移動設備安全：講解移動設備（如智能手機、平板電腦）在連接移動網絡時面臨的數據安全挑戰，如公共Wi-Fi陷阱、惡意應用等。應用權限管理：指導學生如何檢查并管理移動應用的權限設置，避免應用過度收集個人信息。雙重認證：介紹雙重認證（2FA）的概念及其在保護移動賬戶安全中的作用，鼓勵學生啟用此功能。移動設備丟失應對策略：討論如果移動設備丟失或被盜，應采取哪些措施來保護個人數據和賬戶安全，如遠程鎖定設備、更改密碼等。通過以上三個環節的講授，教師可以全面而深入地介紹互聯網和移動網絡中的數據安全知識及防護措施，為學生構建堅實的數據安全保護意識。 認真聽講，做好筆記，記錄關鍵知識點。積極參與案例分析，思考并回答老師的問題。 通過理論講解和案例分析相結合的方式，使學生全面了解互聯網和移動網絡中的數據安全問題及防護措施，培養學生的信息安全意識。
課堂練習 情境模擬：設計幾個模擬場景（如使用公共Wi-Fi購物、安裝未知來源的APP等），讓學生分組討論并提出數據安全保護方案。角色扮演：邀請幾組學生上臺展示他們的方案，并進行角色扮演，模擬實際操作過程。 分組討論，提出數據安全保護方案。積極參與角色扮演，展示方案并接受其他同學和老師的評價。 通過情境模擬和角色扮演等實踐活動，鞏固學生對數據安全知識的理解和應用，提高學生的實際操作能力和團隊協作能力。
課堂小結 總結回顧：帶領學生一起回顧本節課的重點內容，強調互聯網和移動網絡中的數據安全重要性及防護措施。提問反饋：“通過本節課的學習，你們有什么收獲或疑問嗎？”鼓勵學生分享學習心得和提出疑問。布置作業：要求學生課后搜集更多關于數據安全的信息，準備在下節課上進行分享。 認真聽取老師的總結回顧，思考并回答老師的提問。分享自己的學習心得和疑問，與老師和同學交流。接受作業任務，準備下節課的分享。 通過課堂小結和提問反饋，幫助學生鞏固所學知識，及時發現并解決學習中的疑問。同時，布置課后作業以促進學生自主學習和探究精神的培養。
板書 身邊的數據安全互聯網上的數據安全移動網絡中的數據安全
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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