資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
身邊的數(shù)據(jù)安全 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 身邊的數(shù)據(jù)安全 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 《身邊的數(shù)據(jù)安全》作為江西科學(xué)技術(shù)出版社2023年信息科技四年級(jí)上冊(cè)第三單元《數(shù)據(jù)安全與保護(hù)》的第10課，旨在通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)安全問題。本課教學(xué)目標(biāo)明確，一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)在傳輸和存儲(chǔ)過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，如數(shù)據(jù)泄露、篡改等；另一方面，則教會(huì)學(xué)生如何在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。教材內(nèi)容緊貼學(xué)生日常生活，通過案例分析、情境模擬等方式，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提升實(shí)際操作能力，形成良好的數(shù)據(jù)安全習(xí)慣。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)無處不在且極易受到威脅的現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)個(gè)人數(shù)據(jù)安全的敏感性和保護(hù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別哪些數(shù)據(jù)是敏感的，以及這些數(shù)據(jù)泄露可能帶來的后果，從而在日常生活中主動(dòng)采取措施保護(hù)個(gè)人信息。計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和問題解決策略，分析互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)據(jù)安全的問題根源，理解數(shù)據(jù)加密、隱私設(shè)置等保護(hù)措施的基本原理。通過計(jì)算思維的培養(yǎng)，學(xué)生能夠提出并實(shí)施有效的數(shù)據(jù)安全解決方案，以應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將利用數(shù)字化工具和資源，如在線教程、安全軟件等，探索和學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)安全的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的數(shù)據(jù)安全保護(hù)方案，或在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成數(shù)據(jù)安全項(xiàng)目的實(shí)踐，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將理解并承擔(dān)起維護(hù)數(shù)據(jù)安全的社會(huì)責(zé)任，意識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息不僅是個(gè)人權(quán)益，也是對(duì)社會(huì)和他人的尊重。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，積極傳播數(shù)據(jù)安全知識(shí)，提醒和幫助他人提高數(shù)據(jù)安全防范意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、可信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
重點(diǎn) 了解互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全
難點(diǎn) 掌握移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)安全
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物后個(gè)人信息泄露導(dǎo)致騷擾電話頻發(fā)的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這一現(xiàn)象背后的原因。提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們是否也遇到過類似的情況？你們知道我們的個(gè)人信息在互聯(lián)網(wǎng)上是如何被保護(hù)（或泄露）的嗎？”引出主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《身邊的數(shù)據(jù)安全》，一起探索如何在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)我們的數(shù)據(jù)安全。” 觀看視頻，集中注意力思考視頻內(nèi)容。回答問題，分享個(gè)人經(jīng)歷或想法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 通過貼近生活的實(shí)例，引起學(xué)生的共鳴和興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)安全問題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全話題開場(chǎng)白：教師以輕松的方式開場(chǎng)，比如提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，當(dāng)你們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物、聊天或者分享照片時(shí)，你們的數(shù)據(jù)都在哪里？它們安全嗎？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。案例展示：利用多媒體展示一兩個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全事件案例，如大型網(wǎng)站數(shù)據(jù)泄露、個(gè)人信息被非法販賣等，簡(jiǎn)要介紹事件經(jīng)過和影響，為學(xué)生樹立數(shù)據(jù)安全重要性的直觀認(rèn)識(shí)。概念闡述：正式引入“互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全”的概念，解釋數(shù)據(jù)安全的含義、重要性以及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中數(shù)據(jù)面臨的主要威脅。環(huán)節(jié)二：深入講解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全知識(shí)威脅分析：詳細(xì)分析互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全威脅，包括網(wǎng)絡(luò)攻擊（如黑客入侵、病毒傳播）、惡意軟件（如木馬、勒索軟件）、釣魚網(wǎng)站、社交工程等，并用實(shí)際案例加以說明。防護(hù)措施：針對(duì)上述威脅，逐一介紹有效的防護(hù)措施。如使用強(qiáng)密碼并定期更換、啟用雙重認(rèn)證、安裝防病毒軟件和防火墻、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載未知來源的文件、不在不安全的網(wǎng)站輸入個(gè)人信息等。互動(dòng)提問：在講解過程中穿插提問，鼓勵(lì)學(xué)生思考并回答，如“你們知道如何設(shè)置一個(gè)安全的密碼嗎？”“遇到釣魚網(wǎng)站應(yīng)該怎么辦？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度并加深印象。環(huán)節(jié)三：聚焦移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全過渡說明：簡(jiǎn)要說明隨著智能手機(jī)的普及，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全同樣不容忽視，并指出其特殊性和挑戰(zhàn)。特殊風(fēng)險(xiǎn)：詳細(xì)介紹移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下特有的數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，如公共Wi-Fi的安全隱患、移動(dòng)應(yīng)用權(quán)限濫用、位置信息泄露等。應(yīng)對(duì)策略：針對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，提出具體的應(yīng)對(duì)策略。如避免在公共Wi-Fi下進(jìn)行敏感操作、定期檢查并調(diào)整移動(dòng)應(yīng)用權(quán)限、使用加密通信工具、關(guān)閉不必要的位置共享等。實(shí)操演示：如果條件允許，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示如何設(shè)置手機(jī)的安全選項(xiàng)，如開啟鎖屏密碼、指紋或面部識(shí)別、限制應(yīng)用后臺(tái)活動(dòng)等，讓學(xué)生直觀了解移動(dòng)設(shè)備的安全設(shè)置方法。通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的講授，教師能夠全面、系統(tǒng)地為學(xué)生介紹互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)安全知識(shí)，幫助他們建立正確的數(shù)據(jù)安全觀念，掌握必要的防護(hù)措施。 認(rèn)真聽講，做好筆記，理解數(shù)據(jù)安全的相關(guān)知識(shí)。參與案例分析，積極思考，提出自己的觀點(diǎn)或疑問。 通過系統(tǒng)講解和案例分析，使學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)安全問題，掌握基本的數(shù)據(jù)安全知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問題。
課堂練習(xí) 模擬場(chǎng)景：設(shè)計(jì)幾個(gè)模擬場(chǎng)景（如在線購(gòu)物、使用移動(dòng)支付、連接公共Wi-Fi等），要求學(xué)生判斷每個(gè)場(chǎng)景中可能存在的數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行深入討論，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。 積極參與模擬場(chǎng)景練習(xí)，識(shí)別并評(píng)估數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)。小組討論，合作完成報(bào)告，展示小組觀點(diǎn)。 通過模擬場(chǎng)景練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，加深對(duì)數(shù)據(jù)安全問題的理解。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，通過討論和報(bào)告展示，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)回顧：帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的重要性及基本防護(hù)措施。答疑解惑：邀請(qǐng)學(xué)生提出學(xué)習(xí)過程中的疑問或困惑，進(jìn)行解答和討論。作業(yè)布置：要求學(xué)生收集家庭或社區(qū)中數(shù)據(jù)安全保護(hù)的實(shí)例，思考并提出改進(jìn)建議。 認(rèn)真聽講，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。積極提問，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。接受作業(yè)任務(wù)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享 通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過答疑解惑，解決學(xué)生的困惑，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過作業(yè)布置，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸至課外，關(guān)注身邊的數(shù)據(jù)安全問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
板書 身邊的數(shù)據(jù)安全互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)安全移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)安全
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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