資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
數(shù)據(jù)可視化的常用方式 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 數(shù)據(jù)可視化的常用方式 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 《數(shù)據(jù)可視化的常用方式》作為江西科學(xué)技術(shù)出版社2023年信息科技四年級(jí)上冊(cè)第二單元《數(shù)據(jù)分析與處理》的第7課，旨在通過教學(xué)使學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)基本圖表的可視化方法，同時(shí)掌握數(shù)據(jù)顏色可視化和時(shí)序數(shù)據(jù)可視化的技巧。本課通過具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)可視化的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析和處理的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)可視化在信息傳遞中的重要作用，理解不同可視化方式如何有效傳達(dá)數(shù)據(jù)背后的信息和趨勢，增強(qiáng)對(duì)信息價(jià)值的敏感度和判斷力。計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)基本圖表、顏色及時(shí)序數(shù)據(jù)的可視化方法，學(xué)生能夠運(yùn)用抽象、分解、算法等計(jì)算思維方法，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)可視化方案，理解數(shù)據(jù)處理與分析的邏輯過程。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握使用信息技術(shù)工具（如電子表格軟件、可視化軟件等）進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的技能，能夠在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新不同的可視化表達(dá)方式，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為解決實(shí)際問題提供新的視角和方案。信息社會(huì)責(zé)任：在學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化的過程中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性對(duì)決策的重要性，遵守?cái)?shù)據(jù)使用的倫理規(guī)范，尊重他人隱私，負(fù)責(zé)任地傳播和使用可視化信息，為社會(huì)帶來積極的影響。同時(shí)，學(xué)生也將具備批判性思維，能夠識(shí)別并抵制虛假數(shù)據(jù)和信息誤導(dǎo)，為維護(hù)信息社會(huì)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
重點(diǎn) 了解數(shù)據(jù)基本圖表可視化
難點(diǎn) 掌握數(shù)據(jù)顏色可視化、時(shí)序數(shù)據(jù)可視化
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：展示兩個(gè)對(duì)比案例——一個(gè)是雜亂無章的數(shù)據(jù)表格，另一個(gè)是清晰直觀的數(shù)據(jù)圖表（如柱狀圖、折線圖）。提問學(xué)生：“哪個(gè)更容易讓你理解數(shù)據(jù)的含義和趨勢？”引入話題：基于學(xué)生的回答，引出本課主題“數(shù)據(jù)可視化的常用方式”，并簡要介紹數(shù)據(jù)可視化在信息表達(dá)中的重要性。 觀察對(duì)比兩個(gè)案例，積極思考并回答教師的問題。初步感受數(shù)據(jù)可視化帶來的直觀性和便捷性。 通過對(duì)比案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)可視化的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)定明確的目標(biāo)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入數(shù)據(jù)基本圖表可視化教師活動(dòng)：開場白：以一段引人入勝的開場白，如講述一個(gè)通過數(shù)據(jù)可視化解決現(xiàn)實(shí)問題的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)可視化的興趣。定義闡述：清晰定義“數(shù)據(jù)基本圖表可視化”，解釋其作為數(shù)據(jù)分析和交流的重要工具，能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀易懂的圖形表示。類型展示：利用多媒體教學(xué)資源（如PPT、視頻或在線演示文稿），逐一展示并介紹常見的數(shù)據(jù)圖表類型，如柱形圖（用于比較不同類別的數(shù)據(jù)）、折線圖（展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢）、餅狀圖（表示數(shù)據(jù)的組成比例）等，強(qiáng)調(diào)每種圖表的適用場景和優(yōu)勢。案例分析：選取貼近學(xué)生生活的案例，如學(xué)校圖書館的借閱量統(tǒng)計(jì)、班級(jí)考試成績分析等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的圖表類型來展示這些數(shù)據(jù)，并簡要說明選擇理由。環(huán)節(jié)二：深入講解數(shù)據(jù)顏色可視化教師活動(dòng)：顏色理論：簡要介紹色彩心理學(xué)基礎(chǔ)，解釋顏色如何影響人們的感知和情緒，為后續(xù)的顏色可視化教學(xué)做鋪墊。顏色選擇原則：闡述在數(shù)據(jù)可視化中選擇顏色的基本原則，包括區(qū)分性（不同數(shù)據(jù)類別應(yīng)使用對(duì)比鮮明的顏色）、一致性（保持整體視覺風(fēng)格的統(tǒng)一）、可讀性（確保顏色組合不會(huì)造成視覺疲勞或誤解）等。實(shí)踐演示：通過實(shí)例演示，展示不同顏色方案對(duì)同一數(shù)據(jù)集的可視化效果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪種顏色搭配更能清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)數(shù)據(jù)信息。互動(dòng)問答：設(shè)置問題環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于顏色可視化的疑問或分享自己的看法，教師進(jìn)行解答和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)師生互動(dòng)。環(huán)節(jié)三：探索時(shí)序數(shù)據(jù)可視化教師活動(dòng)：定義與重要性：明確“時(shí)序數(shù)據(jù)可視化”的概念，強(qiáng)調(diào)其在揭示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化規(guī)律、預(yù)測未來趨勢等方面的獨(dú)特價(jià)值。工具介紹：介紹幾種常用的時(shí)序數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel中的折線圖功能、專門的時(shí)序數(shù)據(jù)可視化軟件（如Tableau、ECharts等），簡要說明它們的特點(diǎn)和使用場景。實(shí)戰(zhàn)演練：選取一個(gè)具體的時(shí)序數(shù)據(jù)集（如氣溫變化、股票價(jià)格波動(dòng)等），通過現(xiàn)場演示或視頻教程的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何使用所選工具進(jìn)行時(shí)序數(shù)據(jù)的可視化處理。注意展示如何設(shè)置時(shí)間軸、調(diào)整數(shù)據(jù)點(diǎn)顯示方式等關(guān)鍵步驟。思考拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)序數(shù)據(jù)可視化的其他應(yīng)用場景和可能性，如結(jié)合地理位置信息展示區(qū)域氣候特征、利用動(dòng)畫效果增強(qiáng)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)變化的表現(xiàn)力等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，探索更多創(chuàng)新性的可視化方案。 認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。跟隨教師的演示，理解圖表類型和顏色搭配的原則。思考并討論時(shí)序數(shù)據(jù)的實(shí)際應(yīng)用場景。 系統(tǒng)地傳授數(shù)據(jù)可視化的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，為學(xué)生掌握技能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過實(shí)例演示和互動(dòng)討論，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
課堂練習(xí) 提供一組實(shí)際數(shù)據(jù)（如某班級(jí)學(xué)生的考試成績），要求學(xué)生分組選擇合適的圖表類型進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同顏色方案，展示數(shù)據(jù)的變化和分布。巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要的幫助。 分組合作，選擇圖表類型和顏色方案，進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化實(shí)踐。相互討論，分享各自的設(shè)計(jì)思路和成果。根據(jù)教師反饋，調(diào)整和優(yōu)化圖表設(shè)計(jì)。 通過實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。通過教師反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提升學(xué)習(xí)效果。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)基本圖表可視化、數(shù)據(jù)顏色可視化及時(shí)序數(shù)據(jù)可視化的重要性和應(yīng)用場景。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，并思考如何改進(jìn)和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。 回顧本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)習(xí)收獲。聽取教師點(diǎn)評(píng)，明確自身優(yōu)勢和改進(jìn)方向。接受課后作業(yè)，積極準(zhǔn)備并完成。 鞏固課堂所學(xué)，加深記憶。肯定學(xué)生的努力，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
板書 數(shù)據(jù)可視化的常用方式數(shù)據(jù)基本圖表可視化數(shù)據(jù)顏色可視化時(shí)序數(shù)據(jù)可視化
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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