資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
數(shù)據(jù)可視化的常用方式 教學(xué)設(shè)計
課題 數(shù)據(jù)可視化的常用方式 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級 四年級
教材分析 本單元《數(shù)據(jù)分析與處理》第7課《數(shù)據(jù)可視化的常用方式》旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解數(shù)據(jù)基本圖表可視化方法，掌握數(shù)據(jù)顏色可視化及時序數(shù)據(jù)可視化的技巧。教材通過實例展示，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)可視化在數(shù)據(jù)分析中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生利用圖表直觀表達數(shù)據(jù)關(guān)系的能力。同時，注重實踐操作，提高學(xué)生動手能力和問題解決能力，為后續(xù)數(shù)據(jù)分析與處理打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認識到數(shù)據(jù)可視化在信息傳遞中的重要作用，理解不同可視化方式能夠更有效地傳達數(shù)據(jù)背后的信息和趨勢，從而增強對信息價值的敏感度和判斷力。計算思維：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)基本圖表、顏色及時序數(shù)據(jù)的可視化方法，學(xué)生能夠運用抽象、分解、模式識別等計算思維方法，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的視覺表示，提升問題解決能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握利用信息技術(shù)工具（如電子表格軟件、數(shù)據(jù)可視化軟件等）進行數(shù)據(jù)收集、處理及可視化的技能，鼓勵他們在數(shù)字化環(huán)境中進行探索和創(chuàng)新，設(shè)計出新穎、有效的數(shù)據(jù)可視化方案。信息社會責(zé)任：在進行數(shù)據(jù)可視化時，學(xué)生能夠理解并遵守數(shù)據(jù)倫理和信息安全的原則，確保數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性，不濫用或誤用數(shù)據(jù)可視化結(jié)果，對公眾和社會負責(zé)，維護信息社會的良好秩序。
重點 了解數(shù)據(jù)基本圖表可視化
難點 掌握數(shù)據(jù)顏色可視化、時序數(shù)據(jù)可視化
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：展示一個包含大量數(shù)據(jù)但未經(jīng)處理的表格，如某校四年級學(xué)生身高數(shù)據(jù)表，詢問學(xué)生：“這樣的數(shù)據(jù)表格，我們能快速看出什么信息嗎？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)直接閱讀大量數(shù)據(jù)表格的困難。提出問題：“如果我們想要直觀地了解這些數(shù)據(jù)的分布、趨勢或?qū)Ρ惹闆r，應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)可視化的重要性。揭示課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)可視化的常用方式》，幫助我們把復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得簡單易懂。” 觀察數(shù)據(jù)表格，嘗試直接從中獲取信息。思考教師提出的問題，討論數(shù)據(jù)可視化的意義。聆聽教師介紹課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，認識到數(shù)據(jù)可視化的必要性。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，為新課學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。
講授新課 環(huán)節(jié)一：數(shù)據(jù)基本圖表可視化介紹引入話題：首先，通過展示幾個不同行業(yè)的數(shù)據(jù)可視化案例（如股市走勢圖、銷售業(yè)績柱狀圖、人口分布餅狀圖等），引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖表是如何簡潔明了地傳達信息的。定義闡述：明確告知學(xué)生，數(shù)據(jù)基本圖表可視化是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形或圖像的過程，旨在幫助人們快速理解和分析數(shù)據(jù)。類型解析：詳細介紹幾種常見的數(shù)據(jù)基本圖表類型，包括柱形圖（用于比較不同類別的數(shù)據(jù)）、折線圖（展示數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢）、餅狀圖（顯示各部分占總體的比例）等，并解釋每種圖表的適用場景和優(yōu)缺點。環(huán)節(jié)二：數(shù)據(jù)顏色可視化的深入探討顏色作用講解：強調(diào)顏色在數(shù)據(jù)可視化中的重要性，它能夠增強圖表的視覺效果，幫助觀眾更快地捕捉關(guān)鍵信息。色彩原則：介紹數(shù)據(jù)可視化中顏色使用的基本原則，如使用對比色來區(qū)分不同數(shù)據(jù)系列、使用漸變色來表示數(shù)據(jù)的量級變化、以及注意顏色搭配以避免視覺疲勞等。實例分析：展示幾個不同顏色方案的數(shù)據(jù)可視化圖表，引導(dǎo)學(xué)生分析每種顏色方案對圖表理解度的影響，以及如何選擇最適合的顏色方案來突出數(shù)據(jù)重點。環(huán)節(jié)三：時序數(shù)據(jù)可視化的講解與演示定義與特點：解釋時序數(shù)據(jù)是指隨時間順序排列的數(shù)據(jù)，而時序數(shù)據(jù)可視化則是通過圖表展示這些數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢。圖表類型展示：介紹幾種常用的時序數(shù)據(jù)可視化圖表類型，如折線圖（展示連續(xù)數(shù)據(jù)的變化趨勢）、面積圖（強調(diào)數(shù)據(jù)隨時間累積的效果）、熱力圖（顯示數(shù)據(jù)在時間維度上的密度或強度）等。工具與操作：簡要介紹幾款常用的時序數(shù)據(jù)可視化工具（如Excel、Tableau、ECharts等），并現(xiàn)場演示如何使用這些工具創(chuàng)建一個簡單的時序數(shù)據(jù)可視化圖表。在演示過程中，重點講解數(shù)據(jù)導(dǎo)入、圖表類型選擇、時間軸設(shè)置、顏色調(diào)整等關(guān)鍵步驟。 認真聽講，記錄圖表類型及其特點。觀察教師演示，理解數(shù)據(jù)顏色可視化的原理和方法。思考時序數(shù)據(jù)的意義，學(xué)習(xí)時序數(shù)據(jù)可視化的技巧。 通過系統(tǒng)講解和演示，使學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)可視化的基本方式和技巧。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和理解力，為后續(xù)的實踐操作打下基礎(chǔ)。
課堂練習(xí) 布置任務(wù)：提供一組實際數(shù)據(jù)（如學(xué)生考試成績、班級出勤率等），要求學(xué)生分組選擇一種或多種可視化方式，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖形。巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回檢查，解答疑問，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和方法。 分組討論，確定數(shù)據(jù)可視化方案。使用電子表格軟件或可視化工具，動手操作，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖形。展示小組作品，分享設(shè)計思路和遇到的問題及解決方案。 通過實踐操作，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。通過作品展示和分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和批判性思維。
課堂小結(jié) 總結(jié)知識點：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)基本圖表可視化、數(shù)據(jù)顏色可視化及時序數(shù)據(jù)可視化的方法和技巧。強調(diào)重點：強調(diào)數(shù)據(jù)可視化在數(shù)據(jù)分析與處理中的重要性，以及準(zhǔn)確表達數(shù)據(jù)信息和遵守數(shù)據(jù)倫理的重要性。布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇自己感興趣的數(shù)據(jù)集，嘗試使用不同的可視化方式進行展示和分析。 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，梳理知識框架。思考并記錄下本節(jié)課的重點和難點。領(lǐng)取作業(yè)任務(wù)，準(zhǔn)備課后實踐。 通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成完整的知識體系。強調(diào)學(xué)習(xí)重點和注意事項，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
板書 數(shù)據(jù)可視化的常用方式數(shù)據(jù)基本圖表可視化數(shù)據(jù)顏色可視化時序數(shù)據(jù)可視化
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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