資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
數(shù)據(jù)處理可視化 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 數(shù)據(jù)處理可視化 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 本教材《數(shù)據(jù)處理可視化》一課，旨在通過貼近生活的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)可視化在日常生活中的廣泛應(yīng)用與重要性，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)分析的初步意識(shí)。課程精心設(shè)計(jì)，既介紹了數(shù)據(jù)可視化的基本概念，又注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生親手體驗(yàn)在線及線下數(shù)據(jù)可視化工具的使用，掌握將枯燥數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖表的基本技能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與信息技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，理解數(shù)據(jù)可視化作為信息表達(dá)的有效手段，能夠主動(dòng)尋找并識(shí)別數(shù)據(jù)中的有用信息，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)變化的敏感度和利用數(shù)據(jù)進(jìn)行決策的意識(shí)。計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化工具的使用，學(xué)生能夠運(yùn)用分解、抽象、模式識(shí)別等計(jì)算思維方法，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)問題簡(jiǎn)化為可視化的圖表形式，理解并實(shí)踐數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)的全過程，提升問題解決能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握在線及線下數(shù)據(jù)可視化工具的基本操作，鼓勵(lì)學(xué)生利用這些工具進(jìn)行創(chuàng)意性的數(shù)據(jù)表達(dá)，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的數(shù)據(jù)圖表、制作數(shù)據(jù)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣和探索欲。信息社會(huì)責(zé)任：在學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的過程中，學(xué)生能夠理解并遵守?cái)?shù)據(jù)隱私保護(hù)、信息安全等相關(guān)法律法規(guī)，具備對(duì)數(shù)據(jù)使用后果的責(zé)任感，不濫用數(shù)據(jù)或侵犯他人隱私，展現(xiàn)良好的信息社會(huì)公民素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
重點(diǎn) 了解生活中的數(shù)據(jù)可視化
難點(diǎn) 掌握數(shù)據(jù)可視化工具
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：展示幾個(gè)生活中的數(shù)據(jù)可視化實(shí)例，如天氣預(yù)報(bào)中的氣溫變化圖、股票市場(chǎng)的走勢(shì)圖、運(yùn)動(dòng)App中的步數(shù)統(tǒng)計(jì)圖等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些圖表如何幫助我們更直觀地理解數(shù)據(jù)。提問引導(dǎo)：“大家在日常生活中還見過哪些數(shù)據(jù)可視化的例子？它們?yōu)槭裁茨茏屛覀兏斓孬@取信息？” 觀察教師展示的數(shù)據(jù)可視化圖表，積極思考并回答教師的問題，分享自己生活中的數(shù)據(jù)可視化經(jīng)驗(yàn)。 通過貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)可視化在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：引入數(shù)據(jù)可視化概念定義闡述：首先，清晰而準(zhǔn)確地闡述數(shù)據(jù)可視化的定義，即數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)以圖形、圖像、動(dòng)畫等形式展現(xiàn)出來(lái)，以便于人們更直觀地理解、分析和交流數(shù)據(jù)的過程。重要性強(qiáng)調(diào)：接著，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它不僅是數(shù)據(jù)分析的得力助手，也是信息傳遞和決策制定的關(guān)鍵工具。生活實(shí)例：通過幾個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)例（如天氣預(yù)報(bào)中的氣溫圖、社交媒體上的用戶行為分析圖等），進(jìn)一步說(shuō)明數(shù)據(jù)可視化在日常生活中的廣泛應(yīng)用。環(huán)節(jié)二：數(shù)據(jù)可視化工具介紹在線工具展示：選擇工具：精選幾款適合小學(xué)生使用的在線數(shù)據(jù)可視化工具，如“圖表秀”、“騰訊云數(shù)據(jù)可視化”等，介紹其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。操作演示：利用多媒體設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)演示這些在線工具的基本操作界面，包括數(shù)據(jù)導(dǎo)入、圖表類型選擇、樣式調(diào)整等步驟。互動(dòng)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在網(wǎng)頁(yè)上打開這些工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作體驗(yàn)，感受在線數(shù)據(jù)可視化的便捷性。線下工具提及：簡(jiǎn)要提及Excel等電子表格軟件在數(shù)據(jù)處理與可視化方面的功能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)埋下伏筆。環(huán)節(jié)三：數(shù)據(jù)可視化流程與案例分析流程講解：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)可視化的基本流程，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、圖表選擇與設(shè)計(jì)、圖表優(yōu)化與展示等環(huán)節(jié)。案例分析：選取一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例（如學(xué)校圖書館圖書借閱情況分析），逐步引導(dǎo)學(xué)生理解如何將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可視化圖表的過程。數(shù)據(jù)收集：說(shuō)明數(shù)據(jù)來(lái)源和收集方法。數(shù)據(jù)整理：展示如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，去除無(wú)效或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。圖表選擇：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和分析目的，選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）。圖表設(shè)計(jì)：講解如何調(diào)整圖表的顏色、字體、標(biāo)簽等元素，使圖表更加美觀、易讀。圖表解讀：最后，引導(dǎo)學(xué)生解讀圖表中的信息，理解數(shù)據(jù)背后的含義和趨勢(shì)。 認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，理解數(shù)據(jù)可視化的基本概念和工具使用方法。觀察教師的示范操作，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的數(shù)據(jù)處理中。 通過系統(tǒng)的講解和示范操作，使學(xué)生全面掌握數(shù)據(jù)可視化的基本知識(shí)和工具使用技能，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。
課堂練習(xí) 任務(wù)布置：分組給學(xué)生提供不同的數(shù)據(jù)集（如班級(jí)成績(jī)、學(xué)生出勤率等），要求他們選擇合適的可視化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和可視化展示。巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回檢查，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)他們解決遇到的問題。 分組合作，根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)集，選擇合適的可視化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表制作。相互討論，分享操作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同尋求解決方案。 通過實(shí)踐操作，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)可視化工具和方法的掌握，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
課堂小結(jié) 成果展示：邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的數(shù)據(jù)可視化作品，引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可視化在數(shù)據(jù)分析與處理中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多實(shí)踐。布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇自己感興趣的數(shù)據(jù)集，使用所學(xué)工具進(jìn)行可視化處理，并撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。 積極參與成果展示，認(rèn)真聽取教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處。完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 通過成果展示和評(píng)價(jià)反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交流和學(xué)習(xí)。通過總結(jié)回顧和作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
板書 數(shù)據(jù)處理可視化生活中的數(shù)據(jù)可視化在線工具線下工具
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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