資源簡介

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數據處理可視化 教學設計
課題 數據處理可視化 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 本教材《數據處理可視化》一課，旨在通過貼近生活的實例，引導學生認識數據可視化的重要性及其在日常生活中的應用，從而激發學生對數據處理的興趣。通過介紹在線與線下數據可視化工具的基本操作，不僅拓寬了學生的技術視野，還培養了他們的實踐能力和信息素養，為后續深入學習數據處理與分析奠定堅實基礎。課程設計注重理論與實踐結合，促進了學生綜合能力的發展。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數據可視化在信息傳遞中的重要作用，理解通過可視化手段可以更有效地理解和分析數據，從而在日常生活中形成主動尋找、理解和應用數據可視化信息的意識。計算思維：培養學生運用邏輯思維和抽象能力，將復雜的數據信息轉化為簡單直觀的圖表形式。通過學習數據可視化工具的使用，學生能夠理解數據收集、整理、分析和呈現的全過程，形成利用計算思維解決實際問題的習慣。數字化學習與創新：鼓勵學生利用在線和線下數據可視化工具進行探索性學習，通過實踐操作掌握數據可視化的基本技能。同時，激發學生的創新思維，鼓勵他們嘗試不同的可視化方法和工具，以創造新穎、有效的數據展示方式。信息社會責任：引導學生認識到數據可視化在信息社會中的倫理與責任問題，如數據隱私保護、信息安全等。通過案例分析和討論，培養學生負責任地使用數據可視化工具和信息技術的意識，確保在數據處理和可視化過程中遵守相關法律法規和道德規范。
重點 了解生活中的數據可視化
難點 掌握數據可視化工具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境展示：展示幾個生活中常見的數據可視化實例，如疫情期間每日新增病例的折線圖、學校圖書館借閱量的柱狀圖等，引導學生觀察并討論這些圖表如何幫助他們快速理解數據背后的信息。提出問題：“為什么我們需要將數據可視化？它在我們的生活中扮演了怎樣的角色？”引發學生思考，激發學生興趣。 觀察教師展示的數據可視化圖表，積極參與討論，分享自己對數據可視化的初步認識和理解。 通過貼近生活的實例，讓學生直觀感受數據可視化的作用，激發學生的學習興趣和探究欲望，為后續學習奠定情感基礎。
講授新課 環節一：概念引入與解釋引入話題：以一段生動有趣的視頻或圖片作為引子，展示數據可視化在現實生活中的應用實例，如股票市場的走勢圖、天氣預報的云圖等，吸引學生的注意力。定義講解：清晰闡述“數據可視化”的定義，即利用圖形、圖像、動畫等方式將數據以直觀、易懂的形式呈現出來，以便人們更好地理解和分析數據。重要性闡述：強調數據可視化在信息傳遞、決策支持、趨勢預測等方面的重要作用，讓學生認識到學習數據可視化的必要性。環節二：工具展示與介紹在線工具演示：選擇幾款常用的在線數據可視化工具（如Excel Online、Tableau Public、Google Data Studio等），逐一展示其界面布局、主要功能及操作特點。通過實際操作演示，展示如何快速創建簡單的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），并解釋不同圖表類型的適用場景和優缺點。線下工具提及：簡要介紹Excel、SPSS等線下數據處理與可視化軟件的強大功能，為后續深入學習預留空間。環節三：案例分析與實踐指導案例分析：選取一個貼近學生生活的案例（如學生成績分析、班級活動參與度統計等），詳細講解從數據收集、整理到可視化呈現的全過程。強調數據清洗的重要性，介紹如何剔除無效數據、處理缺失值等。分析數據特點，選擇合適的可視化圖表類型，并解釋選擇理由。實踐指導：引導學生思考如何將所學工具應用于實際案例中，鼓勵他們提出自己的見解和創意。提供一些基礎的數據集和模板，供學生參考和練習。強調在操作過程中遇到的問題要及時記錄并尋求幫助，鼓勵同學間相互討論和學習。 認真聽講，做好筆記，理解數據可視化的基本概念和重要性。跟隨教師的演示，初步了解各種數據可視化工具的操作方法和應用場景。 通過系統的講解和演示，幫助學生建立對數據可視化及其工具的全面認識，為后續的實踐操作打下理論基礎。
課堂練習 任務布置：給學生分發或在線推送一組數據集（如某班級學生的考試成績），要求學生分組選擇一種在線或線下工具進行數據可視化處理，展示成績分布情況。巡回指導：在學生操作過程中，教師巡回檢查，及時解答學生的疑問，指導學生正確選擇圖表類型和設置參數。 分組合作，根據任務要求選擇適合的數據可視化工具，進行實踐操作。在實踐過程中，積極交流討論，相互幫助，共同解決問題。 通過實踐操作，加深學生對數據可視化工具的理解和掌握，提高其動手能力和團隊協作能力。
課堂小結 成果展示：邀請幾組學生上臺展示他們的數據可視化作品，并簡述設計思路和制作過程。總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調數據可視化的重要性和學習要點。布置作業：要求學生課后嘗試使用另一種數據可視化工具對同一數據集進行處理，比較不同工具的優缺點。 認真聽取其他組的作品展示，學習他人的優點，思考自己的不足。積極參與總結回顧，鞏固本節課的學習成果。接收作業任務，明確課后學習方向。 通過成果展示和總結回顧，幫助學生梳理本節課的學習內容，加深對數據可視化及其工具的理解。同時，通過布置作業，引導學生進一步探索和實踐，鞏固學習成果。
板書 數據處理可視化生活中的數據可視化在線工具線下工具
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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