資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
數據處理可視化 教學設計
課題 數據處理可視化 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《數據分析與處理》第二單元第6課《數據處理可視化》旨在通過引導學生探索生活中的數據可視化現象，培養其數據思維與表達能力。本課不僅讓學生認識到數據可視化在日常生活及學習中的重要性，還通過介紹在線與線下數據可視化工具的使用，促進學生掌握實際操作技能，為后續更深入的數據分析與應用打下堅實基礎。教學內容緊貼時代需求，注重理論與實踐相結合，有助于提升學生的信息素養與問題解決能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數據可視化在日常生活中的廣泛存在及其重要性，理解數據可視化如何幫助人們更快速、直觀地理解和分析信息，從而培養敏銳的信息感知能力和對數據價值的認識。計算思維：學生通過學習和實踐數據可視化工具的使用，掌握將復雜數據轉換為可視化圖表的基本方法，學會運用邏輯思維和抽象思維分析數據特征，培養解決問題的能力，并能在面對實際問題時，靈活運用計算思維工具進行數據的收集、整理、分析和表達。數字化學習與創新：學生能夠利用在線和線下數據可視化工具進行自主學習和探索，掌握數字化學習資源的獲取與利用能力。同時，鼓勵學生結合個人興趣或實際情境，創新性地設計數據可視化項目，展現數據背后的故事或趨勢，培養創新思維和數字化表達能力。信息社會責任：學生在進行數據處理和可視化時，能夠遵守信息安全與隱私保護的法律法規，尊重數據的來源和版權，確保數據的真實性和準確性。同時，通過數據可視化作品的分享與交流，培養學生的社會責任感，引導其關注社會熱點問題，利用數據可視化技術為社會發展貢獻力量。
重點 了解生活中的數據可視化
難點 掌握數據可視化工具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入：通過展示一組關于學生日常活動（如閱讀時間、運動時長）的原始數據表格，詢問學生：“這些數據看起來復雜嗎？我們能不能以一種更直觀、更容易理解的方式展示它們呢？”引入概念：簡要介紹數據可視化的概念，強調它能幫助我們快速捕捉數據中的關鍵信息，使復雜的數據變得簡單易懂。展示實例：利用多媒體展示幾個生活中的數據可視化案例，如天氣預報中的溫度變化趨勢圖、股市走勢圖等，激發學生興趣。 觀察教師展示的數據表格，思考數據呈現方式的改進方法。觀看并討論數據可視化實例，感受其直觀性和信息傳達效率。 通過情境導入，讓學生意識到數據可視化的重要性。借助實例展示，激發學生對數據可視化學習的興趣和好奇心。
講授新課 環節一：概念講解與重要性闡述教師活動：引入話題：以一段生動的視頻或故事作為引子，展示數據可視化在解決現實問題中的獨特魅力，如通過氣候變化趨勢圖展示全球變暖的嚴峻性，或利用銷售數據圖表分析市場趨勢。定義概念：明確闡述“數據可視化”的定義，即利用圖形、圖像、動畫等視覺元素將數據信息轉化為易于理解和分析的視覺形式。闡述重要性：詳細講解數據可視化在信息傳遞、決策支持、數據分析等方面的重要性，強調其作為現代信息社會不可或缺的工具。環節二：數據可視化工具介紹教師活動：分類介紹：將數據可視化工具分為在線工具和線下工具兩大類進行介紹，簡要說明每類工具的特點和適用場景。在線工具演示：選取幾款代表性的在線數據可視化工具（如Google Charts、Chart.js、Tableau Public等），通過屏幕共享或實物投影的方式，展示其操作界面、基本功能及創建圖表的過程。重點演示如何上傳數據、選擇圖表類型、調整圖表樣式等關鍵步驟。線下工具概覽：簡要提及Excel、SPSS等常用的線下數據處理與可視化軟件，強調其在復雜數據處理和高級分析方面的優勢，為有興趣進一步學習的學生提供方向。環節三：案例分析與實踐指導教師活動：案例分析：選取一個貼近學生生活的案例（如學校運動會成績分析、班級圖書借閱情況統計等），詳細講解從數據收集、整理到可視化呈現的全過程。通過案例分析，讓學生理解數據可視化在實際應用中的價值和意義。實踐指導：結合案例分析，引導學生思考如何選擇合適的可視化工具和圖表類型來展示數據。同時，提供一些實用的技巧和注意事項，如如何避免信息過載、如何選擇合適的顏色搭配等，以提升學生的可視化設計能力。互動問答：在案例分析和實踐指導過程中，鼓勵學生提問和討論，及時解答學生的疑惑，增強課堂的互動性和學生的參與度。 認真聽講，記錄關鍵點，理解數據可視化的基本概念和圖表類型。跟隨教師演示，學習在線工具的基本操作步驟。 使學生掌握數據可視化的理論知識。通過實際操作演示，讓學生掌握至少一種數據可視化工具的使用方法。
課堂練習 分組任務：將學生分成小組，每組分配一組關于校園生活的數據（如各班級圖書借閱量、午餐選擇統計等）。任務布置：要求各小組使用所學在線工具，將數據轉化為可視化圖表，并準備簡短的匯報說明圖表所傳達的信息。巡回指導：在學生練習過程中，教師巡回檢查，提供必要的幫助和指導。 小組合作，討論并選擇最適合的圖表類型。動手實踐，將數據轉化為可視化圖表。準備匯報材料，向全班展示成果并解釋圖表意義。 通過實際操作，加深學生對數據可視化工具的理解和掌握。培養學生的團隊合作精神和溝通表達能力。
課堂小結 總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調數據可視化的重要性及其實用價值。成果展示：邀請幾個小組展示他們的可視化圖表和匯報，給予正面評價和建議。展望未來：鼓勵學生繼續探索更多數據可視化工具，關注數據可視化在日常生活和學習中的應用。 回顧所學內容，鞏固知識點。認真聽取同學的匯報，學習他人的優點。思考如何將所學應用于未來的學習和生活中。 幫助學生梳理本節課的學習成果，加深記憶。通過成果展示，增強學生的成就感和自信心。激發學生的持續學習動力，關注數據可視化領域的最新發展。
板書 數據處理可視化生活中的數據可視化在線工具線下工具
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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