資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2024人教版新教材物理八年級上冊同步精講精煉學案(全國通用)第六章 質量與密度專題6.3 測量物質的密度1.物理觀念:(1)加深對密度的定義,公式和單位,密度的物理意義的理解。(2) 加深對托盤天平、量筒的使用與讀數的認識。(3)會用量筒測量鹽水和小石塊的體積、利用天平測量鹽水和小石塊的質量,學會測量液體和固體的密度。2.科學思維:會用排水法測固體體積,會用密度公式計算密度。3.科學探究:能夠根據實驗原理,確定實驗器材,會分析實驗誤差。4.科學態度與責任:培養學生觀察思考,勇于發現樂于探究的學習習慣,以及應用物理知識解決實際問題的能力。學習重點是會用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度; 難點是用量筒測量形狀不規則固體的體積和用天平測量液體的質量。知識點1. 測量固體的密度1.目的:測量小石塊的密度2.器材:天平、量筒、燒杯、水、石塊、細線3.測量原理:。4.測量步驟:(1)用天平測量小石塊的質量m;(2)在量筒中注入適量的水記下體積為V1;(3)用細線系住石塊,將石塊緩慢浸沒在水中,記下總體積V2,則石塊的體積V=V2-V1;(4)計算石塊的密度:。注:在用天平和量筒測量固體的密度時,應先測量質量后測量體積,否則會因固體沾水導致測得的質量偏大。5.實驗表格小石塊的質量m/g 量筒內水的體積V1/cm3 水和小石塊的總體積V2/cm3 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度ρ/(g cm-3)知識點2. 測量液體的密度:1.目的:測量鹽水的密度2.器材:天平、量筒、燒杯、鹽水3.測量原理:4.步驟:(1)用天平測量燒杯和鹽水的總質量m1;(2)將一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V;(3)用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質量m2,則量筒中鹽水的質量:m=m1-m2;(4)計算鹽水的密度:;(5)改變鹽水的質量,重復上述實驗步驟。5.實驗表格燒杯和鹽水的總重量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中鹽水的質量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g cm-3)易錯點:測量物質密度是對誤差問題的認識存在的易錯點1.對測量中,到底是所測質量正確,還是體積測量正確,分不清楚。2.測量操作中到底是使測量值偏大還是偏小,分析不清楚。3.運用定義公式分析時,不會分析。4.常見的情形:(1)在排水法測體積時,先測體積,再測質量,此時,體積測量正確,但是由于物體在排水法測體積時沾有水分,導致質量偏大,密度值偏大。(2)在測液體密度時,不使用“質量差法”,將液體全部導入量筒中測體積,由于有些液體粘附在容器上,導致體積測量偏小,但質量測量正確,所以密度值偏大。(3)比較容易吸水的物體,用排水法測體積會導致體積測量偏小,密度值偏大。相反,在水中容易膨脹的物體,會導致體積測量偏大,密度值偏小。考點1. 量筒的使用與讀數【例題1】把小石塊放入盛有15mL水的量筒中,測得總體積如圖所示,則小石塊的體積是 mL。 【答案】2【解析】由題意可知,放入石塊前量筒內水的體積為15mL,由圖可知,放入石塊后量筒內水面上升到了17mL,因此石塊的體積為17mL﹣15mL=2mL考點2. 液體密度的測量【例題2】小明自制了一杯橙汁,想利用天平和量筒測量橙汁的密度,現有如下可以選擇的操作步驟:①用天平測量空燒杯的質量;②將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質量;③將橙汁全部倒入量筒,測出量筒中橙汁的體積;④將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積;⑤用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質量。為使得測量結果更準確,小明應該選擇的操作順序是( )A.①②③ B.②④① C.②④⑤ D.①②④【答案】C【解析】利用天平和量筒測橙汁的密度時,為使得測量結果更準確,可將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質量,將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積,用天平測出燒杯和剩余橙汁的質量,求出量筒中橙汁的質量,根據ρ=求出密度,所以為使得測量結果更準確,小明應該選擇的操作順序是②④⑤。故選C。考點3. 固體密度的測量【例題3】為了測量金屬塊的密度,將它放在調節好的天平上稱量.當天平平衡時,放在右盤上的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,此金屬塊的質量是 g;把金屬塊放入盛有70ml水的量筒中,量筒中的水面到達的位置如圖乙所示,由此可知金屬塊的密度是 kg/m3.【答案】 27.2 2.72×103【分析】砝碼與游碼示數之和是天平的示數;金屬塊與水的體積之和與水的體積之差是金屬塊的體積;由密度公式可以求出金屬塊的密度.【解析】由圖甲所示可知,金屬塊的質量m=20g+5g+2.2g=27.2g;由圖乙所示量筒可知,金屬塊的體積V=80mL 70mL=10mL=10cm3;金屬塊的密度。密度測量中的誤差分析在密度測量的實驗探究中經常有密度值偏大或者偏小的分析。這類分析的理論依據是密度的定義公式:ρ=m/v。當質量的測量正確時,若體積測量時偏大,則密度偏小;反之,偏大。當體積測量正確時,若質量的測量偏大,則密度偏大;反之偏小。【易錯易混點】1.對測量中,到底是所測質量正確,還是體積測量正確,分不清楚。2.測量操作中到底是使測量值偏大還是偏小,分析不清楚。3.運用定義公式分析時,不會分析。4.常見的情形:(1)在排水法測體積時,先測體積,再測質量,此時,體積測量正確,但是由于物體在排水法測體積時沾有水分,導致質量偏大,密度值偏大。(2)在測液體密度時,不使用“質量差法”,將液體全部導入量筒中測體積,由于有些液體粘附在容器上,導致體積測量偏小,但質量測量正確,所以密度值偏大。(3)比較容易吸水的物體,用排水法測體積會導致體積測量偏小,密度值偏大。相反,在水中容易膨脹的物體,會導致體積測量偏大,密度值偏小。(滿分100分,答題時間60分鐘,根據下面給出的試題答案與解析自測自評)一、選擇題(本大題有3小題,每小題10分,共30分)1.用天平和量筒測量食用油密度的實驗中,不必要且不合理的是( )A.用天平稱出空燒杯的質量B.將適量的食用油倒入燒杯中,用天平測出杯和油的總質量C.用天平測出倒掉油以后燒杯的質量D.將燒杯中的油倒入量筒中讀出油的體積2.測量金屬塊密度有如下一些實驗步驟:①用調節好的天平測出金屬塊的質量m;②向量筒倒進一些水,讀出此時的體積V1;③根據密度公式,算出金屬的密度;④用細繩系住金屬塊,將金屬塊浸沒在量筒內的水中,讀出此時的體積V2,則金屬塊的體積為V=V2-V1。他應該采取的正確的實驗步驟順序為( )A.①②③④ B.④①②③C.②④①③ D.①②④③3.小亮利用天平和量杯“測量某種液體的密度”時,記錄的實驗數據如表所示。則該液體的密度和空量杯的質量分別是( )液體與量杯的質量m/g 30 50 70液體的體積V/cm3 10 30 50A.3.0×103kg/m3、10g B.1.0×103kg/m3、20gC.1.4×103kg/m3、20g D.1.0×103kg/m3、10g二、填空題(本大題有2小題,每空5分,共30分)1.如圖是測量醬油密度的過程,甲圖可讀出燒杯和醬油總質量,將一部分醬油倒入量筒后,再用天平測出燒杯和剩余醬油的質量為36.4g,乙圖可讀出量筒中醬油的體積。醬油的質量m= g,醬油的體積V= cm3,醬油的密度ρ= kg/m3。2. 小王用天平和量筒測一塊鵝卵石的密度,在調節天平平衡時發現指針偏向分度盤的左側(如圖甲),此時應將平衡螺母向_______端調節使天平平衡;然后用調節好的天平測鵝卵石的質量,天平平衡時右盤中砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙,鵝卵石的質量為_______g;最后用量筒測出鵝卵石的體積如圖丙,則鵝卵石的密度為_______。三、實驗探究題(本大題有3小題,共40分)1.(15分)小洋家的茶幾上有一只金屬牛擺件,爸爸說它是純銅制作的。小洋想通過粗略測量該擺件的密度來鑒定它是否由純銅制作。小洋現在有一支量簡,但金屬牛擺件無法放入量筒中;他還有一個可裝入該擺件的溢水杯,以及小燒杯和足量的自來水,如圖,請你幫他補充完整的實驗報告。(1)實驗原理是:__________(公式);(2)小洋還需要的測量器材是:__________;(3)請簡要寫出測量的實驗步驟:①____________________________,記作m;②將溢水杯裝滿水,使水恰好不溢出,在溢水杯口下方放燒杯;③將金屬牛擺件放進溢水杯;④________________________,讀出示數記作V。(4)金屬牛擺件密度表達式:_________(用記錄的符號來表達)。2.(15分)在測量液體和固體密度的實驗中:(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻度線處,指針位置如圖A所示,應向 (選填“左”或“右”)調節平衡螺母,直至天平平衡;(2)繼續進行實驗,記錄數據:a.往燒杯中倒入適量鹽水,測得燒杯和鹽水的總質量m1為116g;b.如圖B所示,把燒杯中部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為40cm2;c.如圖C所示,測出燒杯和剩余鹽水的質量m2= g;d.計算出鹽水的密度,ρ= g/cm3。(3)小明整理器材時不小心將量筒打碎了,小華找來一個燒杯,也測出了石塊的密度,她首先用天平測出石塊的質量為m,然后進行了如下操作,請將實驗步驟補充完整:①向燒杯中裝入適量的水,用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1;②將石塊浸沒在燒杯內的水中,在水面處進行標記;③取出石塊,向燒杯中緩慢加水至標記處,用天平測出燒杯和適量水的總質量為m2;④石塊密度表達式為ρ= (用m、m1、m2和ρ水表示)。由于取出石塊時沾有水,導致測得的密度值 (偏大/偏小/不受影響)。3.(10分)山西老陳醋采用82道傳統固態發酵工序釀造而成,與勾兌醋有著本質的不同。小明在實踐活動中調查了它們的藥用價值和作用,并設計實驗測定它們的密度進行比較。請幫助他完善以下實驗方案。(1)把天平放在 上,游碼調至標尺左端的零刻度線處,天平的狀態如圖所示,接下來的操作應該是 ,直至橫梁平衡。(2)小明進行了如下實驗操作:.向燒杯中倒入適量老陳醋,測出燒杯與老陳醋的總質量;.將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中,測出老陳醋的體積;.用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質量;.則老陳醋的密度 (用所測物理量的符號表示);.重復上述實驗步驟測出勾兌醋的密度。(3)請你設計記錄實驗數據的表格。核心素養學習目標知識解讀易錯警示示注意!典例精講明確考向向方法總結思維進階課節精練達標培優21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺2024人教版新教材物理八年級上冊同步精講精煉學案(全國通用)第六章 質量與密度專題6.3 測量物質的密度1.物理觀念:(1)加深對密度的定義,公式和單位,密度的物理意義的理解。(2) 加深對托盤天平、量筒的使用與讀數的認識。(3)會用量筒測量鹽水和小石塊的體積、利用天平測量鹽水和小石塊的質量,學會測量液體和固體的密度。2.科學思維:會用排水法測固體體積,會用密度公式計算密度。3.科學探究:能夠根據實驗原理,確定實驗器材,會分析實驗誤差。4.科學態度與責任:培養學生觀察思考,勇于發現樂于探究的學習習慣,以及應用物理知識解決實際問題的能力。學習重點是會用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度; 難點是用量筒測量形狀不規則固體的體積和用天平測量液體的質量。知識點1. 測量固體的密度1.目的:測量小石塊的密度2.器材:天平、量筒、燒杯、水、石塊、細線3.測量原理:。4.測量步驟:(1)用天平測量小石塊的質量m;(2)在量筒中注入適量的水記下體積為V1;(3)用細線系住石塊,將石塊緩慢浸沒在水中,記下總體積V2,則石塊的體積V=V2-V1;(4)計算石塊的密度:。注:在用天平和量筒測量固體的密度時,應先測量質量后測量體積,否則會因固體沾水導致測得的質量偏大。5.實驗表格小石塊的質量m/g 量筒內水的體積V1/cm3 水和小石塊的總體積V2/cm3 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度ρ/(g cm-3)知識點2. 測量液體的密度:1.目的:測量鹽水的密度2.器材:天平、量筒、燒杯、鹽水3.測量原理:4.步驟:(1)用天平測量燒杯和鹽水的總質量m1;(2)將一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V;(3)用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質量m2,則量筒中鹽水的質量:m=m1-m2;(4)計算鹽水的密度:;(5)改變鹽水的質量,重復上述實驗步驟。5.實驗表格燒杯和鹽水的總重量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中鹽水的質量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g cm-3)易錯點:測量物質密度是對誤差問題的認識存在的易錯點1.對測量中,到底是所測質量正確,還是體積測量正確,分不清楚。2.測量操作中到底是使測量值偏大還是偏小,分析不清楚。3.運用定義公式分析時,不會分析。4.常見的情形:(1)在排水法測體積時,先測體積,再測質量,此時,體積測量正確,但是由于物體在排水法測體積時沾有水分,導致質量偏大,密度值偏大。(2)在測液體密度時,不使用“質量差法”,將液體全部導入量筒中測體積,由于有些液體粘附在容器上,導致體積測量偏小,但質量測量正確,所以密度值偏大。(3)比較容易吸水的物體,用排水法測體積會導致體積測量偏小,密度值偏大。相反,在水中容易膨脹的物體,會導致體積測量偏大,密度值偏小。考點1. 量筒的使用與讀數【例題1】把小石塊放入盛有15mL水的量筒中,測得總體積如圖所示,則小石塊的體積是 mL。 【答案】2【解析】由題意可知,放入石塊前量筒內水的體積為15mL,由圖可知,放入石塊后量筒內水面上升到了17mL,因此石塊的體積為17mL﹣15mL=2mL考點2. 液體密度的測量【例題2】小明自制了一杯橙汁,想利用天平和量筒測量橙汁的密度,現有如下可以選擇的操作步驟:①用天平測量空燒杯的質量;②將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質量;③將橙汁全部倒入量筒,測出量筒中橙汁的體積;④將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積;⑤用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質量。為使得測量結果更準確,小明應該選擇的操作順序是( )A.①②③ B.②④① C.②④⑤ D.①②④【答案】C【解析】利用天平和量筒測橙汁的密度時,為使得測量結果更準確,可將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質量,將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積,用天平測出燒杯和剩余橙汁的質量,求出量筒中橙汁的質量,根據ρ=求出密度,所以為使得測量結果更準確,小明應該選擇的操作順序是②④⑤。故選C。考點3. 固體密度的測量【例題3】為了測量金屬塊的密度,將它放在調節好的天平上稱量.當天平平衡時,放在右盤上的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,此金屬塊的質量是 g;把金屬塊放入盛有70ml水的量筒中,量筒中的水面到達的位置如圖乙所示,由此可知金屬塊的密度是 kg/m3.【答案】 27.2 2.72×103【分析】砝碼與游碼示數之和是天平的示數;金屬塊與水的體積之和與水的體積之差是金屬塊的體積;由密度公式可以求出金屬塊的密度.【解析】由圖甲所示可知,金屬塊的質量m=20g+5g+2.2g=27.2g;由圖乙所示量筒可知,金屬塊的體積V=80mL 70mL=10mL=10cm3;金屬塊的密度。密度測量中的誤差分析在密度測量的實驗探究中經常有密度值偏大或者偏小的分析。這類分析的理論依據是密度的定義公式:ρ=m/v。當質量的測量正確時,若體積測量時偏大,則密度偏小;反之,偏大。當體積測量正確時,若質量的測量偏大,則密度偏大;反之偏小。【易錯易混點】1.對測量中,到底是所測質量正確,還是體積測量正確,分不清楚。2.測量操作中到底是使測量值偏大還是偏小,分析不清楚。3.運用定義公式分析時,不會分析。4.常見的情形:(1)在排水法測體積時,先測體積,再測質量,此時,體積測量正確,但是由于物體在排水法測體積時沾有水分,導致質量偏大,密度值偏大。(2)在測液體密度時,不使用“質量差法”,將液體全部導入量筒中測體積,由于有些液體粘附在容器上,導致體積測量偏小,但質量測量正確,所以密度值偏大。(3)比較容易吸水的物體,用排水法測體積會導致體積測量偏小,密度值偏大。相反,在水中容易膨脹的物體,會導致體積測量偏大,密度值偏小。(滿分100分,答題時間60分鐘,根據下面給出的試題答案與解析自測自評)一、選擇題(本大題有3小題,每小題10分,共30分)1.用天平和量筒測量食用油密度的實驗中,不必要且不合理的是( )A.用天平稱出空燒杯的質量B.將適量的食用油倒入燒杯中,用天平測出杯和油的總質量C.用天平測出倒掉油以后燒杯的質量D.將燒杯中的油倒入量筒中讀出油的體積【答案】A【解析】根據經驗和減小誤差的需要,實驗中最合理的步驟是,先將適量的食用油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和油的總質量,再將燒杯中的一部分油倒入量筒中讀出液體的體積,最后用天平測出燒杯和剩余油的總質量。用第一次測量的質量減去剩余部分的質量,就是倒入量筒中油的質量,這一過程中,倒出的多少不會影響最終的結果,因此,實驗過程中不必要測量空燒杯的質量。故BCD不符合題意,A符合題意。故選A。2.測量金屬塊密度有如下一些實驗步驟:①用調節好的天平測出金屬塊的質量m;②向量筒倒進一些水,讀出此時的體積V1;③根據密度公式,算出金屬的密度;④用細繩系住金屬塊,將金屬塊浸沒在量筒內的水中,讀出此時的體積V2,則金屬塊的體積為V=V2-V1。他應該采取的正確的實驗步驟順序為( )A.①②③④ B.④①②③C.②④①③ D.①②④③【答案】D【解析】測礦石密度的基本方法是:用天平測出礦石的質量m,在量筒中倒入適量水,讀出體積為V1,再將礦石浸沒量筒內水中,讀出總體積V2,根據密度的計算公式可得,礦石的密度為所以實驗順序是:①②④③,綜上所述,故ABC不符合題意,D符合題意。故選D。3.小亮利用天平和量杯“測量某種液體的密度”時,記錄的實驗數據如表所示。則該液體的密度和空量杯的質量分別是( )液體與量杯的質量m/g 30 50 70液體的體積V/cm3 10 30 50A.3.0×103kg/m3、10g B.1.0×103kg/m3、20gC.1.4×103kg/m3、20g D.1.0×103kg/m3、10g【答案】B【解析】由表格數據可知,當液體體積V1=10cm3時液體和量杯的總質量m總1=30g,當液體體積V2=30cm3時液體和量杯的總質量m總2=50g;設量杯的質量為m杯,液體的密度為ρ,則m總=m液+m杯,由ρ=可得:30g=ρ×10cm3+m杯﹣﹣﹣①50g=ρ×30cm3+m杯﹣﹣﹣②由①②可得:ρ=1.0g/cm3=1.0×103kg/m3,m杯=20g。二、填空題(本大題有2小題,每空5分,共30分)1.如圖是測量醬油密度的過程,甲圖可讀出燒杯和醬油總質量,將一部分醬油倒入量筒后,再用天平測出燒杯和剩余醬油的質量為36.4g,乙圖可讀出量筒中醬油的體積。醬油的質量m= g,醬油的體積V= cm3,醬油的密度ρ= kg/m3。【答案】 46 40 1.15×103【解析】在天平的標尺上,1g之間有5個小格,一個小格代表的質量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油總質量為m=50g+20g+10g+2.4g=82.4g醬油的質量為m=m1﹣m2=82.4g﹣36.4g=46g量筒的分度值為2cm3,醬油的體積為V=40cm3;醬油的密度為2. 小王用天平和量筒測一塊鵝卵石的密度,在調節天平平衡時發現指針偏向分度盤的左側(如圖甲),此時應將平衡螺母向_______端調節使天平平衡;然后用調節好的天平測鵝卵石的質量,天平平衡時右盤中砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙,鵝卵石的質量為_______g;最后用量筒測出鵝卵石的體積如圖丙,則鵝卵石的密度為_______。【答案】 右 52.4【解析】圖甲中,指針偏向分度盤的左側,說明左邊較重,此時應將平衡螺母向右端調節,使橫梁平衡。由圖乙可知,鵝卵石的質量為m=50g+2.4g=52.4g由圖丙可知,鵝卵石的體積為V=40mL-20mL=20mL=20cm3鵝卵石的密度為三、實驗探究題(本大題有3小題,共40分)1.(15分)小洋家的茶幾上有一只金屬牛擺件,爸爸說它是純銅制作的。小洋想通過粗略測量該擺件的密度來鑒定它是否由純銅制作。小洋現在有一支量簡,但金屬牛擺件無法放入量筒中;他還有一個可裝入該擺件的溢水杯,以及小燒杯和足量的自來水,如圖,請你幫他補充完整的實驗報告。(1)實驗原理是:__________(公式);(2)小洋還需要的測量器材是:__________;(3)請簡要寫出測量的實驗步驟:①____________________________,記作m;②將溢水杯裝滿水,使水恰好不溢出,在溢水杯口下方放燒杯;③將金屬牛擺件放進溢水杯;④________________________,讀出示數記作V。(4)金屬牛擺件密度表達式:_________(用記錄的符號來表達)。【答案】(1);(2)天平;(3)用天平測量出金屬牛的質量;將溢出的水倒入量筒中;(4)。【解析】(1)實驗室測量密度采用的是間接測量法,即測量出質量和體積,然后根據公式計算密度。(2)圖中提供了量筒可用于測量體積,根據實驗原理,還需要測量質量的工具,即天平。(3)根據實驗原理,首先利用天平測量出金屬牛的質量,記作m,然后利用排水法將溢出的水倒入量筒中,讀出示數記作V,即金屬牛的體積。(4)由測量的數據可知,金屬牛擺件密度表達式為。2.(15分)在測量液體和固體密度的實驗中:(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻度線處,指針位置如圖A所示,應向 (選填“左”或“右”)調節平衡螺母,直至天平平衡;(2)繼續進行實驗,記錄數據:a.往燒杯中倒入適量鹽水,測得燒杯和鹽水的總質量m1為116g;b.如圖B所示,把燒杯中部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為40cm2;c.如圖C所示,測出燒杯和剩余鹽水的質量m2= g;d.計算出鹽水的密度,ρ= g/cm3。(3)小明整理器材時不小心將量筒打碎了,小華找來一個燒杯,也測出了石塊的密度,她首先用天平測出石塊的質量為m,然后進行了如下操作,請將實驗步驟補充完整:①向燒杯中裝入適量的水,用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1;②將石塊浸沒在燒杯內的水中,在水面處進行標記;③取出石塊,向燒杯中緩慢加水至標記處,用天平測出燒杯和適量水的總質量為m2;④石塊密度表達式為ρ= (用m、m1、m2和ρ水表示)。由于取出石塊時沾有水,導致測得的密度值 (偏大/偏小/不受影響)。【答案】(1)左 (2) 72 1.1 (3) 不受影響【解析】(1)天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤的右側,說明左盤輕,此時應該將平衡螺母向左移動,直到橫梁平衡。(2)由圖丙知,燒杯和剩余鹽水的總質量量筒中鹽水的質量鹽水的密度為(3)石塊的體積等于加入水的體積則石塊的密度表達式石塊帶出水后,使得燒杯水面降低,當再次添加水時,先回復原狀,在繼續加水,因而對實驗結果沒有影響。3.(10分)山西老陳醋采用82道傳統固態發酵工序釀造而成,與勾兌醋有著本質的不同。小明在實踐活動中調查了它們的藥用價值和作用,并設計實驗測定它們的密度進行比較。請幫助他完善以下實驗方案。(1)把天平放在 上,游碼調至標尺左端的零刻度線處,天平的狀態如圖所示,接下來的操作應該是 ,直至橫梁平衡。(2)小明進行了如下實驗操作:.向燒杯中倒入適量老陳醋,測出燒杯與老陳醋的總質量;.將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中,測出老陳醋的體積;.用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質量;.則老陳醋的密度 (用所測物理量的符號表示);.重復上述實驗步驟測出勾兌醋的密度。(3)請你設計記錄實驗數據的表格。【答案】(1)水平臺;(2)向左移動平衡螺母;;(3)如解析表。【解析】(1)把天平放在水平臺上,游碼調至標尺左端的零刻度線處,天平的右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動。(2)測量老陳醋的實驗步驟:.向燒杯中倒入適量老陳醋,測出燒杯與老陳醋的總質量;.將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中,測出老陳醋的體積;.用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質量;量筒中老陳醋的質量為,所以老陳醋的密度為:。(3)表格中應該有測量的物理量:燒杯和老陳醋的總質量,量筒中老陳醋的體積,燒杯和剩余老陳醋的質量,求得的物理量:量筒中老陳醋的質量,老陳醋的密度。設計表格如下表:物理量老陳醋勾兌醋核心素養學習目標知識解讀易錯警示示注意!典例精講明確考向向方法總結思維進階課節精練達標培優21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 專題6.3 測量物質的密度(原卷版) .doc 專題6.3 測量物質的密度(解析版) .doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫