資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
數據的收集與整理 教學設計
課題 數據的收集與整理 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 本課《數據的收集與整理》是江西科學技術出版社2023年信息科技四年級上冊第二單元《數據分析與處理》中的第5課。本課內容旨在為學生奠定數據處理與分析的基礎，通過系統學習數據的收集與整理方法，幫助學生理解數據在現代社會中的重要作用。教材通過生動的實例和實踐活動，引導學生掌握數據收集的基本途徑和整理技巧，為后續的數據分析和應用提供有力支撐。同時，本課也注重培養學生的信息素養和問題解決能力，使其能夠運用所學知識解決實際問題。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數據在日常生活中的廣泛存在和重要性，理解數據是信息的載體，具備主動收集和整理數據以獲取信息的意識。計算思維：學生能夠運用邏輯思維和系統化方法，分析并確定數據收集的需求和目標，掌握數據整理的基本步驟和技巧，如分類、排序、篩選等，為后續的數據分析打下基礎。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具（如調查問卷、電子表格等）進行數據的收集與整理，提高數據處理效率。同時，鼓勵學生探索創新的數據收集與整理方法，培養創新思維和解決問題的能力。信息社會責任：學生在收集與整理數據的過程中，能夠尊重數據來源，確保數據的真實性和合法性。同時，認識到個人信息保護的重要性，遵守數據使用的倫理規范，不泄露他人隱私，具備信息社會責任意識。
重點 了解數據的收集
難點 掌握數據的整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創設：展示一段關于學校運動會籌備工作的視頻或圖片，引導學生思考運動會籌備過程中需要收集哪些數據（如參賽人數、項目報名情況、物資需求等）。提出問題：“為了成功舉辦運動會，我們首先需要知道哪些信息？這些信息又是如何被收集和整理的呢？”激發學生的好奇心和探索欲。 觀看視頻或圖片，積極思考并回答教師提出的問題，初步感受數據收集與整理的重要性。 通過貼近學生生活的實例，激發學生的學習興趣，引導學生進入學習狀態，為后續新課講授做鋪墊。
講授新課 環節一：引入數據收集的概念教師活動：開場白：以一段引人入勝的引言開始，比如：“在我們周圍，數據無處不在，它們像無聲的講述者，記錄著世界的每一個瞬間。今天，我們就來揭開數據收集的神秘面紗，看看這些數據是如何被我們發現和捕捉的。”實例展示：通過多媒體展示幾個不同場景下的數據收集實例，如氣象站如何收集天氣數據、超市如何統計顧客購買偏好等，讓學生直觀感受數據收集的多樣性和重要性。提問引導：引導學生思考：“這些數據是怎么來的？為什么我們需要收集它們？”以此激發學生的好奇心和探索欲。環節二：深入講解數據收集的方法教師活動：方法介紹：系統介紹幾種常見的數據收集方法，包括問卷調查、實地觀察、訪談、網絡搜索等，并解釋每種方法的適用場景和優缺點。案例分析：選取一個貼近學生生活的案例，如班級春游活動的籌備工作，詳細分析在這個過程中可能需要收集哪些數據（如學生意愿、預算、交通方式等），以及可以采用哪些方法進行收集。實踐演示：如果條件允許，可以現場演示如何使用某種數據收集工具（如在線問卷平臺）創建并發布問卷，讓學生看到數據收集的實際操作過程。環節三：講解數據的整理與初步分析教師活動：整理步驟：闡述數據整理的基本步驟，包括數據清洗（去除無效或錯誤數據）、數據分類（按一定標準將數據分組）、數據排序（根據需要對數據進行排序）等。工具介紹：介紹一些常用的數據整理工具，如電子表格軟件（Excel）、數據庫管理系統等，并簡要說明它們的基本功能和操作方法。初步分析：結合前面收集的數據案例，引導學生思考如何對數據進行初步分析，比如統計各選項的比例、計算平均值或中位數等，為后續的數據分析打下基礎。強調重要性：強調數據整理在數據處理過程中的重要性，它不僅是數據分析的前提，也是確保數據準確性和可靠性的關鍵步驟。 認真聽講，記錄關鍵信息，理解數據收集與整理的基本概念和方法。參與案例分析，積極思考并回答教師提出的問題，加深對知識點的理解和應用。 通過定義講解、方法介紹和案例分析，使學生全面掌握數據收集與整理的知識和技能，為后續的實踐操作打下基礎。
課堂練習 設計任務：給出一個具體的任務情境（如學校午餐滿意度調查），要求學生分組進行數據的收集和整理。指導操作：提供必要的指導和幫助，確保學生能夠正確運用所學知識進行實踐操作。巡視檢查：在學生操作過程中巡視課堂，及時發現問題并給予指導，鼓勵學生相互合作、共同解決問題。 分組進行任務討論和分工合作，制定數據收集方案并進行實施。對收集到的數據進行整理和分析，形成報告或圖表等形式進行展示。在教師指導下進行反思和總結，不斷改進和完善自己的作品。 通過實踐操作和小組合作，鞏固學生對數據收集與整理知識的理解和應用能力，培養學生的團隊協作精神和創新能力。
課堂小結 總結回顧：對本節課所學的知識點進行回顧和總結，強調數據收集與整理在數據處理過程中的重要性。答疑解惑：解答學生在學習過程中存在的疑問和困惑，確保每位學生都能掌握所學知識。布置作業：布置與本節課內容相關的作業或實踐活動，要求學生課后進一步鞏固所學知識并嘗試應用。 認真聽講并做好筆記，回顧本節課所學內容。積極提問并尋求解答，確保自己對知識點的理解和掌握。認真完成課后作業或實踐活動，鞏固所學知識并嘗試應用。 通過課堂小結和布置作業，幫助學生鞏固所學知識并形成良好的學習習慣和自主學習能力。同時，為下一節課的學習做好鋪墊和準備。
板書 數據的收集與整理數據的收集數據的整理
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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