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2024人教版新教材物理八年級上冊同步精講精煉學案（全國通用）
第三章 物變態化
專題3.2 熔化和凝固
1.物理觀念：（1）能區別物質的氣態、液態和固態三種形態，知道物質的固態和液態之間是可以轉化的
（2）知道熔化曲線和凝固曲線的物理含義，并知道晶體和非晶體的區別；
（3）了解圖像在物理探究中的作用。
2.科學思維：學會利用圖像法解決物理規律，學會觀察和分析生活中有關物理知識的實例與實驗現象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。
3.科學探究：通過合作交流，學會探究晶體熔化與凝固特點實驗過程及其注意事項。
4.科學態度與責任：培養學生觀察思考，勇于發現樂于探究的學習習慣，以及應用物理知識解決實際問題的能力。
探究固體熔化時溫度變化的規律是重點；晶體和非晶體的凝固時的特點和區別，對曲線圖的理解是難點。
知識點1. 熔化和凝固
1.物態變化：物質各種狀態之間的變化叫做物態變化。
物質有三種基本形態，固態、液態和氣態。
狀態 形狀（固定/不固定） 體積（固定/不固定）
固定 固定 固定
液態 不固定 固定
氣態 不固定 不固定
物體的溫度發生變化時，三種狀態之間能發生相互變化。
2.熔化和凝固：
（1）物質從固態變成液態的過程叫做熔化，從液態變成固態的過程叫做凝固。
（2）注意區別熔化和溶化
熔化：是物質從固態變成液態的過程，是一種物態變化的過程，這個過程需要加熱。所以用“火”旁“熔”，例如加熱冰熔化為水，蠟加熱要熔化。
溶化指固體溶解，是某固態物質，在另一種液態物質分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需要加熱，但是必須有液體，所以用三點水旁“溶”，如把糖放在水中溶化成糖水。
3.固體熔化和凝固時的溫度變化規律
（1）注意：酒精燈外焰加熱，水浴加熱、并且加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或者海波（被加熱物體受熱均勻）。
（2）現象：海波經過緩慢加熱，溫度逐漸上升，當溫度達到48℃時，海波開始熔化。在熔化過程中，雖然繼續加熱，但海波的溫度始終保持在熔點不變，直到熔化完后，溫度才繼續上升。停止加熱，變成液態的海波又逐漸變成固態，溫度還是始終保持在熔點不變，等到所有的海波全變成固態時，溫度才又繼續下降。
石蠟的熔化過程則不同，隨著不斷加熱，石蠟的溫度不斷上升，在此過程中，石蠟由硬變軟變稀，最后熔化為液體。停止加熱，由稀變軟，又變成固態，溫度不斷降低。
知識點2. 熔點和凝固點
根據物質在熔化時有無固定的熔化溫度可將物質分為兩類：晶體和非晶體。
晶體：有固定的熔化溫度的物質稱為晶體，如海波、冰、石英、所有金屬等。
（2）非晶體：沒有固定的熔化溫度的物質稱為非晶體，如石蠟、瀝青、玻璃、橡膠等。
2.熔點和凝固點
（1）熔點：晶體熔化時的溫度叫做晶體的熔點，晶體都有一定的熔點，如冰的熔點是0℃、海波的熔點是48℃、萘的熔點是80℃。
（2）凝固點：晶體凝固時的溫度叫做晶體的的凝固點，同種晶體的熔點與凝固點相同。
知識點3. 熔化吸熱和凝固放熱
1.晶體熔化需要兩個條件：溫度必須達到熔點；讓晶體繼續吸熱。晶體凝固也需要兩個條件：溫度必須降到凝固點；讓晶體繼續放熱。
2.晶體在處于熔點和凝固點時，可能處于液態，可能處于固態，也可能處于固液共存狀態。
易錯點：
易錯1. 熔化的條件理解易錯
認為晶體達到熔點就會熔化，液體達到沸點就會沸騰。
冰的熔點是0℃，有些同學就認為冰達到0℃就會熔化。事實上，冰熔化的條件是：
（1）達到熔點；（2）繼續吸熱，當冰塊正在熔化時，如果撤掉熱源，冰塊吸不到熱將不再熔化。
易錯2. 三種類型物態變化圖像分析
1、探究物質熔化、凝固和沸騰的規律時，一般會利用圖象形象地描述物質溫度和吸收熱量（即加熱時間）之間的關系，這種方法叫圖象法。
2、探究蒸發快慢的影響因素的實驗中一般要利用控制變量法
3、物態變化的圖象直觀、形象地表示了物質溫度和吸放熱之間的關系。熔化和凝固圖象中若有一段與時間軸平行的直線，則該物質是晶體；否則該物質是非晶體。
考點1. 晶體與非晶體
【例題1】下列各物質中，全部都是晶體的一組是（　　）
A．食鹽、玻璃、銅 B．冰、海波、鎢
C．銅、松香、鐵 D．金、瀝青、石蠟
【答案】B
【解析】A．食鹽、玻璃、銅這三種固體中玻璃是非晶體，故A不符合題意；
B．冰、海波、鎢這三種固體都有固定的熔化溫度是晶體，故B符合題意；
C．銅、松香、鐵這三種固體中松香是非晶體，故C不符合題意；
D．金、瀝青、石蠟這三種固體中瀝青、石蠟是非晶體，故D不符合題意。
故選B。
考點2. 凝固及凝固放熱
【例題2】（2024齊齊哈爾市）“山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；……那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點熱氣。……”上面的文字節選于老舍先生的《濟南的冬天》一文。關于文中所涉及的一些現象，用物理知識解釋正確的是（　　）
A. “雪”的形成是液化現象 B. “結冰”是凝固現象
C. “熱氣”的形成是升華現象 D. “冰”是非晶體，沒有熔點
【答案】B
【解析】A．雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故A錯誤；
B．水結成冰，由液態變成固態，屬于凝固現象，故B正確；
C．綠萍上冒著點熱氣是水蒸氣遇冷液化形成的液態小水滴，故C錯誤；
D．冰是晶體，有固定的熔點，故D錯誤。
故選B。
【例題3】同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片。他發現肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對這一現象包含的物態變化及吸放熱情況判斷正確的是（　　）
A．這是凝固現象，需要放熱
B．這是凝固現象，需要吸熱
C．這是熔化現象，需要吸熱
D．這是熔化現象，需要放熱
【答案】A
【解析】物態變化最重要的一點就是找到物體的起始狀態和最終狀態，然后根據相應的概念就能確定此時發生的物態變化。
A.題上給的信息是肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，所以是凝固，而凝固現象就是要吸熱的，故A正確。
B.凝固現象是要吸熱的，而它卻說凝固需要吸熱，這是知識性的錯誤，故B錯誤。
C.題上給的信息是肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，最終狀態是冰，不可能是熔化，故C錯誤。
D.首先結成冰不是熔化現象，且熔化是需要吸熱而不是放熱。故D錯誤。
故選：A。
考點3. 物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像理解
【例題4】如圖為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是（　　）
A．甲物質是晶體，乙物質是非晶體
B．甲物質的熔點為210℃
C．乙物質在BC段時處于固液共存狀態
D．乙物質在BC段溫度不變，不吸熱
【答案】C
【解析】A.甲從一開始就熔化，沒有固定的熔化溫度，即甲沒有熔點，所以甲是非晶體。乙物質在熔化過程中有溫度不變的過程，即乙有一定的熔點，所以乙是晶體；故A錯誤；
B.分析圖象可知，乙有一定的熔點，熔點為210℃，甲沒有熔點，故B錯誤；
C.因為晶體有一定的熔點，在熔化過程中是固液共存狀態的，故乙物質在BC段時處于固液共存狀態，故C正確；
D.乙物質在BC段是晶體的熔化過程，此時吸收熱量，但溫度不變，故D錯誤。
考點4. 晶體熔化時溫度隨時間變化規律的實驗
【例題5】在探究冰熔化時溫度隨時間變化規律的實驗中，將裝有少量碎冰的試管放入裝有適量水的燒杯中，實驗裝置如圖甲所示。
（1）為了達到較好的效果，實驗中應該用酒精燈火焰中的 　　加熱，選用 　　（選填“碎冰塊”或“大冰塊”）進行實驗。
（2）觀察圖乙，此時溫度計的示數為 　 　℃。
（3）某同學根據記錄的數據繪制了溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示）。由圖像可知：第10min時，該物質處于 　 　狀態。
【答案】（1）外焰；碎冰塊；（2）﹣3；（3）固態共存；
【解析】（1）酒精燈燃燒過程中，火焰不同位置的溫度不同，外焰的溫度最高，應該用外焰去加熱；較大的冰塊受熱不均勻，較小的冰塊受熱均勻；
（2）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻線相垂直；
（3）晶體在熔化過程是處于固液共存狀態；
【解答】（1）酒精燈燃燒過程中，火焰不同位置的溫度不同，外焰的溫度最高，為了加快實驗速度，應該用外焰去加熱；為了使冰受熱均勻，實驗過程中宜選用碎冰塊；
（2）圖乙中溫度計10℃又分成10個小刻度，故分度值為1℃，溫度計的示數在零刻度以下，表示零下，所以讀數為﹣3℃；
（3）由圖丙可知冰從第5分鐘開始熔化，到第15分鐘完全熔化完，所以熔化過程經歷了10分鐘，第10min時熔化還沒完成處于固液共存狀態.
一、晶體和非晶體的區別
晶 體 非 晶 體
熔點和凝固點 有 沒有
熔化過程 吸收熱量，溫度不變，物質處于固、液共存狀態。 吸收熱量，溫度升高，物質先變稀，最后成為液體。
熔化條件 溫度達到熔點，繼續吸熱。 吸收熱量
凝固條件 溫度達到凝固點，繼續放熱。 放出熱量
熔化圖像
凝固圖像
舉 例 海波、水晶、食鹽、各種金屬 瀝青、玻璃、松香、石蠟
二、理解固體熔化特點
（1）區分熔化圖像和凝固圖像的方法：溫度上升的是熔化，溫度下降的是凝固；
（2）區分晶體圖像和非晶體圖像的方法：有固定熔點和凝固點（有橫線）的是晶體圖像，沒有固定熔點和凝固點（沒有橫線）的是非晶體圖像。
注意：同種物質的熔點=凝固點
（3）熔化的條件：達到熔點；繼續吸熱。兩個條件，缺一不可。
（4）凝固的條件：達到凝固點；繼續放熱。兩個條件，缺一不可。
三、探究晶體熔化實驗需要掌握的技巧技能
（1）安裝裝置時，應按照由下至上的順序。
（2）石棉網的作用：時燒杯受熱均勻。
（3）加熱過程中不斷攪拌的目的：使物體受熱均勻
（4）實驗選取小顆粒目的是：使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸；容易受熱均勻。
（5）采用水浴法的優點：使物體受熱均勻；是物體受熱緩慢，便于觀察溫度變化規律。
（6）試管放置要求：試管中所裝物體完全浸沒水中；試管不接觸燒杯底或燒杯壁。
（7）燒杯口處出現白氣的成因：水蒸氣預冷形成的小水珠。
（8）熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質在不同狀態下的比熱容不同。
（9）收集多組數據的目的是：得出普遍規律。
（滿分100分，答題時間30分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（每小題6分，共54分）
1．將某種金屬制成的勺放入15℃的水中，金屬勺沒有熔化；將該金屬勺放入45℃的水中，發現金屬勺逐漸熔化。該金屬的熔點可能是（　　）
A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃
2. 以勺為筆，用糖作墨，糖汁成畫。如圖所示，糖汁冷卻成糖畫的過程中，發生的物態變化是（　　）
A. 沸騰 B. 凝固 C. 熔化 D. 升華
3.關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　　）
A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升；
B．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱；
C．晶體有熔點，非晶體沒有熔點；
D．天上飄落的雪花是非晶體
4. 下列自然現象與物態變化名稱對應正確的是（　　）
A. 初春，冰雪消融——熔化 B. 夏天，大霧彌漫——汽化
C. 深秋，霜打枝頭——凝固 D. 冬天，冰封江面——凝華
5. 下列對應的物態變化中，屬于熔化的是（　　）
A. 冬天河水結冰 B. 鐵絲網上的霜 C. 冰袋給病人降溫 D. 冒出的“白氣”
6. 自然現象中蘊含著豐富的物理知識。圖中屬于凝固的是（　　）
A. 冰雪消融 B. 露珠形成 C. 滴水成冰 D. 霧凇結枝
7．如圖所示，由冰的熔化曲線可知（ ）
A．冰是非晶體。
B．冰的熔點為0℃。
C．冰的熔化過程經歷了5min。
D．冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續升高
8.長征系列運載火箭表面涂有一層特殊材料，可避免火箭因高速飛行與空氣摩擦生熱而被燒毀的危險。這種材料能起這種作用的主要原因是（　　）
A．材料堅硬，不怕熱；
B．材料非常光滑，不易與空氣產生摩擦生熱；
C．材料不傳熱；
D．材料溫度升高時熔化、汽化吸熱
9.中央電視臺的《中國詩詞大會》節目深受觀眾的青睞，下列對古詩文中涉及的物態變化現象進行解釋，其中正確的是（　　）
A．“青青園中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐漸消失是升華現象；
B．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”霧凇的形成是凝固現象；
C．“大雪河冰封，冬至不行船。”冰的形成是凝固現象；
D．“騰蛇乘霧，終為土灰。”霧的形成是汽化現象
二、填空題（每空3分，共30分）
1．先進戰機機身會采用一種為微膠囊自修復材料。其原理是在金屬內部埋植固態合金，當機身出現裂紋，系統會控制加熱裝置工作，使微膠囊內的合金 　　（填物態變化名稱）成液態流出并填充裂紋，然后 　　（選填“吸熱”或“放熱”）形成固態合金從而實現損傷修復。
2. 如圖是某種物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像（假設在加熱過程中物質的質量不變，單位時間內吸收的熱量相同）。由圖像可看出該物質是 　　（選填“晶體”或“非晶體”），該物質熔化過程的特點是 　 　。
3.如圖是“探究某物質熔化和凝固規律”的實驗圖像。在BC段該物質吸收熱量，溫度 ，此時物質是 態；在第15min，該物質是 態；該物質的熔點 °C，凝固點是 °C；該物質熔化過程持續了 min。
三、實驗題（共16分）
1. （8分）嚴在“探究冰熔化時溫度的變化規律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗時應將__________（選填：“碎冰”或“整塊冰”）放入圖甲裝置試管中，將試管放入裝有水的燒杯中加熱的優點是使冰__________，便于觀察試管中冰的狀態變化；
（2）觀察圖乙，溫度計的示數為__________℃；
（3）某同學根據記錄的數據繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示），由圖像可知：冰屬于______（選填：“晶體”或“非品體”）。
2. （8分）如圖甲是小桂“探究海波熔化的特點”的實驗裝置。
（1）（4分）小桂安裝器材時應該______（選填“由上往下”或“由下往上”）安裝。
（2）（4分）圖乙是小桂根據實驗數據繪制溫度時間圖像，由圖像可知，海波熔化時溫度保持不變，此溫度為____，可以判斷海波是_______體。
核心素養學習目標
知識解讀易錯警示示
注意！
典例精講明確考向向
方法總結思維進階
課節精練達標培優
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三章 物變態化
專題3.2 熔化和凝固
1.物理觀念：（1）能區別物質的氣態、液態和固態三種形態，知道物質的固態和液態之間是可以轉化的
（2）知道熔化曲線和凝固曲線的物理含義，并知道晶體和非晶體的區別；
（3）了解圖像在物理探究中的作用。
2.科學思維：學會利用圖像法解決物理規律，學會觀察和分析生活中有關物理知識的實例與實驗現象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。
3.科學探究：通過合作交流，學會探究晶體熔化與凝固特點實驗過程及其注意事項。
4.科學態度與責任：培養學生觀察思考，勇于發現樂于探究的學習習慣，以及應用物理知識解決實際問題的能力。
探究固體熔化時溫度變化的規律是重點；晶體和非晶體的凝固時的特點和區別，對曲線圖的理解是難點。
知識點1. 熔化和凝固
1.物態變化：物質各種狀態之間的變化叫做物態變化。
物質有三種基本形態，固態、液態和氣態。
狀態 形狀（固定/不固定） 體積（固定/不固定）
固定 固定 固定
液態 不固定 固定
氣態 不固定 不固定
物體的溫度發生變化時，三種狀態之間能發生相互變化。
2.熔化和凝固：
（1）物質從固態變成液態的過程叫做熔化，從液態變成固態的過程叫做凝固。
（2）注意區別熔化和溶化
熔化：是物質從固態變成液態的過程，是一種物態變化的過程，這個過程需要加熱。所以用“火”旁“熔”，例如加熱冰熔化為水，蠟加熱要熔化。
溶化指固體溶解，是某固態物質，在另一種液態物質分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需要加熱，但是必須有液體，所以用三點水旁“溶”，如把糖放在水中溶化成糖水。
3.固體熔化和凝固時的溫度變化規律
（1）注意：酒精燈外焰加熱，水浴加熱、并且加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或者海波（被加熱物體受熱均勻）。
（2）現象：海波經過緩慢加熱，溫度逐漸上升，當溫度達到48℃時，海波開始熔化。在熔化過程中，雖然繼續加熱，但海波的溫度始終保持在熔點不變，直到熔化完后，溫度才繼續上升。停止加熱，變成液態的海波又逐漸變成固態，溫度還是始終保持在熔點不變，等到所有的海波全變成固態時，溫度才又繼續下降。
石蠟的熔化過程則不同，隨著不斷加熱，石蠟的溫度不斷上升，在此過程中，石蠟由硬變軟變稀，最后熔化為液體。停止加熱，由稀變軟，又變成固態，溫度不斷降低。
知識點2. 熔點和凝固點
根據物質在熔化時有無固定的熔化溫度可將物質分為兩類：晶體和非晶體。
晶體：有固定的熔化溫度的物質稱為晶體，如海波、冰、石英、所有金屬等。
（2）非晶體：沒有固定的熔化溫度的物質稱為非晶體，如石蠟、瀝青、玻璃、橡膠等。
2.熔點和凝固點
（1）熔點：晶體熔化時的溫度叫做晶體的熔點，晶體都有一定的熔點，如冰的熔點是0℃、海波的熔點是48℃、萘的熔點是80℃。
（2）凝固點：晶體凝固時的溫度叫做晶體的的凝固點，同種晶體的熔點與凝固點相同。
知識點3. 熔化吸熱和凝固放熱
1.晶體熔化需要兩個條件：溫度必須達到熔點；讓晶體繼續吸熱。晶體凝固也需要兩個條件：溫度必須降到凝固點；讓晶體繼續放熱。
2.晶體在處于熔點和凝固點時，可能處于液態，可能處于固態，也可能處于固液共存狀態。
易錯點：
易錯1. 熔化的條件理解易錯
認為晶體達到熔點就會熔化，液體達到沸點就會沸騰。
冰的熔點是0℃，有些同學就認為冰達到0℃就會熔化。事實上，冰熔化的條件是：
（1）達到熔點；（2）繼續吸熱，當冰塊正在熔化時，如果撤掉熱源，冰塊吸不到熱將不再熔化。
易錯2. 三種類型物態變化圖像分析
1、探究物質熔化、凝固和沸騰的規律時，一般會利用圖象形象地描述物質溫度和吸收熱量（即加熱時間）之間的關系，這種方法叫圖象法。
2、探究蒸發快慢的影響因素的實驗中一般要利用控制變量法
3、物態變化的圖象直觀、形象地表示了物質溫度和吸放熱之間的關系。熔化和凝固圖象中若有一段與時間軸平行的直線，則該物質是晶體；否則該物質是非晶體。
考點1. 晶體與非晶體
【例題1】下列各物質中，全部都是晶體的一組是（　　）
A．食鹽、玻璃、銅 B．冰、海波、鎢
C．銅、松香、鐵 D．金、瀝青、石蠟
【答案】B
【解析】A．食鹽、玻璃、銅這三種固體中玻璃是非晶體，故A不符合題意；
B．冰、海波、鎢這三種固體都有固定的熔化溫度是晶體，故B符合題意；
C．銅、松香、鐵這三種固體中松香是非晶體，故C不符合題意；
D．金、瀝青、石蠟這三種固體中瀝青、石蠟是非晶體，故D不符合題意。
故選B。
考點2. 凝固及凝固放熱
【例題2】（2024齊齊哈爾市）“山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；……那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點熱氣。……”上面的文字節選于老舍先生的《濟南的冬天》一文。關于文中所涉及的一些現象，用物理知識解釋正確的是（　　）
A. “雪”的形成是液化現象 B. “結冰”是凝固現象
C. “熱氣”的形成是升華現象 D. “冰”是非晶體，沒有熔點
【答案】B
【解析】A．雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故A錯誤；
B．水結成冰，由液態變成固態，屬于凝固現象，故B正確；
C．綠萍上冒著點熱氣是水蒸氣遇冷液化形成的液態小水滴，故C錯誤；
D．冰是晶體，有固定的熔點，故D錯誤。
故選B。
【例題3】同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片。他發現肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對這一現象包含的物態變化及吸放熱情況判斷正確的是（　　）
A．這是凝固現象，需要放熱
B．這是凝固現象，需要吸熱
C．這是熔化現象，需要吸熱
D．這是熔化現象，需要放熱
【答案】A
【解析】物態變化最重要的一點就是找到物體的起始狀態和最終狀態，然后根據相應的概念就能確定此時發生的物態變化。
A.題上給的信息是肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，所以是凝固，而凝固現象就是要吸熱的，故A正確。
B.凝固現象是要吸熱的，而它卻說凝固需要吸熱，這是知識性的錯誤，故B錯誤。
C.題上給的信息是肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，最終狀態是冰，不可能是熔化，故C錯誤。
D.首先結成冰不是熔化現象，且熔化是需要吸熱而不是放熱。故D錯誤。
故選：A。
考點3. 物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像理解
【例題4】如圖為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是（　　）
A．甲物質是晶體，乙物質是非晶體
B．甲物質的熔點為210℃
C．乙物質在BC段時處于固液共存狀態
D．乙物質在BC段溫度不變，不吸熱
【答案】C
【解析】A.甲從一開始就熔化，沒有固定的熔化溫度，即甲沒有熔點，所以甲是非晶體。乙物質在熔化過程中有溫度不變的過程，即乙有一定的熔點，所以乙是晶體；故A錯誤；
B.分析圖象可知，乙有一定的熔點，熔點為210℃，甲沒有熔點，故B錯誤；
C.因為晶體有一定的熔點，在熔化過程中是固液共存狀態的，故乙物質在BC段時處于固液共存狀態，故C正確；
D.乙物質在BC段是晶體的熔化過程，此時吸收熱量，但溫度不變，故D錯誤。
考點4. 晶體熔化時溫度隨時間變化規律的實驗
【例題5】在探究冰熔化時溫度隨時間變化規律的實驗中，將裝有少量碎冰的試管放入裝有適量水的燒杯中，實驗裝置如圖甲所示。
（1）為了達到較好的效果，實驗中應該用酒精燈火焰中的 　　加熱，選用 　　（選填“碎冰塊”或“大冰塊”）進行實驗。
（2）觀察圖乙，此時溫度計的示數為 　 　℃。
（3）某同學根據記錄的數據繪制了溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示）。由圖像可知：第10min時，該物質處于 　 　狀態。
【答案】（1）外焰；碎冰塊；（2）﹣3；（3）固態共存；
【解析】（1）酒精燈燃燒過程中，火焰不同位置的溫度不同，外焰的溫度最高，應該用外焰去加熱；較大的冰塊受熱不均勻，較小的冰塊受熱均勻；
（2）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻線相垂直；
（3）晶體在熔化過程是處于固液共存狀態；
【解答】（1）酒精燈燃燒過程中，火焰不同位置的溫度不同，外焰的溫度最高，為了加快實驗速度，應該用外焰去加熱；為了使冰受熱均勻，實驗過程中宜選用碎冰塊；
（2）圖乙中溫度計10℃又分成10個小刻度，故分度值為1℃，溫度計的示數在零刻度以下，表示零下，所以讀數為﹣3℃；
（3）由圖丙可知冰從第5分鐘開始熔化，到第15分鐘完全熔化完，所以熔化過程經歷了10分鐘，第10min時熔化還沒完成處于固液共存狀態.
一、晶體和非晶體的區別
晶 體 非 晶 體
熔點和凝固點 有 沒有
熔化過程 吸收熱量，溫度不變，物質處于固、液共存狀態。 吸收熱量，溫度升高，物質先變稀，最后成為液體。
熔化條件 溫度達到熔點，繼續吸熱。 吸收熱量
凝固條件 溫度達到凝固點，繼續放熱。 放出熱量
熔化圖像
凝固圖像
舉 例 海波、水晶、食鹽、各種金屬 瀝青、玻璃、松香、石蠟
二、理解固體熔化特點
（1）區分熔化圖像和凝固圖像的方法：溫度上升的是熔化，溫度下降的是凝固；
（2）區分晶體圖像和非晶體圖像的方法：有固定熔點和凝固點（有橫線）的是晶體圖像，沒有固定熔點和凝固點（沒有橫線）的是非晶體圖像。
注意：同種物質的熔點=凝固點
（3）熔化的條件：達到熔點；繼續吸熱。兩個條件，缺一不可。
（4）凝固的條件：達到凝固點；繼續放熱。兩個條件，缺一不可。
三、探究晶體熔化實驗需要掌握的技巧技能
（1）安裝裝置時，應按照由下至上的順序。
（2）石棉網的作用：時燒杯受熱均勻。
（3）加熱過程中不斷攪拌的目的：使物體受熱均勻
（4）實驗選取小顆粒目的是：使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸；容易受熱均勻。
（5）采用水浴法的優點：使物體受熱均勻；是物體受熱緩慢，便于觀察溫度變化規律。
（6）試管放置要求：試管中所裝物體完全浸沒水中；試管不接觸燒杯底或燒杯壁。
（7）燒杯口處出現白氣的成因：水蒸氣預冷形成的小水珠。
（8）熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質在不同狀態下的比熱容不同。
（9）收集多組數據的目的是：得出普遍規律。
（滿分100分，答題時間30分鐘，根據下面給出的試題答案與解析自測自評）
一、選擇題（每小題6分，共54分）
1．將某種金屬制成的勺放入15℃的水中，金屬勺沒有熔化；將該金屬勺放入45℃的水中，發現金屬勺逐漸熔化。該金屬的熔點可能是（　　）
A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃
【答案】B
【解析】晶體熔化的條件：達到熔點，繼續吸收熱量。
將某種金屬制成的勺放入15℃的水中，金屬勺沒有熔化，說明金屬勺的熔點大于15℃；將該金屬勺放入45℃的水中，發現金屬勺逐漸熔化，說明金屬勺的熔點小于45℃；所以，金屬勺的熔點在15℃到45℃之間。
故選：B。
2. 以勺為筆，用糖作墨，糖汁成畫。如圖所示，糖汁冷卻成糖畫的過程中，發生的物態變化是（　　）
A. 沸騰 B. 凝固 C. 熔化 D. 升華
【答案】B
【解析】糖汁冷卻成糖畫的過程中，由液態變為固態，屬于凝固。
故選B。
3.關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　　）
A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升；
B．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱；
C．晶體有熔點，非晶體沒有熔點；
D．天上飄落的雪花是非晶體
【答案】C
【解析】A．晶體有固定的熔點，在熔化過程中，溫度始終保持不變，故A不正確；
B．晶體和非晶體在熔化時都需要吸收熱量，故B不正確；
C．晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點，故C正確；
D．天上飄落的雪花是晶體，故D不正確。
故選C。
4. 下列自然現象與物態變化名稱對應正確的是（　　）
A. 初春，冰雪消融——熔化 B. 夏天，大霧彌漫——汽化
C. 深秋，霜打枝頭——凝固 D. 冬天，冰封江面——凝華
【答案】A
【解析】A．冰雪消融是固態的冰雪變為液態的水，是熔化現象，故A正確；
B．霧是液態的小水滴，是水蒸氣遇冷變成的，是液化現象，故B錯誤；
C．霜是固態的小冰晶，是水蒸氣遇冷變成的，是凝華現象，故C錯誤；
D．冰是固態的，是液態的水遇冷變成的，是凝固現象，故D錯誤，故選A。
5. 下列對應的物態變化中，屬于熔化的是（　　）
A. 冬天河水結冰 B. 鐵絲網上的霜 C. 冰袋給病人降溫 D. 冒出的“白氣”
【答案】C
【解析】A．冰的形成是水由液態變為固態的凝固現象，故A不符合題意；
B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故B不符合題意；
C．用冰袋能給病人降溫，是因為固態冰熔化過程中吸熱，故C符合題意；
D．“白氣”是水蒸氣液化形成的，故D不符合題意。
6. 自然現象中蘊含著豐富的物理知識。圖中屬于凝固的是（　　）
A. 冰雪消融 B. 露珠形成 C. 滴水成冰 D. 霧凇結枝
【答案】C
【解析】A．冰雪消融是固態的冰雪變成液態的水，是熔化現象，故A不符合題意；
B．露珠是水蒸氣遇冷變成液體的水，是液化現象，故B不符合題意；
C．滴水成冰是液態的水變成固態的冰，是凝固現象，故C符合題意；
D．霧凇是固態的小冰晶，是水蒸氣遇冷直接變成的，是凝華現象，故D不符合題意。
故選C。
7．如圖所示，由冰的熔化曲線可知（ ）
A．冰是非晶體。
B．冰的熔點為0℃。
C．冰的熔化過程經歷了5min。
D．冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續升高
【答案】B
【解析】A．冰是非晶體。錯誤，冰是晶體；B．冰的熔點為0℃。正確；C．冰的熔化過程經歷了5min。錯誤，冰熔化過程是指2-5min，過程是3min ；D．冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續升高。錯誤，熔化過程，吸收熱量，溫度不變；故選B。
8.長征系列運載火箭表面涂有一層特殊材料，可避免火箭因高速飛行與空氣摩擦生熱而被燒毀的危險。這種材料能起這種作用的主要原因是（　　）
A．材料堅硬，不怕熱；
B．材料非常光滑，不易與空氣產生摩擦生熱；
C．材料不傳熱；
D．材料溫度升高時熔化、汽化吸熱
【答案】D
【解析】火箭和空氣摩擦產生大量的熱量，火箭表面涂了一層特殊材料，特殊材料熔化并汽化時吸收熱量，火箭的溫度不致很高，保護火箭，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
9.中央電視臺的《中國詩詞大會》節目深受觀眾的青睞，下列對古詩文中涉及的物態變化現象進行解釋，其中正確的是（　　）
A．“青青園中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐漸消失是升華現象；
B．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”霧凇的形成是凝固現象；
C．“大雪河冰封，冬至不行船。”冰的形成是凝固現象；
D．“騰蛇乘霧，終為土灰。”霧的形成是汽化現象
【答案】C
【解析】A．露是液態的水，日出后吸熱變為水蒸氣，是汽化現象，故A錯誤；
B．霧凇是附著在樹枝上的小冰晶，是水蒸氣遇冷凝華形成的，故B錯誤；
C．冰是水在溫度降低到凝固點時放熱凝固形成的，故C正確；
D．霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯誤。
故選C。
二、填空題（每空3分，共30分）
1．先進戰機機身會采用一種為微膠囊自修復材料。其原理是在金屬內部埋植固態合金，當機身出現裂紋，系統會控制加熱裝置工作，使微膠囊內的合金 　　（填物態變化名稱）成液態流出并填充裂紋，然后 　　（選填“吸熱”或“放熱”）形成固態合金從而實現損傷修復。
【答案】熔化；放熱。
【解析】物質從固態變為液態的過程叫做熔化，物質從液態變為固態的過程叫做凝固；熔化吸熱、凝固放熱。
由題意可知，當機身出現裂紋，系統會控制加熱裝置工作，使微膠囊內的合金從固態熔化成液態流出并填充裂紋，然后凝固放熱形成固態合金從而實現損傷修復。
2. 如圖是某種物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像（假設在加熱過程中物質的質量不變，單位時間內吸收的熱量相同）。由圖像可看出該物質是 　　（選填“晶體”或“非晶體”），該物質熔化過程的特點是 　 　。
【答案】晶體；繼續吸熱，溫度不變。
【解析】（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點。
（2）晶體熔化過程中，繼續吸熱，但溫度不變，內能增加。
【解答】（1）由圖知，該物質在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質為晶體。并且熔點為0℃。
（2）該物質熔化過程的特點是繼續吸熱，但溫度不變。
3.如圖是“探究某物質熔化和凝固規律”的實驗圖像。在BC段該物質吸收熱量，溫度 ，此時物質是 態；在第15min，該物質是 態；該物質的熔點 °C，凝固點是 °C；該物質熔化過程持續了 min。
【答案】不變；固液共存；固態；45；45；3。
【解析】由圖可知，在BC段該物質處于熔化過程中，此時吸收熱量，溫度不變，物質處于固液共存狀態。
由圖可知，在第15min，該物質恰好全部凝固完成，所以此時物質處于固態。
同種晶體的熔點和凝固點相同，由圖可知，物質有固定的熔化溫度和凝固溫度，屬于晶體，則該物質的熔點、凝固點都是45°C。
由圖可知，該物質在3min時開始熔化，6min時熔化完成，所以該物質熔化過程持續了3min。
三、實驗題（共16分）
1. （8分）嚴在“探究冰熔化時溫度的變化規律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗時應將__________（選填：“碎冰”或“整塊冰”）放入圖甲裝置試管中，將試管放入裝有水的燒杯中加熱的優點是使冰__________，便于觀察試管中冰的狀態變化；
（2）觀察圖乙，溫度計的示數為__________℃；
（3）某同學根據記錄的數據繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示），由圖像可知：冰屬于__________（選填：“晶體”或“非品體”）。
【答案】 （1）碎冰 均勻受熱 （2）-3 （3）晶體
【解析】（1）為了減小熔化時間，實驗時應將碎冰放入圖甲裝置試管中；將試管放入裝有水的燒杯中加熱是水浴法加熱，冰塊受熱更均勻，便于觀察試管中冰的狀態變化和記錄冰熔化過程中的溫度變化。
(2)由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，且液柱液面在零攝氏度以下，故此時溫度計的示數為 -3℃。
(3)由圖丙可知，時，吸收熱量，冰的溫度不變，處于熔化過程，因此冰有固定的熔點，屬干晶體。
2. （8分）如圖甲是小桂“探究海波熔化的特點”的實驗裝置。
（1）（4分）小桂安裝器材時應該______（選填“由上往下”或“由下往上”）安裝。
（2）（4分）圖乙是小桂根據實驗數據繪制溫度時間圖像，由圖像可知，海波熔化時溫度保持不變，此溫度為____，可以判斷海波是_______體。
【答案】 （1）由下往上 （2）48 晶
【解析】（1）如圖甲所示，本實驗中，需控制用外焰加熱，因此安裝器材時，應由下往上安裝。
（2）如圖乙所示，海波在熔化過程中，有一段固定不變的溫度，這個溫度叫熔點，是48℃，晶體為有固定熔點的物質，因此海波為晶體。
核心素養學習目標
知識解讀易錯警示示
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典例精講明確考向向
方法總結思維進階
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