資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
數據的收集與整理 教學設計
課題 數據的收集與整理 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 本課《數據的收集與整理》是江西科學技術出版社2023年信息科技四年級上冊第二單元《數據分析與處理》的重要組成部分。通過本課學習，學生將系統地了解數據收集的基本方法，包括直接觀察、問卷調查、實驗法等，并掌握數據整理的基本步驟，如數據分類、排序、匯總等。本課旨在培養學生的數據處理能力和信息素養，為后續的數據分析和應用打下堅實基礎。教材內容貼近學生生活實際，注重實踐操作，有助于激發學生的學習興趣和積極性。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數據在日常生活中的廣泛存在和重要性，理解數據收集與整理是獲取有用信息的關鍵步驟。培養學生主動關注數據、分析數據、利用數據的意識，形成對數據的敏感性和洞察力。計算思維：學生在收集數據時，能夠運用邏輯思維和分類思想，確定數據的來源和收集方法，確保數據的準確性和完整性。在整理數據時，學生能夠運用排序、歸納、統計等計算思維方法，對數據進行有效的組織和管理，為后續的數據分析做準備。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握使用數字化工具（如電子表格、數據庫等）進行數據的收集、存儲和整理，提高數據處理效率。鼓勵學生探索創新的數據收集與整理方法，如利用互聯網資源進行數據搜索、利用數據分析軟件進行自動化整理等，培養學生的創新能力和自主學習能力。信息社會責任：在收集數據時，學生能夠遵守法律法規和道德規范，尊重他人隱私和數據權益，不非法獲取或濫用數據。在整理數據時，學生能夠保持數據的真實性和準確性，不篡改或偽造數據，培養誠信和負責任的信息處理態度。同時，學生應認識到數據在社會中的廣泛應用和潛在風險，積極傳播正確的數據使用觀念，促進數據的健康發展。
重點 了解數據的收集
難點 掌握數據的整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 創設情境：展示一個與學生生活緊密相關的數據收集場景，如學校運動會參賽人數的統計過程，通過生動的圖片或短視頻激發學生的興趣。提出問題：“為了知道參加每個項目的人數，我們需要做什么？”引導學生思考數據收集的重要性。引入課題：“今天，我們就來學習如何有效地進行數據的收集與整理。” 觀看并思考教師展示的場景，積極回答教師提出的問題。對即將學習的內容產生好奇和期待。 通過貼近學生生活的實例，創設情境，激發學生的興趣，為新課學習做好鋪墊。提出問題，引導學生思考，自然過渡到新課主題。
講授新課 環節一：引入數據收集的概念開場導入：以一個趣味性的小故事或實際案例（如班級春游計劃的籌備過程）為引子，描述在計劃制定中如何需要了解同學們的意愿和偏好，從而引出數據收集的重要性。概念闡述：明確解釋“數據的收集”是指為了特定目的，通過一定方法獲取相關信息的過程。強調數據收集是數據分析與處理的第一步，對于后續決策和問題解決至關重要。方法展示：簡要介紹幾種常見的數據收集方法，如問卷調查、訪談、觀察記錄、網絡爬蟲等，并簡要說明每種方法的適用場景和優缺點。環節二：深入講解數據的整理過渡引導：通過提問或討論，引導學生思考收集到的數據如果不進行整理，會存在哪些問題（如信息混亂、難以分析等）。從而引出數據整理的必要性和重要性。整理步驟講解：詳細講解數據整理的步驟，包括數據清洗（去除重復、錯誤、無關的數據）、數據分類（按照一定標準將數據分組）、數據排序（根據特定屬性對數據進行排序）和數據匯總（統計各類數據的總量、平均值等）。實例演示：利用一個簡單的數據集（如班級學生身高數據），通過多媒體展示或黑板板書的方式，逐步演示數據整理的過程，讓學生直觀感受數據整理的方法和效果。環節三：強調數據收集與整理的關聯與重要性關聯分析：強調數據收集與整理之間的緊密聯系，指出高質量的數據收集是有效數據整理的前提，而合理的數據整理則是數據分析和處理的基礎。重要性闡述：進一步闡述數據收集與整理在日常生活和學習中的重要性，如幫助做出更明智的決策、提高問題解決效率、促進科學研究等。互動提問：鼓勵學生思考并分享自己生活中遇到的數據收集與整理的例子，以及這些活動對他們生活或學習的影響，以此加深學生對知識點的理解和記憶。 認真聽講，記錄關鍵信息。跟隨教師的演示，理解數據整理的過程和方法。思考并提問，加深對知識點的理解。 通過詳細的講解和演示，使學生了解數據收集和整理的基本方法和步驟。強調注意事項，培養學生的數據意識和嚴謹的科學態度。
課堂練習 設計練習任務：給出一個具體的數據收集與整理任務，如統計班級內學生最喜歡的書籍類型。分組實施：將學生分成若干小組，每組負責一種書籍類型的統計。巡回指導：在學生進行練習的過程中，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，幫助學生解決遇到的問題。 分組合作，完成教師布置的練習任務。在小組內分工合作，收集數據并進行整理。遇到問題時，積極向教師或同學尋求幫助。 通過實踐操作，鞏固學生對數據收集和整理方法的理解和掌握。培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本節課所學的數據收集和整理的方法和步驟。強調重點：再次強調數據真實性和完整性的重要性，以及數據整理在數據分析中的基礎作用。布置作業：布置與本節課內容相關的作業，如設計一個簡單的數據收集問卷，或整理自己一周內的消費記錄等。 積極參與總結回顧，梳理本節課的知識點。認真聽取教師的強調內容，加深記憶。記錄并思考作業要求，為課后學習做好準備。 通過總結回顧，幫助學生鞏固所學知識，形成系統的知識體系。強調重點和布置作業，進一步鞏固和拓展學生的學習成果。
板書 數據的收集與整理數據的收集數據的整理
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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