資源簡介

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數據世界真奇妙 教學設計
課題 數據世界真奇妙 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《認識數據》第二課《數據世界真奇妙》作為四年級信息科技上冊的開篇重要章節，旨在激發學生對數據世界的興趣與好奇心。通過引導學生觀察并了解日常生活中的數據實例，如天氣預報、班級人數等，讓學生意識到數據的無處不在與重要性。同時，本課注重實踐，教授學生基本的數據記錄方法，培養其數據收集與整理的能力，為后續深入學習數據處理與分析打下堅實基礎。教材設計貼近學生生活，寓教于樂，有效促進信息素養的提升。
學習目標 信息意識：學生能夠識別并理解日常生活中無處不在的數據信息，意識到數據對于描述、解釋和預測現象的重要性，從而培養對數據的敏感性和好奇心，形成主動探索數據背后意義的意識。計算思維：通過觀察、分類和記錄身邊的數據，學生能夠初步運用計算思維中的抽象、分解和建模等方法，將復雜的生活現象簡化為可量化的數據形式。同時，學習如何設計簡單的數據記錄方案，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：掌握利用數字化工具（如筆記本、電子表格等）記錄和分析數據的基本技能，體驗數字化學習帶來的便捷與高效。鼓勵學生嘗試創新的數據記錄方式，如使用圖表、圖形化工具等直觀展示數據，培養其創新思維和數字化學習能力。信息社會責任：在記錄和分析數據的過程中，引導學生尊重數據隱私和信息安全，了解并遵守數據使用的法律法規和道德規范。同時，培養學生對數據的批判性思維，學會甄別數據真偽，避免盲目相信和傳播未經證實的信息，承擔起作為數字時代公民的社會責任。
重點 了解身邊的數據
難點 掌握如何記錄身邊的數據
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創設：展示一段短視頻，內容涵蓋天氣預報、學校成績單、超市商品價格標簽、交通流量監測等場景，引導學生觀察并思考：“這些場景中有什么共同之處？”提問引導：“大家注意到這些場景中頻繁出現的數字和信息了嗎？它們其實就是數據，今天我們就一起走進數據的世界，探索它的奇妙之處。” 觀看視頻，集中注意力觀察視頻中的數字和信息。思考并回答教師提出的問題，初步感知數據的存在。 通過生動有趣的視頻導入，激發學生的學習興趣和好奇心，讓學生自然而然地進入數據的世界。引導學生從日常生活中發現數據的存在，為后續學習奠定感性基礎。
講授新課 環節一：引入數據概念，激發學習興趣開場白：以輕松幽默的方式開場，比如：“同學們，你們有沒有想過，我們每天的生活其實都是由一個個小小的數字和信息編織而成的呢？比如，早上鬧鐘響起的那一刻，時間就是一個數據；吃早餐時，食物的熱量、營養成分也是數據。今天，我們就一起走進這個奇妙的數據世界，看看它到底有多神奇！”展示實例：利用多媒體展示幾組貼近學生生活的數據實例，如學校圖書館的借閱量、班級同學的生日統計、校園內樹木的種類與數量等，引導學生觀察并感受數據的無處不在。提問引導：提出問題：“大家能從這些例子中找出數據嗎？它們分別是什么類型的數據？為什么我們需要這些數據？”通過提問激發學生的思考，為后續學習做鋪墊。環節二：深入講解數據定義與分類定義闡述：正式闡述“數據”的定義，即數據是信息的載體，是反映客觀事物特征的符號記錄。解釋數據的兩個基本屬性：客觀性和可記錄性。分類說明：詳細介紹數據的分類，包括數值型數據（如身高、體重、成績等）、文本型數據（如姓名、地址、描述等）、圖像型數據（如照片、視頻截圖等）等，并舉例說明每種類型的實際應用場景。案例分析：選取一兩個典型案例，如天氣預報中的溫度濕度數據、股市中的股票價格數據等，分析這些數據是如何被收集、處理并用于指導決策的，讓學生理解數據的重要性和價值。環節三：教授數據記錄方法方法介紹：詳細介紹幾種常用的數據記錄方法，如使用表格、圖表、日記本或電子文檔等。強調記錄數據時要注意的幾點原則：準確性、清晰性、完整性和及時性。實操演示：利用黑板或多媒體設備，現場演示如何使用表格記錄一組簡單的數據（如班級同學的身高），邊演示邊講解記錄的步驟和技巧。互動環節：邀請幾位學生上臺嘗試記錄一組給定的數據（如水果的種類與數量），教師在一旁指導并給予反饋，增強學生的實踐操作能力。總結強調：最后，總結數據記錄的重要性，并強調在日常生活和學習中養成良好數據記錄習慣的意義。鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，發現并記錄更多有趣的數據。 認真聽講，理解“數據”的定義及其重要性。跟隨教師思路，分析實例中的數據，思考它們如何描述事物。觀看教師演示，學習數據記錄的基本方法。 通過定義講解和實例分析，加深學生對數據概念的理解。教授數據記錄方法，為學生后續實踐操作提供指導。
課堂練習 任務布置：分組讓學生觀察教室或校園內的某個場景（如圖書借閱情況、課間活動人數等），并記錄相關數據。巡回指導：在學生進行記錄時，教師巡回檢查，及時解答學生的疑問，指導正確的記錄方法。 分組合作，選擇觀察對象，討論并記錄相關數據。遇到問題時，主動向教師請教或組內討論解決。 通過實際操作，讓學生親身體驗數據的收集與記錄過程，加深對數據概念的理解。培養學生的觀察力、合作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本節課所學內容，包括數據的定義、重要性以及記錄方法。分享展示：邀請幾組學生分享他們的觀察記錄和感受，鼓勵其他同學提出意見和建議。情感升華：強調數據在我們生活中的廣泛應用和重要性，激發學生對數據科學的興趣和探索欲。 認真聽講，回顧本節課所學知識點。積極參與分享展示環節，大膽表達自己的觀點和感受。傾聽其他同學的分享，學習他人的優點并思考自己的不足。 通過總結回顧和分享展示環節，鞏固本節課所學知識點。培養學生的表達能力和批判性思維能力。激發學生對數據科學的興趣和熱情，為后續學習奠定良好的基礎。
板書 數據世界真奇妙身邊的數據記錄身邊的數據
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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