資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
15.1 兩種電荷
人教版九年級(jí)上冊(cè)
“怒發(fā)沖冠”
思考: 頭發(fā)豎起來(lái)的原因是什么？
這里面存在著什么奧秘？
范德格拉夫起電機(jī)
油罐車(chē)常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，
為什么？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，知道兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律
2. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究，知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、作用和工作原理，知道電荷量及其單位。
3. 通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動(dòng)和自由電子。
4. 結(jié)合生活實(shí)例，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的有關(guān)現(xiàn)象。
絲綢摩擦塑料棒
摩擦
帶“電”
帶 “電荷”
可以吸引輕小物體
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
氣球摩擦衣服
帶電氣球吸引頭發(fā)
帶電氣球吸附在墻上
　　帶電體的性質(zhì)：能吸引輕小物體（碎紙屑、頭發(fā)、輕質(zhì)小球、通草球、細(xì)水流、灰塵……）。
扇葉與空氣摩擦后帶電，
吸附灰塵
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
檢驗(yàn)醫(yī)用口罩是否有效
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒
被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒
電荷
1. 被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒帶的電荷種類(lèi)是否相同？
2.帶電體之間有相互作用嗎？
吸引輕小物體
電荷
猜一猜？
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
實(shí)驗(yàn) 1 帶電體之間的相互作用
玻璃棒與玻璃棒
橡膠棒與橡膠棒
玻璃棒與橡膠棒
相互排斥
相互排斥
相互吸引
被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒帶的電荷種類(lèi)不同
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
絲綢
玻璃
毛皮
橡膠
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做：正電荷
被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做：負(fù)電荷
---正電荷和負(fù)電荷
注：自然界只有兩種電荷。
兩種電荷
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
相互排斥
相互吸引
相互排斥
同種電荷相互排斥
異種電荷相互吸引
實(shí)驗(yàn) 1 帶電體之間的相互作用
正電荷與正電荷
負(fù)電荷與負(fù)電荷
正電荷與負(fù)電荷
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
電荷間的相互作用規(guī)律
同種電荷相互排斥
異種電荷相互吸引
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
考考你： 如圖所示，用絲線懸掛三個(gè)輕質(zhì)絕緣小球。已知甲球帶有正電荷，則乙球的帶電情況____________，丙球的帶電情況 _________________。
相互排斥
帶正電荷
相互吸引
不帶電
帶負(fù)電荷或不帶電
吸引：可能是異種電荷
也可能是一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電
排斥：一定是同種電荷
相互吸引
或
學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩種電荷
用哪些方法可以判斷物體是否帶電？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)電器
1、根據(jù)帶電體能吸引輕小物體
2、根據(jù)電荷間相互作用規(guī)律
還有其它辦法檢驗(yàn)物體帶電嗎？
五、驗(yàn)電器
實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電
學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)電器
金屬球
絕緣墊
金屬桿
外殼
金屬箔
五、驗(yàn)電器
學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)電器
交流與討論
驗(yàn)電器的工作原理是什么？(金屬箔片為什么會(huì)張開(kāi)？）
同種電荷互相排斥
　　用同一個(gè)驗(yàn)電器，檢驗(yàn)不同物體是否帶電時(shí)，金屬箔的張角不同說(shuō)明了什么？
甲
乙
　　物體所帶電荷有多有少，電荷的多少叫作電荷量，簡(jiǎn)稱(chēng)電荷。電荷量的單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，符號(hào)是 C 。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)電器
交流與討論
甲
乙
甲、乙兩物體哪個(gè)帶的電荷量多？
乙（張角越大，電荷量越多）
能讀出具體數(shù)值嗎？
不能讀出
驗(yàn)電器只能粗略地比較二者所帶電荷量的多少，而不能讀出具體數(shù)值。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)電器
交流與討論
六、摩擦起電的原因
1個(gè)電子所帶電量為-1.6×10-19 C，稱(chēng)為元電荷，用e表示
原子
核外電子
原子核
質(zhì)子
中子
電中性
帶正電
帶負(fù)電
不帶電
帶正電
原子及其結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦起電的原因
兩物體摩擦?xí)r，為什么會(huì)帶電？
原子及其結(jié)構(gòu)
原子核
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦起電的原因
六、摩擦起電的原因
通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等,整個(gè)原子不顯電性。由原子構(gòu)成的物體也不顯電性。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦帶電的原因
六、摩擦起電的原因
+6
-1
-1
-1
-1
-1
-1
+14
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
失去電子的原子,因?yàn)?br/>缺少電子而帶正電。
-1
-1
得到電子的原子,因?yàn)?br/>有了多余電子而帶負(fù)電。
不同物體的原子核對(duì)電子的束縛能力不同
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦帶電的原因
六、摩擦起電的原因
一個(gè)物體失去電子的同時(shí),另一個(gè)物體一定得到了電子,這個(gè)物體失去了幾個(gè)電子,另一個(gè)物體一定得到幾個(gè)電子,所以摩擦起電的兩個(gè)物體一定是帶等量異種電荷。
摩擦起電不是創(chuàng)造了電,而是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦帶電的原因
玻璃棒
____電子
原子核束縛能力__
帶___電
絲綢
____電子
原子核束縛能力__
帶___電
分析絲綢摩擦玻璃棒
強(qiáng)
得到
負(fù)
弱
失去
正
學(xué)習(xí)任務(wù)三：摩擦帶電的原因
七、導(dǎo)體和絕緣體
取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電。
可以看到A的金屬箔張開(kāi)，B的金屬箔閉合。
1、用塑料棒把A和B連接起來(lái),
觀察A、B金屬箔的張角有什么變化。
2、再次使A帶電,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把
A和B連接起來(lái),觀察A、B金屬箔的張角有什么變化。
學(xué)習(xí)任務(wù)四：導(dǎo)體和絕緣體
絕緣體
電荷在金屬棒中可以定向移動(dòng)
金屬棒容易導(dǎo)電
導(dǎo)體
學(xué)習(xí)任務(wù)四：導(dǎo)體和絕緣體
橡膠棒不能讓電荷通過(guò)，
橡膠棒不容易導(dǎo)電
七、導(dǎo)體和絕緣體
導(dǎo)體 絕緣體
定義
常見(jiàn)物體
原因
相互轉(zhuǎn)化
學(xué)習(xí)任務(wù)四：導(dǎo)體和絕緣體
電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，
幾乎沒(méi)有自由電荷
有大量的自由移動(dòng)電荷
容易導(dǎo)電的物體
不容易導(dǎo)電的物體
金屬、石墨、人體、
大地、酸堿鹽溶液
塑料、橡膠、
玻璃、干木頭、油、陶瓷
沒(méi)有嚴(yán)格的界限,在條件改變時(shí)可以相互轉(zhuǎn)化
注意：金屬的自由電荷是自由電子；
金屬導(dǎo)電靠的是自由電子，而不是原子核、正電荷。
“電子扶貧”
電荷在金屬棒中的定向移動(dòng)
金屬導(dǎo)電靠的是自由電子
多
少
學(xué)習(xí)任務(wù)四：導(dǎo)體和絕緣體
“電子扶貧”
a.接觸帶正電的玻璃棒
b.接觸帶負(fù)電的橡膠棒
失去電子帶正電
得到電子帶負(fù)電
接觸起電
【定義】
當(dāng)一個(gè)帶電體接觸另一個(gè)不帶電的導(dǎo)體時(shí)，負(fù)電荷會(huì)轉(zhuǎn)移到這個(gè)導(dǎo)體上，使這個(gè)導(dǎo)體也帶上電。
【實(shí)質(zhì)】
電子的轉(zhuǎn)移
——以驗(yàn)電器為例
學(xué)習(xí)任務(wù)四：導(dǎo)體和絕緣體
人體是導(dǎo)體
接觸起電
同種電荷相互排斥
“怒發(fā)沖冠”解密
油罐車(chē)常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上
摩擦起電
鐵鏈、大地是導(dǎo)體
物理與生活
課堂檢測(cè)
1.摩擦起電產(chǎn)生的電荷，在生產(chǎn)和生活上給人們帶來(lái)了很多麻煩.下列各現(xiàn)象中，不是由于摩擦起電引起的是 ( )
A．在干燥的秋冬季節(jié)，晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小火花，使皮膚疼
B．化纖布料的衣服容易吸附灰塵
C．冬天用濕手去摸室外的鐵棒時(shí)，手會(huì)被粘在鐵棒上
D．天氣干燥時(shí)，用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起
C
課堂檢測(cè)
2．有A、B、C、D四個(gè)帶電體，若A與B吸引，B與C排斥，A與D排斥，而D與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互吸引，則四個(gè)帶電體的帶電情況是：A帶 ，B帶 ，C帶 ，D帶 .
負(fù)電
正電
正電
負(fù)電
　　在干燥的冬季，脫毛衣時(shí)劈里啪啦的聲音；穿脫衣服后，接觸金屬門(mén)把手，常常會(huì)感到刺痛，這是被“電”了。
物理與生活
3.楠楠同學(xué)在中考備考中，準(zhǔn)備有：①透明塑料筆袋②金屬刀片③塑料三角板④鉛筆芯⑤橡皮擦等物品.上述五種物品中，其中屬于絕緣體的有( )
A.①③⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②④
A
帶電金屬棒
毛皮
橡膠手套
　　人是導(dǎo)體，負(fù)電荷定向移動(dòng)，導(dǎo)入大地。
　　橡膠手套是絕緣體，電荷不能導(dǎo)入大地，留存在金屬棒上。
4.解釋用手拿著的金屬棒在摩擦后不能吸引碎紙屑的原因。
課堂總結(jié)
謝謝
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