資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版初中地理八年級上冊《中國的海洋資源》教學設計
【課程標準】
運用地圖和相關資料，描述中國海洋資源的主要特征。舉例說明海洋資源與人們生產生活的關系，認識開發、利用、保護自然資源的重要意義。
【教學目標】
1.能說出我國海洋資源的主要類型。
2.了解我國的四大海產、四大漁場、四大鹽場。
3.了解我國在海洋資源開發中存在的問題，以及保護海洋資源的重要性。。
【教學重點】
我國的四大海產、四大漁場和四大鹽場，我國海洋資源開發利用的問題。
【教學難點】
我國的四大鹽場和漁場。
【教學方法】
讀圖指導法、自主學習法、合作探究法、講授法
【教學準備】
教師準備：準備相關圖文資料和視頻
學生準備：預習教材內容
【教學過程】
一、新課導入
視頻導入《海洋牧場》。
【設計意圖】海洋的開發利用學生在日常生活中以及有所熟知，海洋牧場是當前我國維護糧食安全的重要舉措，通過視頻讓學生了解海洋在糧食安全方面作出的貢獻，也是引發學生對海洋開發利用的思考。
二、新課講授
師：我國的海域面積廣闊，管轄海域面積約300萬KM ，海岸線長達1.8萬多千米。北回歸線以南是熱帶海洋，北回歸線至秦嶺—淮河之間是亞熱帶海域，秦嶺—淮河以北是溫帶海域。我南向北我國瀕臨的海洋依次是南海、東海、黃海、渤海。此外，我國大陸架面積廣闊，海水溫度適中，適合多種海洋生物生長繁殖。
【自主學習】閱讀教材P79內容。回答問題：
①中國海洋生物資源的種類有多少？
②中國著名的四大海產是什么？
③中國的四大漁場是什么？其中最大的是哪個漁場？
④中國的四大鹽場是什么？
【設計意圖】我國海洋資源在課本上介紹的非常有條理，學生先通過自主學習熟悉相關知識，思考帶著疑問進入課堂新知的學習。
師：中國海洋生物資源的種類有多少？
生：中國海洋生物種類有2萬多種，其中魚類3000多種，主要經濟魚類70多種。
師：中國著名的四大海產是什么？
生：中國著名的四大海產帶魚、烏賊、大黃魚、小黃魚。
師：中國的四大漁場是什么？其中最大的是哪個漁場？
生：中國四大漁場自南向北分別是北部灣漁場、南海沿岸漁場、舟山漁場和黃渤海漁場。其中舟山漁場是最大的漁場。
師：中國海洋漁場在世界上占據重要地位，其中大陸架漁場幾乎占世界已開發大陸架漁場面積的1/4。漁場的形成條件有哪些呢？
生：思考并回答。
師：我們以舟山漁場為例分析漁場的形成條件。舟山漁場是我國最大的漁場是因為①東海大陸架淺而廣闊，光照條件好，水溫適宜。②長江、錢塘江等河流流入，帶來大量有機物質，魚類餌料豐富。③臺灣暖流和沿岸流在此交匯，海水攪動，海底營養物質上泛。④周圍島嶼眾多，為魚類生活和繁殖提供了有利條件。
師：中國海水養殖業發展迅速，海水養殖產量占海洋水產品產量的1/3以上。主要品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等。
【自主閱讀】自主閱讀教材79頁倒數2段，思考我國的近海有哪些重要的礦產資源？
生：閱讀教材并思考回答。
【設計意圖】課堂講授形式長時間單一，學生容易分散注意力，通過互動形式，引發學生思考，提高課堂效率。
師：中國近海蘊藏著大量的石油和天然氣,而且不斷有新的油氣田被發現。南海蘊藏有豐富的可燃冰，而且不斷有新的油田被發現。隨著開采技術的突破，將對能源利用產生深遠的影響。可燃冰一般指天然氣水合物，因其外觀像冰，遇火即燃，因此被稱為“可燃冰”。
師：此外，中國濱海砂礦儲量十分豐富，具有工業開采價值的海洋礦產資源有鋯石、鈦鐵礦、金紅石、石英砂等。從海水中提取海鹽和鉀、鎂、溴、碘等化學元素，是中國開發利用海洋化學資源的主要方式。
師：在我國東部沿海分布著四大鹽場，請你們在圖中圈出來，并思考鹽場的形成條件有哪些？
生：在圖中圈出四大鹽場的位置。
師：中國南方的兩個鹽場一個是位于海南省的鶯歌海鹽場，一個是位于臺灣省的鶯歌海鹽場，兩個鹽場都是位于山地迎風坡，降水少，晴天多；淮北鹽場和長蘆鹽場位于我國北方，其中長蘆鹽場是我國最大的鹽場，這兩個鹽場都是雨日天氣少，蒸發旺盛。鹽場形成的條件是①鹽度較大，且水質較好的海水；②降水量較少、蒸發量較大的氣候；③廣闊、平坦的泥質灘涂。我國海鹽產量居世界首位。
承轉：今年來，我國在海洋資源的開發利用上取得重大成就。例如課堂開始視頻提到的海洋牧場維護國家糧食安全，還有海上風能的開發利用，還有海水淡化，填海造陸，濱海旅游等。
師：但是中國在海洋資源的開發利用目前也面臨著一些嚴峻的問題。例如海洋災害頻繁。海洋災害是海洋自然環境發生異常或激烈變化，導致在海上或海岸發生的災害。主要指風暴潮、海浪、颶風、海嘯等。每年我國都會經歷臺風災害。
師：此外，海邊還可能發生赤潮。赤潮是局部海域因浮游生物突發性地大量增殖或高密度聚集，而使海水變色發臭的異常現象。海洋污染是引發赤潮的主要因素。赤潮發生后，魚類與其他海洋生物因缺氧而大量死亡，并釋放出有害氣體和毒素，嚴重污染海洋環境。中國沿海赤潮頻發地區主要是江河入海口海區和大陸近海。
師：由于人類的不合理行為，例如海邊堆放垃圾，海上石油泄漏等，局部海域環境污染加劇。海洋污染主要來源與陸地污染和石油污染。曾經，日本籍貨輪在印度洋毛里求斯近海擱淺發生石油泄漏，給海洋帶來污染。我們一起看一段新聞了解當時情況。
生：認真觀看視頻。
師：不僅石油泄漏會造成海洋污染，去年日本不顧國際的反對往海洋里排放核廢水，造成全球的海洋海水都受到污染。
師：在沿海地區，還存在的問題是近海漁業資源枯竭。例如中國東海上的嵊山島，曾經有大量的漁村，由于漁業資源的枯竭，漁民不得不外遷，剩下空蕩蕩的村子。
承轉：既然海洋存在這么多問題，那我們應該怎樣保護海洋資源？
生：思考并回答。
師小結：針對海洋災害頻繁，我們可以加強保護力度，建沿海防護林，加固海堤；針對海域環境污染，可以加強海洋污染監測，建城市污水處理廠；針對近海漁業資源衰竭，可以實施休漁制度，禁止過度捕撈。
師：在我國沿海，有許多“海岸衛士”。近年來，我國持續加大紅樹林資源保護修復力度。紅樹林享有“海岸衛士”“海洋綠肺”等美譽，是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，由紅樹植物為主體的常綠喬木或灌木組成的濕地木本植物群落。雖然是植被，但在凈化海水、防風消浪、固碳儲碳、維護生物多樣性等方面發揮著重要作用，也是珍稀瀕危水禽重要的棲息地，魚、蝦、蟹、貝類生長繁殖的場所。
師：為保護生態環境，我國提出長江十年禁漁。長江十年禁漁是指在長江上游珍稀特有魚類國家級自然保護區等332個以水生生物為保護對象的自然保護區和水產種質資源保護區，2020年1月1日起全面禁止生產性捕撈，實行暫定為期10年的常年禁捕，其間禁止天然漁業資源的生產性捕撈。
師：國家的種種措施都是為了保護生態環境，作為中學生，我們可以采取哪些措施保護海洋呢？
生：各抒己見。
【小組活動】借鑒玲玲和貝貝的方式，以小組為單位，設計1個關于中國海洋資源開發與保護的問題，然后彼此交換問題進行解答。
【設計意圖】通過小組討論，激發學生的發散思維，樹立愛護海洋，保護海洋環境的人地協調觀，培養環境保護意識。
師：聯合國將每年的6月8日確定為“世界海洋日”，人類也在采取很多措施保護海洋環境，實現人與自然和諧共生。
【課后小結】
【板書設計】 中國的海洋資源
一、海洋資源分類
1.海洋生物資源：四大海產 四大漁場
2.海洋能源資源：海底油氣田分布
3.海洋礦產資源：近海砂礦
4.海洋化學資源：四大鹽場
二、海洋資源利用與問題
1.海洋災害頻繁
2.海洋環境污染
3.海洋漁業資源衰竭
【課后作業】
日本政府于2023年8月24日將福島第一核電站核污染水排入海洋，遭到國際社會的強烈反對。讀圖，完成下面小題。
1．日本的核電站主要分布在（ ）
A．沿海地區 B．沿河地區
C．東京附近 D．北海道島
2．福島核污水是由大地震和海嘯襲擊，導致福島核電站連續發生爆炸而產生的。日本多地震的原因是（ ）
A．過度開采地下資源 B．地形復雜多樣
C．位于環太平洋火山地震帶 D．位于板塊內部
3．日本核污水排入海洋，直接危害是（ ）
A．加劇全球氣候變暖 B．導致火山地震頻發
C．海洋運輸完全停滯 D．破壞海洋生態系統
海洋國土是國土的重要組成部分。圖示意我國東部海域，讀圖完成下面小題。
4．我國海洋國土（ ）
①全部位于北溫帶 ②釣魚島位于東海
③渤海是我國內海 ④曾母暗沙位于南海
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．《農業農村部關于調整海洋伏季休漁制度的通告》，規定在每年的一定時間、一定水域不得從事捕撈作業，其主要目的是（ ）
A．保護漁業資源 B．維護海洋權益
C．發展海洋旅游 D．減少海洋污染
2023年年底，“深中通道”已全線貫通。通道采用“橋隧結合”的建設方案，其中西段為橋梁、東段為隧道。如圖為“深中通道”主體工程示意圖，據此完成下面小題。
6．深中通道采用“橋隧結合”的建設方案利用了（ ）
A．海洋生物資源 B．海洋空間資源
C．海洋礦產資源 D．海洋能源資源
7．結合珠江的水文特征，深中通道建設水下工程最易施工的季節是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
8．“深中通道”東段不建橋梁而是采用隧道的目的是（ ）
①不影響東部機場飛機的正常飛行 ②減少橋梁對通行船只的影響
③減少氣候對其通道的影響 ④減少東段海底水流對橋梁的影響
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【教學反思】
1.亮點：學生投入課堂，學生的思考和談論以及回答都非常出彩，課堂氣氛比較活躍。結合熱點時事導入，與時代相銜接。
2.不足：觀關于舟山漁場的形成條件以及海洋資源開發利用可以設置小組討論，給予學生材料，讓學生探索與發現。
3.教學建議：本節課可以補充海上絲綢之路，幫助學生理解我國的海洋強國戰略，也可以在時間允許范圍內增加對絲綢之路的探究，能讓學生更好地理解不同時空尺度的地理。今后在注重啟迪學生思維、如何更好理解情境的作用，如何科學處理素材等方面應該有更多的努力和嘗試。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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