資源簡介

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湘教版初中地理八年級上冊《中國的河流》課時1教學設計
【課程標準】
運用地圖和相關材料，簡要歸納中國地形、氣候、河湖等的特征。
【教學目標】
1.在地圖上找出我國的主要河流。歸納我國內流河與外流河的分布特征。
2.運用資料，比較我國內流河與外流河的水文特征。
3.結合氣候和地形等知識，聯系生活實際，分析水文特征的成因。
4.了解京杭運河的概況,記住我國主要淡水湖和咸水湖的名稱、位置。
【教學重點】
中國主要的河流及其水文特征。
【教學難點】
中國主要的河流及其水文特征。
【教學方法】
讀圖指導法、自主學習法、合作探究法、講授法
【教學準備】
教師準備：準備相關圖文資料和視頻
學生準備：預習教材內容
【教學過程】
一、新課導入
播放視頻,中國河流的基本概況。
生：觀看視頻。
【設計意圖】通過視頻，讓學生初步感知我國河流的基本概況，不同的河流注入的海洋不同，為后續學習做好鋪墊。
二、新課講授
1.河流的基本概念
師：學習河流前我們首先了解關于河流的基本概念，什么是河流的水系？什么是河流的分水嶺？什么又是流域呢？
師：大家請看這幅圖，圖中干流和支流構成的河流系統稱為水系，分水嶺是分隔兩大水系的山嶺或高地，由分水嶺所包圍的河流集水區稱為流域。
師：我們根據河流最終是否注入海洋分為內流河和外流河。最終流入海洋的河流稱為外流河，外流河的流域稱為外流區；最終未能流入海洋的河流稱為內流河，內流河的流域稱為內流區。
2.中國河流的概況
【自主學習】 中國河流概況
1.讀P46圖2-40，找出長江、黃河、黑龍江、雅魯藏布江、額爾齊斯河和塔里木河。看一看在這6條河流中，哪些河流注入了海洋，注入了哪個海洋？（P46活動題1）。
2.在圖2-40上，找出中國外流區、內流區的界線，看一看它與圖2-25（P35）中哪一條年等降水量線最為接近，并歸納出中國內流河與外流河的分布特征。（P46活動題2）。
生：讀圖找河流。
【設計意圖】通過課本活動讀圖找河流，讓學生自己運用地圖找信息，既能幫助學生熟悉地圖，也能培養學生運用地圖使用地圖的能力。
師：注入太平洋的河流有長江、黃河、黑龍江，注入太平洋的河流有雅魯藏布江，我國唯一一條注入北冰洋的河流是額爾齊斯河，塔里木河是我國最長的內流河。
師：讀圖思考。我國內、外流區分界線與哪條線大致重合？
生：400毫米年降水量線。
師：沒錯，我國內流區和外流區的分界線大致與400毫米年降水量線重合，也大致與季風區和非季風區的分界線重合。內流區和外流區的分界線大致經過大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山和岡底斯山脈。
師：外流河主要分布在東部季風區的濕潤、半濕潤區，面積占64%，年徑流總量在95%以上。內流河主要分布在西北內陸地區的干旱、半干旱區，面積占36%，年徑流總量在5%以下。從圖中也可以看出，我國河流以外流河為主，外流區的面積廣大。
師：不同的河流具有不同的特征，如何描述河流的水文特征呢？
生：思考并回答。
師：我們通常用“水流訊冰沙”來描述河流的水文特征，水是指水量和水位，用高低表示，流是指河流的流量，用大小表示；汛是指河流的汛期，用大小、長短表示；冰是指結冰期，用有無和長短表示；沙是指含沙量，用大小來表示。
師：通常，外流河是以雨水為補給水源，夏季降水多，河流水量大，水位高。
內流河是以高山冰雪融水為補給水源，夏季溫度高，冰雪融化多，河流水量小，水位低。夏季過后，河流水量逐漸減少，甚至斷流。所以，內流河大部分屬于季節性河流。
師：塔里木河是中國最長的內流河，流經塔里木盆地北部。河流的水源主要來自天山和昆侖山等高山冰雪融水。河流經過之處，形成了一些綠洲，孕育了綠洲農業。因中下游河水滲漏、蒸發，加上引水灌溉，水量愈往下游愈小。
師：讀圖思考我國秦嶺—淮河以南和以北的河流的流量有什么不同？
生：閱讀課本資料并完成思考。
師：秦嶺—淮河以南地區降水多，河流（如西江、長江）流量大。秦嶺—淮河以北地區降水少，河流（如黃河、松花江）流量小。
師：自南向北，汛期越來越短，東北地區的松花江有2個汛期，春汛和夏汛。我國大部分河流的汛期出現在夏季，是因為季風氣候降水集中在夏季，東北的河流因冬末春初,氣溫回升，積雪融化，還會形成一次春汛。
師：河流含沙量的多少與流域內的植被覆蓋率密切相關。遼河、海河和黃河等河流流域內水土流失嚴重，河流含沙量很大。我國含沙量最大的河流是黃河，南方地區因為植被茂密河流含沙量較小。
師：秦嶺—淮河以南，1月平均氣溫在0℃以下，河流有結冰期；而且越往北結冰期越長。
秦嶺—淮河以北，1月平均氣溫在0℃以上，河流無結冰期。黑龍江的結冰期約180天，黃河結冰期約100天。
師：歸納小結
【設計意圖】通過表格將河流的水文特征具體化，更加清晰地幫助學生理解重難點。
【活動】課內閱讀——京杭運河
思考：1.京杭運河的起止點？
2.從北到南溝通了哪5大水系？
3.從北到南經過哪六省市？
4.在什么工程中，運河成為了東線的一支重要的輸水通道？
生：思考并回答。
師：京杭運河北起北京，南到浙江的杭州，經北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省，溝通海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。歷史上，京杭運河起過溝通南北交通的重要作用，促進了南北經濟和文化的交流。
【活動】課內閱讀——中國的湖泊
思考：1.中國內流湖和外流湖的分布特征？
2.中國的湖泊主要分布在什么地區？
3.中國最大的湖泊和最大的淡水湖分別是哪個湖泊？
生：思考并回答。
師：中國的內流湖在內流區，大多數是咸水湖；外流湖在外流區，屬淡水湖。中國湖泊的分布范圍廣而又相對集中，主要分布在青藏高原和東部平原。青海湖屬咸水湖，是中國最大的湖泊。鄱陽湖是中國最大的淡水湖。
師：河湖對人類生產生活有什么影響呢？
生：思考并回答
師：河流與湖泊不僅供給人們生活和工農業生產用水，而且還具有航運、發電、灌溉、養殖和旅游之利。河流是野生動物的棲息地，并具有涵養水源、調節氣候、調蓄洪水、降解污染物等功能。
【課后小結】
【板書設計】 中國的氣候
一、中國主要的河流
1.注入太平洋的河流：長江、黃河、黑龍江等
2.注入印度洋的河流：雅魯藏布江等
3.注入北冰洋的河流：額爾齊斯河
4.內流河：塔里木河（最長的河流）
二、以外流河為主
1.外流河：分布在濕潤的東部季風區
2.內流河：分布在干旱的西北內陸地區
3.內流河和外流河的分界線：大興安嶺、陰山、賀蘭山和巴顏喀拉山和岡底斯山脈
4.水文特征：水流汛冰沙
三．中國的湖泊
【課后作業】
讀萬卷書、行萬里路。電影《長安三萬里》中的“詩仙”李白不僅是浪漫主義詩人，也是個“旅行者”。讀圖“李白行走足跡示意圖”，完成下面小題。
1．李白的足跡多在我國（ ）
A．亞熱帶 B．季風氣候顯著的地區
C．秦嶺——淮河以北地區 D．少數民族集中分布區
2．詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”描繪的景觀位于（ ）
A．長江上中游 B．長江下游
C．淮河下游 D．黃河中下游
3．詩句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是描述黃河和太行山的詩句，反映黃河的水文特征是（ ）
A．含沙量大 B．有結冰期 C．流量大 D．流速快。
2023年9月，由國務院批復建設的大藤峽水利樞紐工程歷時9年完工。該工程坐落于西江支流黔江的峽谷——大藤峽，水資源量占西江流域的56%，是粵港澳大灣區水安全的重要保障。讀“大藤峽水利樞紐位置示意圖”，完成下面小題。
4．大藤峽水利樞紐位于（ ）
A．珠江下游 B．西江下游 C．黔江下游 D．東江下游
5．大藤峽水利樞紐建設時間長達9年的原因是（ ）
①滑坡、泥石流等地質災害多發
②灘多水急，工程量大
③當地經濟水平落后，資金緊缺
④峽谷跨度大，施工難度大
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．大藤峽水利樞紐建設對當地的積極作用有（ ）
①提供灌溉水源 ②保障水質安全
③提高防洪效益 ④緩解電力緊張
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
閱讀圖文材料，完成下列要求。
7.我國河流眾多，許多大河源遠流長，河流對社會經濟發展具有重要意義。下圖為我國內外流區的分布圖和塔里木河、珠江河流流量年變化示意圖。
初識河流—明類型
(1)歸納我國外流河和內流河的分布特征。
(2)說說我國外流河分布與地形、氣候的關系。
了解河流—析特征：
(3)我國內流河和外流河的汛期均出現在夏季節，并簡要分析原因。
(4)河流的水文特征對河流開發具有重要意義。珠江通航總里程約為1.55萬千米，貨運量僅次于長江，是名副其實的“黃金水道”。下圖為珠江流域多年平均各月氣溫和降水量圖。簡要分析珠江被稱作“黃金水道”的原因。
(5)世界上大多數城市都是沿河分布，請分析河流對沿岸地區經濟發展的有利影響。
【教學反思】
1.亮點：本節課將課本瑣碎的知識表格化，邏輯化，重難點的處理恰當明確。
2.不足：課堂的教學環節不夠完整，學生自主思考時間較少，自主探究活動缺少，學生的積極性未能充分的發揮。
3.教學建議：①關于河流的分布以及水文特征可以安排課堂探究活動。②河流的分布可以課前準備空白地圖，讓學生對著地圖描出河流，熟悉地圖。
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