資源簡介

2024-2025學年八年級上學期教學計劃
（一）學情分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生思維非常活躍，但后進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數學生對數學處于一種放棄的心態，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說:教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。在應試方面，少部分學生考試容易焦慮，嚴重影響自己的發揮。
（二）教材分析
第1章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。
第2章 圖形的軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。
第3章 分式在形式上力求突出：分式及分式運算產生的實際背景，使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握。
第4章 數據分析的內容是在七年級學習了“數據的收集與簡單統計圖”的基礎上展開的，是對數據描述、數據處理與數據應用的進一步研究，是前面所學內容的繼續和深化。
第5章 幾何證明初步是在學習了角、平行線、平面圖形的認識，軸對稱和軸對稱圖形以及全等形等內容的基礎上安排的。進一步提高學生的作圖、表達的技能和合情推理的能力。
（三）教學措施
1．認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。
2．引導學生積極參與知識的構建，管理好課堂，營造高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。
3．引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
4．培養學生良好的學習習慣，如仔細審題，書寫工整，認真檢查等。
5．進行個別輔導，培優輔差，要讓優秀生成績穩定在優分行列，而學困生也要通過對前面知識的補充努力讓其穩定在及格行列。
6.搞好半月考測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
7.對于少部分學習懶散的學生，一定要加強監督管理。對于部分學生，多鼓勵，提高其心理素質。　　
（四）教學進度
周次 教學內容 課時 變化情況
1 第1章 全等三角形1.1和1.2的前兩課時 3（改為5課時） 1.1內容比較簡單，在第一周講完后，緊接著講1.2。
2 第1章 1.2-1.3 4 講完1.1和1.2后，綜合進行常考題型的訓練。
3 第2章 2.1-2.3 4
4 第2章 圖形的軸對稱2.4-2.6 6 2.4線段的垂直平分線，2.5角平分線的性質，學生轉變不了證明兩條線段相等只使用三角形全等的思想，不會使用以上兩條性質，所以這三節課題目訓練要多。
5 國慶假期
6 第3章 3.1-3.3 4
7 第3章 分式3.4-3.6 5 分式的化簡求值是中考必考題型，即使期中考試前課時緊張，也要保證學完后每天都要做一兩道計算題。
8 第3章 分式3.7 5（改為7課時） 利用分式方程解決實際問題是難點，講的時候注意做題方法的指導，分類型練習訓練，便于學生理解。
9 期中復習 5 前面教學進度緊湊一點，為期中復習爭取更多時間。
10 期中復習及考試 2
11 第4章 數據的分析4.1-4.6 5（改為7課時） 這單元講解比較快，分析數據的平均數，中位數，方差，做出決策的語言表述講解不細致，這是中考考點，注意重點講練。
12 第4章 數據的分析 3 這周學生去賈鎮實習，給學生布置第4章的練習題，鞏固應用。
13 第5章 幾何的初步證明5.1-5.2 4
14 第5章 幾何的初步證明5.3-5.4 4
15 第5章 幾何的初步證明5.5 4 全市數學教學能手比賽在我校展開，八年級的學生配合，5.5的講課進度有點亂，這一課要著重講解總結如何考慮添加輔助線，并訓練相關題型。
16 期末總復習 5 根據近兩年的期末題型來看，期末復習的題型多樣化，更加趨向中考題型，復習時習題的選擇要認真集備來確定。
17 期末總復習 5
18 期末總復習 5
19 期末總復習及考試 3
2024年8月9日

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