資源簡介

2024-2025學年度第二學期
初三歷史備課組工作計劃
指導思想
貫徹落實黨的教育方針，著眼于2025年歷史中考。教學中備課組應同同心協力，平時教學中不僅要在新授課中加強交流，資源共享提升教學效率，而且初三備課組老師還應多研究近幾年的中考歷史試題以便平時的歷史教學有的放矢。歷史教學中仍然貫徹于“立德樹人”的教學宗旨，培養學生正確的世界觀、價值觀，形成科學的歷史觀。
學情分析
經過兩年的學習，學生對歷史的學習方法掌握與學習興趣已經基本定型，班級大部分學生對歷史比較感興趣，少數學生仍然將歷史學科定性為“副科”，學習興趣不高。在平時的課堂教學中老師應該告誡學生，學習的意義不是為了多考分數，學習的意義是使人有所收獲，歷史學科的學習不僅能“以史為鑒”，而且還會豐富人的知識面。中考歷史開卷考試如果教材不熟悉，平時不重視很難考到理想的分數。
教材分析
因初三下學期要進行中考復習，本學期需要完成兩本教材。分別是世界史上（人類文明的起源至第一次工業革命），共7個單元21課，世界史下（殖民地人民反抗至當代世界），共6個單元22課。這兩本教材旨在幫助學生了解古今世界歷史的主要進程、基本歷史人物和事件。由于中國歷史也是世界歷史的一部分，教學中老師應該采用大歷史觀教學，與中國史相關的部分也應有所涉及。
四、預期目標
學生能識記一些重要歷史事件，掌握一些重要的歷史概念，具備一定的歷史問題分析能力。
爭取班級平均分、優秀率位居年級前三。
學生養成課后背書的習慣。
五、工作措施
1、認真研究課程標準，中考真題
2、充分發揮備課組的作用，落實集體備課工作，做到資源共享，認真提高教學效率
3、通過以考代練使得學生發現歷史學科學習的不足，多花時間在教材上
4、協調與其他主科老師的關系，保證學生基本的歷史學科學習時間。
六、進度安排
本學期的教學進度將根據教材內容和學校的安排進行安排。具體而言，每節課基本是一個課時，最后留足一周時間進行總復習，幫助學生迎接期末考試。
本學期共19周，具體進度如下：
2024-2025學年初三上歷史教學進度及教研活動安排表
（集體備課）
周次 時間 教學進度 教研活動（集體備課主備人）
1 9.2-9.8 開學事宜
2 9.9-9.15 九年級上第一單元
3 9.16-9.22 九年級上第二單元
4 9.23-9.29 九年級上第三單元
5 9.30 九年級上第四單元
5 10.1-10.6 國慶放假
6 10.8-10.13 九年級上第五單元
7 10.14-10.20 九年級上第六單元
8 10.21-10.27 九年級上第七單元
9 10.28-11.3 期中考試
10 11.4-11.10 九年級下第一單元
11 11.11-11.17 九年級下第二單元
12 11.18-11.24 九年級下第三單元
13 11.25-12.1 九年級下第四單元
14 12.2-12.8 九年級下第五單元
15 12.9-12.15 九年級下第五單元
16 12.16-12.22 九年級下第六單元
17 12.23-12.29 復習九年級上下
18 12.30-1.5 期末復習
19 1.6-1.12 期末考試
注：
集體備課按此表順，每周周一下午研修課開展教研活動，地點九年級政史地組教師辦公室。
2.要求集體備課期間備課組各成員無特殊情況必須全員參與。備課組組長邀請蹲點領導親臨指導。

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