資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課題 《青蛙涼帽》 單元 三單元 學科 勞動 年級 二年級
一、教學目標：
1. 學生能夠了解青蛙的基本特征和生活習性。2. 通過觀察和討論，激發(fā)學生對動物保護和環(huán)保意識的興趣。3. 培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和對動物的同情心。
二、教學重難點：
學生能夠掌握制作涼帽的基本步驟和技巧。通過動手實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。增強學生的環(huán)保意識，引導學生在生活中實踐節(jié)約資源和保護環(huán)境的行為。
三、教學準備：
1. 教師準備： 相關(guān)青蛙的圖片、視頻資料。 準備制作涼帽的材料：紙板、綠色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。 制作好的青蛙涼帽樣品。2. 學生準備： 學生提前收集關(guān)于青蛙的資料和圖片。 準備個人使用的剪刀、膠水等手工工具。
四、教學過程：
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入新課 1. 先收集并整理關(guān)于青蛙的高質(zhì)量 ( http: / / www.21cnjy.com )圖片和簡短有趣的視頻，確保內(nèi)容能夠吸引學生的注意力并激發(fā)他們的好奇心。2. 利用多媒體教學設備，向?qū)W生展 ( http: / / www.21cnjy.com )示一系列精心挑選的青蛙圖片，每張圖片配以簡短的描述，如“這是生活在熱帶雨林中的金蛙，它們的皮膚能發(fā)出金色光澤”。3. 選擇一段展示青蛙生活習性的短視頻，如青蛙捕食、繁殖或跳躍的場景，確保視頻內(nèi)容生動、清晰，能夠直觀展現(xiàn)青蛙的神奇之處。4. 在學生觀看圖片和視頻后，提出問 ( http: / / www.21cnjy.com )題引導他們進行深入思考：“你們從圖片和視頻中學到了什么？”“青蛙的生活環(huán)境是怎樣的？”“它們對人類有哪些益處？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀點。5. 在學生對青蛙有了初步了解后，教師順勢引出新課主題：“既然青蛙如此重要且有趣，那么我們應該如何保護它們呢？今天我們就來一起探討這個問題。” 1. 認真觀看教師展示的圖片和視頻，注意青蛙的外形特征、生活習性等細節(jié)，同時思考這些問題背后的意義。2. 在教師提出問題后，學生分組進行討論，每個小組負責探討一個問題或幾個方面，如青蛙的生活環(huán)境、對人類的益處以及保護措施等。3. 各小組選派代表向全班匯報討論成果，其他同學可以提出疑問或補充意見，形成互動交流的課堂氛圍。4.將自己的觀察、思考和討論結(jié)果記錄在筆記本上，形成對青蛙及其保護問題的全面認識。 1. 通過展示青蛙的圖片和視頻，以直觀、生動的方式吸引學生的注意力，激發(fā)學生對自然科學的興趣和好奇心。2. 引導學生仔細觀察圖片和視頻中的細節(jié)，并思考相關(guān)問題，培養(yǎng)學生的觀察力和思考力。
（二）新課講解 1. 利用實物模型，詳細展示青蛙的頭部、身體、四肢等部位的特征，如大眼睛、寬嘴巴、綠色或棕色的皮膚等。2.互動問答：“青蛙的眼睛為什么這么大？”、“青蛙的皮膚顏色有什么作用？”鼓勵學生觀察并思考。3.引導學生總結(jié)青蛙的主要形態(tài)特征，如體型小巧、四肢發(fā)達、善于跳躍等。4.通過視頻展示青蛙在自然環(huán)境中的生活場景:捕食昆蟲、產(chǎn)卵孵化。5.用生動有趣的故事形式講述青蛙的生活習性，如“青蛙王子”的故事，讓學生更容易理解和記憶。6.展示提前制作好的青蛙涼帽樣品，讓學生直觀感受其形狀和材質(zhì)。7.將制作涼帽的步驟逐一分解，如選材、裁剪、縫制、裝飾等，并用圖文并茂的方式展示給學生看。8.強調(diào)制作過程中的安全事項，如使用剪刀時要小心、注意針線不要扎到手等。同時，提醒學生保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的手工習慣。 認真觀察青蛙的形態(tài)特征和生活習性圖片或視頻，積極回答教師提出的問題，思考并總結(jié)青蛙的特點。 通過直觀展示、互動問答、故事講述等多種教學方式，旨在激發(fā)學生對青蛙的興趣和好奇心，引導他們主動觀察、思考和探索青蛙的形態(tài)特征和生活習性。
（三）學生實踐 將學生分成若干小組，每組分配適量的材料。在學生制作過程中，巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生解決制作中遇到的問題。鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和特色的涼帽。對于有創(chuàng)意的作品，應給予肯定和表揚，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心。 在教師講解完制作青蛙涼帽的步驟和注意事項后，分組進行實踐操作。在制作過程中，學生需要相互協(xié)作，共同解決問題，完成涼帽的制作。3.分享交流：制作完成后，學生展示自己的作品，并分享制作過程中的經(jīng)驗和心得。
（四）成果展示與評價 1.組織學生進行作品展示，讓每組派代表介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。通過展示和介紹，讓學生相互學習、相互啟發(fā)。2. 對學生的作品進行客觀、全面的評價，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。 1.積極參與作品展示環(huán)節(jié)，介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。2. 虛心接受教師和同學的評價和建議，認真反思自己的作品和創(chuàng)作過程。 通過分組制作涼帽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，讓學生在合作中相互學習、相互啟發(fā)。
（五）總結(jié)提升 1.總結(jié)青蛙涼帽的制作要點和環(huán)保意義。2.強調(diào)保護動物和環(huán)境的重要性，鼓勵學生在日常生活中實踐環(huán)保行為。 認真聽取教師的總結(jié)和提升建議，思考如何將所學知識應用于日常生活中，實踐環(huán)保行為。 通過制作青蛙涼帽這一實踐活動，讓學生親身體驗到利用廢舊物品進行創(chuàng)作的樂趣和成就感，從而增強他們的環(huán)保意識和責任感。
（六）布置作業(yè) 1. 完成青蛙涼帽的制作，并在家中向家人介紹青蛙的習性和保護動物的重要性。2. 收集更多關(guān)于動物保護的信息，準備下一次課的分享。
五、板書設計
《青蛙涼帽》一、導入1.青蛙圖片、視頻2.保護青蛙的意義二、新課講解1.青蛙的特征2.涼帽制作步驟三、實踐操作1.分組制作涼帽2.創(chuàng)意分享與討論四、總結(jié)1.制作要點2.環(huán)保意識的培養(yǎng)
六、教學反思
通過這樣的教學設計，學生不僅能夠?qū)W習到制作涼帽的技能，還能在實踐中培養(yǎng)對動物和環(huán)境的關(guān)愛之情，達到勞動教育與德育相結(jié)合的教學目的。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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