資源簡介

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教學設計
課題 《洗鞋子》 單元 一單元 學科 勞動 年級 三年級
一、教材分析
本課《洗鞋子》是蘇教版勞動與技術 ( http: / / www.21cnjy.com )三年級上冊的內容，旨在通過實踐活動讓學生掌握基本的洗鞋技能，培養學生的勞動習慣和生活自理能力。教材通過圖文并茂的方式介紹了洗鞋的步驟和注意事項，強調了勞動過程中的安全和衛生。
二、教學目標：
1. 知識與技能：學生能夠掌握洗鞋的基本步驟和方法。2. 過程與方法：通過實踐操作，學生能夠體驗勞動過程，學會使用簡單的勞動工具。3. 情感態度價值觀：培養學生熱愛勞動的情感，增強生活自理能力，體會勞動的快樂。
三、教學重難點：
重點：掌握洗鞋的正確步驟和方法。難點：如何讓學生在實踐中注意細節，保持勞動過程的整潔和安全。
四、教學準備：
準備一雙臟鞋；多媒體課件
五、教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入新課 準備一雙臟鞋作為教具，在課堂上展示給學生看。提問學生：“大家看，這雙鞋臟不臟？你們覺得洗鞋重不重要？為什么？”引導學生圍繞洗鞋的重要性進行討論，鼓勵學生發表自己的觀點。 觀察教師展示的臟鞋，并思考其是否干凈。2. 聆聽教師的提問，并積極參與討論。3. 分享自己對洗鞋重要性的看法，如保持個人衛生、延長鞋子使用壽命等。 通過直觀展示臟鞋，激發學生的興趣和好奇心，使他們能夠迅速進入學習狀態。通過討論洗鞋的重要性，培養學生的個人衛生意識和愛護物品的習慣。
（二）新課講解 1. 播放一段關于鞋子保養重要性的短視頻，引起學生的興趣和注意。2. 簡要介紹本節課將要學習的內容——洗鞋的步驟和注意事項。3. 將提前準備好的洗鞋工具（如刷子、清潔劑、水桶、毛巾等）一一展示給學生，并解釋每樣工具的作用和使用方法。4. 示范如何正確選擇和 ( http: / / www.21cnjy.com )準備所需的洗鞋工具及清潔劑；演示如何先用濕布或刷子輕輕去除鞋面上的灰塵和污漬，然后涂抹適量的清潔劑，用軟毛刷輕輕刷洗，注意力度要適中，避免損壞鞋面材質；展示如何清理鞋底，特別是容易藏污納垢的地方，如鞋底紋路中的泥土和石子；提醒學生鞋帶也是容易臟的部分，需要單獨取下來，用清潔劑浸泡后搓洗干凈；示范如何用清水沖洗干凈鞋子，然后用干凈的毛巾擦干水分，特別是鞋面和鞋底的接縫處要特別注意。 1. 認真觀看教師的演示過程，注意每一個細節和步驟。2. 可以在筆記本上記錄下洗鞋的步驟和注意事項，以便日后參考。3. 在教師的指導下，分組進行實踐操作，按照教師演示的步驟清洗自己的鞋子。 通過教師演示和學生實踐的方式，讓學生掌握洗鞋的基本步驟和注意事項。通過實際操作，學生能夠親身體驗洗鞋的過程，增強動手能力和實踐能力。
（三）學生實踐 1. 根據學生的實際情況和性格特點進行分組，確保每組學生之間能夠互補，有利于團隊協作。2. 向學生們明確洗鞋活動的目的、步驟及注意事項，確保每位學生都能理解任務要求。3. 親自示范洗鞋的正確方法，包括如何選擇合適的清潔劑、如何輕柔地刷洗鞋面、如何清洗鞋帶和鞋墊等，讓學生有直觀的學習參考。4. 分組進行實踐時，巡回指導，及時發現并糾正學生的不當操作，確保每位學生都能掌握正確的洗鞋方法。 1. 按照教師的分組安排，與組內成員共同商討洗鞋方案，分配各自的任務。2. 認真觀看教師的示范操作，仔細聆聽教師的講解，確保自己對洗鞋步驟和注意事項有清晰的認識。3. 在教師的指導下，分組進行洗鞋實踐，按照學到的方法仔細清洗自己的鞋子。4. 在實踐過程中，可以相互交流心得、分享經驗，共同探討遇到的問題及解決方法。 1. 通過洗鞋活動，讓學生掌握一項基本的生活技能，提高他們的自我管理和生活自理能力。2. 通過分組合作的方式，培養學生的團隊協作精神和溝通能力，讓他們學會在團隊中發揮自己的優勢并尊重他人的意見。
（四）成果展示與評價 1. 明確展示環節的流程和要求，確保每位學生都了解即將進行的活動內容和目的。2. 巡視各小組，確保每組都有代表準備上臺展示，并適時提供必要的支持和建議，幫助學生完善他們的展示內容。3. 鼓勵學生代表在展示時不僅 ( http: / / www.21cnjy.com )展示鞋子清洗的成果，還要分享他們在勞動過程中的經驗和感受，比如遇到的困難、解決的方法以及從中學到的知識或感悟。4. 在所有小組展示完畢后，進行總結評價，肯定學生的努力和成果，同時提出改進意見，鼓勵學生繼續保持積極的學習態度和實踐精神。 1. 小組內討論并推選代表，準備上臺展示洗好的鞋子。代表們需要整理好鞋子，并思考如何生動地分享自己的勞動經驗和感受。2. 按照教師安排的順序，各組 ( http: / / www.21cnjy.com )代表依次上臺展示鞋子，并分享自己在勞動過程中的所見所聞、所感所悟。分享內容可以包括清洗鞋子的步驟、遇到的挑戰及解決方法、勞動帶來的樂趣和收獲等。3.在展示過程中，分享自己的看法，形成良好的互動氛圍4.展示環節結束后，可以對自己的勞動過程和成果進行反思和總結，思考自己在哪些方面做得好、哪些方面還有待提高，并制定下一步的學習計劃。 1. 通過讓學生親自動手清洗鞋子，培養他們的實踐能力和動手能力，讓他們在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。2. 以小組為單位進行活動，可以增強學生的團隊協作能力和溝通能力，讓他們學會在團隊中發揮自己的優勢并尊重他人的意見。
（五）總結提升 1. 帶領學生一起回顧整個洗鞋的過 ( http: / / www.21cnjy.com )程，從準備工具、浸濕鞋子、涂抹清潔劑、刷洗鞋子、沖洗泡沫到最后的晾曬，確保每個學生都能清晰地記住每個步驟。2. 著重強調洗鞋過程中的幾個關鍵點，如清潔劑的正確使用量、刷洗時的力度和方向、沖洗時確保無殘留等，幫助學生掌握洗鞋的技巧。3. 結合洗鞋活動，深入闡述勞動的意義和價值，引導學生認識到勞動不僅能夠培養自己的動手能力和生活技能，更是個人成長和社會發展的重要基石。 1. 在教師的引導下，積極參與洗鞋活動，認真按照步驟進行操作，體驗勞動的樂趣和成就感。2. 在洗鞋過程中，可以相互交流心得和體會，分享自己的小技巧和經驗，增進彼此之間的了解和友誼。3.在活動結束后，認真反思自己在活動中的表現，思考自己在哪些方面做得比較好，哪些方面還有待提高，并制定相應的改進計劃。 1. 通過洗鞋活動，旨在培養學生的生活自理能力和勞動技能，讓學生掌握一項實用的生活技能，為未來的獨立生活打下基礎。2. 通過活動讓學生親身體驗勞動的過程和艱辛，從而增強他們的勞動意識和尊重勞動的觀念，認識到勞動的價值和意義。
（六）布置作業 1. 家庭作業：讓學生回家后在家長的指導下，獨立完成一次洗鞋任務，并記錄過程和感受。2. 思考題：讓學生思考洗鞋過程中遇到的問題及解決方法，以及如何保持鞋子的清潔和延長使用壽命。
六、板書設計
《洗鞋子》1. 洗鞋步驟：準備工具→清潔鞋面→清潔鞋底→清潔鞋帶→晾干2. 注意事項：安全使用工具、保持勞動場所整潔、注意個人衛生
七、教學反思
在本課的教學過程中，我注意到學生對于勞動 ( http: / / www.21cnjy.com )實踐表現出較高的興趣，但在細節處理上還需加強指導。今后的教學中，我將更加注重培養學生的細節觀察能力和問題解決能力，同時，通過更多樣的勞動實踐活動，讓學生在樂趣中學習和成長。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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