資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《小鳥歸巢》 單元 三單元 學(xué)科 勞動 年級 二年級
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解小鳥歸巢的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然界的興趣。2. 通過手工制作小鳥巢，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3. 引導(dǎo)學(xué)生理解家的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生了解小鳥歸巢的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然界的興趣。2. 通過手工制作小鳥巢，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3. 引導(dǎo)學(xué)生理解家的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備小鳥歸巢的視頻資料和圖片，以及相關(guān)的自然知識介紹。2. 學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩紙、膠水、小樹枝、干草等手工材料。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
（一）導(dǎo)入新課 1.播放小鳥歸巢的視頻，讓學(xué)生觀察小鳥是如何找到自己的巢并安全歸巢的。2.提問學(xué)生：“你們知道小鳥為什么每天都要回到自己的巢里嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考家對小鳥的意義。 1. 認(rèn)真觀看小鳥歸巢的視頻。觀察小鳥的行為，如飛翔、尋找、降落等，以及小鳥巢的外觀和位置。2. 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，來回答老師提出的問題。 通過播放生動的小鳥歸巢視頻，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（二）新課講解 1.介紹小鳥歸巢的自然現(xiàn)象，解釋小鳥如何利用太陽、星星等自然標(biāo)志找到方向。2.講述小鳥筑巢的過程，強(qiáng)調(diào)小鳥對家的重視和對后代的關(guān)愛。 1. 仔細(xì)觀察展示的圖片，嘗試從中找出小鳥歸巢和筑巢的線索，并思考這些行為背后的原因。2. 積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法3. 認(rèn)真記錄教師講解的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。 通過講述小鳥筑巢的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會自然界的溫情與生命的脆弱，激發(fā)他們對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識。
（三）學(xué)生實(shí)踐 1.展示如何用準(zhǔn)備好的材料制作小鳥巢，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水。2.將學(xué)生分組進(jìn)行小鳥巢的制作，巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問題。 1. 根據(jù)自己的興趣和特長自由分組，每組選出一名組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作。2.開始動手制作小鳥巢，過程中可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出各具特色的小鳥巢。 通過實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動手制作的樂趣和成就感。提高學(xué)生的動手能力和合作能力。
（四）情感教育 1.在學(xué)生制作小鳥巢的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論家的重要性，以及每個人對家庭的責(zé)任。2. 讓學(xué)生講述自己對家的感受，以及他們認(rèn)為的家的意義。 每組派代表展示自己制作的小鳥巢，并簡述設(shè)計(jì)理念和對家的理解。探討每個人在家庭中扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任. 讓學(xué)生深刻體會到家的溫暖和重要性，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感和歸屬感。
（五）總結(jié)提升 1.教師總結(jié)小鳥歸巢的自然現(xiàn)象和手工制作小鳥巢的過程，強(qiáng)調(diào)觀察自然、動手實(shí)踐的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)愛家庭，做一個有責(zé)任感的人。 1. 認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)，積極舉手發(fā)言，分享自己在活動中的感受與收獲。2. 在教師的引導(dǎo)下，對小鳥歸巢的自然現(xiàn)象產(chǎn)生更深的理解和共鳴，感受到生命的脆弱與偉大，以及家庭對于生命的意義。3. 通過討論與交流，將關(guān)愛家庭、有責(zé)任感等價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。 通過引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)愛家庭、做一個有責(zé)任感的人，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（六）布置作業(yè) 1. 讓學(xué)生回家后觀察家中的小鳥巢，記錄小鳥歸巢的情況，并與同學(xué)分享觀察結(jié)果。2. 家庭作業(yè)：制作一個關(guān)于“家”的手抄報，內(nèi)容可以包括家的意義、家庭成員的職責(zé)等。
五、板書設(shè)計(jì)
《小鳥歸巢》1. 小鳥歸巢的自然現(xiàn)象描述小鳥歸巢的行為特點(diǎn)。討論小鳥歸巢的可能原因。2. 小鳥歸巢的科學(xué)解釋地磁場導(dǎo)航。太陽和星星的位置。地形和地標(biāo)記憶。3. 小鳥歸巢的生態(tài)意義生物多樣性保護(hù)。生態(tài)平衡維持。
六、教學(xué)反思
通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于小鳥歸巢的知識，還能通過實(shí)踐活動體會到家的重要性，從而在心靈上得到成長和教育。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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