資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課題 《洗衣物》 單元 一單元 學科 勞動 年級 三年級
一、教材分析
《洗衣物》是蘇教版勞動與技術三年級上冊 ( http: / / www.21cnjy.com )的一課，旨在讓學生掌握基本的洗衣技能和方法。本課通過圖文并茂的方式，介紹了洗衣前的準備工作、洗滌劑的選擇、手洗和機洗的基本步驟以及衣物的晾曬和整理技巧。教材注重實踐操作，強調安全意識和環保意識的培養。
二、教學目標：
1. 知識與技能：學生能夠了解洗衣的基本流程，掌握手洗和機洗的基本方法。2. 過程與方法：通過實際操作，培養學生的動手能力和解決問題的能力。3. 情感態度與價值觀：激發學生熱愛勞動的情感，培養學生的責任感和環保意識。
三、教學重難點：
重點：掌握正確的洗衣方法和技巧。難點：理解不同材質衣物的洗滌要求，以及如何正確使用洗滌劑。
四、教學準備：
衣服、多媒體課件
五、教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
（一）導入新課 1. 展示臟衣物圖片，激發學生對洗衣的興趣。2. 提問：“這些衣物看起來怎么樣？”“你們覺得它們需要怎樣的處理才能變得干凈？”通過這些問題，激發學生的好奇心和討論欲望。3. 在學生發表意見后，引入新課主題：“今天我們就來學習如何正確地洗衣，讓我們的衣物煥然一新。” 1. 認真觀察教師展示的臟衣物圖片，注意衣物的污漬和臟亂狀態。2. 結合自己的日常生活經驗進行積極思考，并嘗試給出答案。3. 在教師的引導下，學生之間可以就問題進行討論和交流，分享各自的觀點和看法。 1. 通過展示臟衣物圖片，讓學生直觀地感受到衣物臟亂帶來的不適和不便，從而激發學生對洗衣的興趣和好奇心。2. 通過提問和討論的方式，引導學生積極思考洗衣的重要性和必要性，培養學生的問題意識和思維能力。
（二）新課講解 1. 通過展示日常生活中不同材質衣物的圖片。2.提問：“大家平時在家洗衣服前會做些什么準備呢？為什么不同的衣物需要用不同的洗滌方式？”3.詳細講解衣物分類的重要性，如深色與淺色衣物分開、易褪色衣物單獨處理等，并舉例說明不當分類可能導致的后果（如顏色互染）。4.引導學生認識衣物上的洗滌標簽，解釋不同符號的含義（如水溫、洗滌方式、是否可漂白等），并示范如何根據標簽選擇合適的洗滌方式。5.介紹不同類型洗滌劑的特點和適 ( http: / / www.21cnjy.com )用范圍，如普通洗衣粉、洗衣液、柔順劑及專門針對特定材質（如羊毛、絲綢）的洗滌劑，并強調根據衣物材質和污漬類型選擇合適的洗滌劑的重要性。6.選取幾件具有代表性的衣物，現場演示如何進行正確的分類、閱讀標簽和選擇洗滌劑，同時強調安全注意事項（如避免直接接觸強酸強堿洗滌劑）。 1. 分成小組，每組分配不同類型的衣物樣本和洗滌標簽卡片，討論并確定每樣衣物的正確分類、應閱讀的標簽信息及應選擇的洗滌劑類型。2. 進行角色扮演游戲，模擬衣物“說話”，讓學生以衣物的角度闡述自己的洗滌需求和注意事項，加深對衣物特性和洗滌要求的理解。3. 在教師的指導下，親自進行衣物分類、閱讀標簽和選擇洗滌劑的實踐操作，體驗并鞏固所學知識。 通過詳細講解洗衣前的準備工作，使學生掌握衣物分類、閱讀標簽和選擇洗滌劑的基本技能。
（三）學生實踐 1. 根據班級人數和洗衣設備（如洗衣機、洗衣盆等）的可用性，將學生合理分成若干小組，確保每組學生都能有充分的實踐機會。2. 在每個小組開始實踐 ( http: / / www.21cnjy.com )前，先進行一次完整的洗衣流程示范，包括衣物分類、洗滌劑使用、洗滌模式選擇、衣物放入與取出、以及晾曬等步驟，確保學生了解正確的操作步驟和注意事項。3. 在學生分組實踐的過程中，需進行巡回指導，觀察學生的操作情況，及時糾正錯誤，解答學生的疑問，并鼓勵學生相互幫助，共同學習。4. 特別關注學生的安全，確保學生正確使用洗衣設備，避免觸電、摔倒等意外事故的發生。 1. 需集中注意力，認真聽取教師的講解和演示，做好筆記，以便后續實踐。2. 在教師演示過程中，仔細觀察教師的操作細節，特別是手洗和機洗的關鍵步驟和注意事項。3.對于不理解或感興趣的問題，應積極舉手提問，與教師進行互動交流。4. 在課后或實驗課上，可以嘗試模仿教師的演示進行手洗或機洗的實踐操作，以鞏固所學知識。 1. 通過操作演示的方式，讓學生掌握手洗和機洗的基本技能，為將來的獨立生活打下基礎。2. 在演示過程中強調安全操作的重要性，幫助學生樹立正確的安全意識，避免在洗滌過程中發生意外。
（四）成果展示與評價 1. 簡要說明展示的目的和流程，確保每位學生都能明確展示的規則和要求。2. 鼓勵每組學生代表上臺展示他們的洗衣成果，同時邀請他們分享在洗衣過程中的具體體會，如使用的洗滌劑、水溫選擇、洗滌步驟等。3. 在學生分享過程中，引導學生思考可能的解決方案，并鼓勵他們分享自己的經驗和建議。4. 對學生的展示和分享進行總結，肯定他們的努力和成果，同時指出存在的問題和需要改進的地方。 整理好自己的洗衣成果，并討論確定分享的內容和方式。展示洗滌的衣物，并詳細分享洗衣過程中的體會和遇到的問題。在分享過程中，積極回答教師和同學的提問，參與討論并分享自己的觀點和經驗。 1. 通過成果展示環節，學生有機會將所學的洗衣知識應用到實踐中，并展示自己的成果。2. 學生之間的分享和交流有助于他們相互學習、共同進步。在分享過程中，
（五）總結提升 1. 引導學生們一起回顧本節課學習的洗衣步驟和技巧，確保每位學生都能掌握關鍵要點。2. 詳細總結洗衣過程中的一些高效、實用 ( http: / / www.21cnjy.com )的技巧，如如何分類衣物、選擇合適的洗滌劑、控制水溫、洗滌時間等，強調這些技巧對于衣物保護和洗滌效果的重要性。3. 強調洗衣過程中的安全和環保問題。4. 鼓勵學生提出自己在洗衣過程中遇到的問題或疑惑，并耐心解答，確保每位學生都能獲得滿意的答案。 1. 認真回顧本節課學習的內容，努力回憶起洗衣的步驟和技巧。2. 在教師總結洗衣技巧和強調安全環保時，需要保持專注，認真聆聽，并做好筆記。3. 在聽到教師提出的安全和環保問題時，需要積極思考，嘗試找出解決方案或提出自己的看法。 通過強調環保洗衣的重要性，引導學生樹立綠色生活、環保節能的理念，培養學生的環保意識和責任感。
（六）布置作業 1. 家庭洗衣實踐：要求學生在家中選擇幾件衣物進行洗滌，并記錄洗滌過程。2. 洗衣小貼士：讓學生收集并整理洗衣小技巧，下節課進行分享。
六、板書設計
《洗衣物》1. 洗衣流程圖：包括準備、分類、洗滌、漂洗、脫水、晾曬等步驟。2. 洗衣注意事項：安全操作、環保洗滌、衣物材質分類等要點。
七、教學反思
在本節課的教學中，學生能夠積極參 ( http: / / www.21cnjy.com )與，但在實際操作中仍存在一些問題，如洗滌劑使用不當、衣物分類不夠細致等。在后面的教學中，應更加注重實踐操作的指導，加強學生對衣物材質和洗滌劑特性的理解，以提高洗衣技能。同時，要不斷強化學生的安全意識和環保意識，使勞動教育與生活實際緊密結合。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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