資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
數據與信息 教學設計
課題 數據與信息 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《認識數據》作為江西科學技術出版社四年級上冊信息科技第一單元的起始課，旨在為學生奠定信息科技學習的基礎。本課通過深入淺出的方式，引導學生初步理解數據與信息的概念，明確數據是信息的載體，信息是數據經過處理后的意義。教材分析強調，此課不僅在于知識的傳授，更在于培養學生對信息科技的興趣與探索欲，為后續深入學習數據處理、分析及應用等核心技能奠定堅實的認知基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠識別日常生活中數據無處不在的現象，理解數據是信息的表現形式，意識到數據對于獲取信息、理解世界的重要性。通過實例分析，培養學生對數據的敏感性，形成主動觀察、收集和分析數據的意識。計算思維：初步掌握數據與信息之間的邏輯關系，理解數據如何經過處理轉化為有價值的信息。通過簡單的數據分類、排序等活動，培養學生的邏輯思維能力，激發他們運用計算思維方法去解決問題的興趣。數字化學習與創新：鼓勵學生利用數字化工具（如電子表格、數據可視化軟件等）探索數據的奧秘，體驗數字化學習帶來的便捷與高效。通過實踐活動，激發學生的創新思維，嘗試將數據分析應用于解決實際問題，促進學習方式的轉變和創新能力的提升。信息社會責任：引導學生認識到在收集、處理和使用數據的過程中，應遵守相關法律法規和道德規范，尊重個人隱私和數據安全。培養學生的信息倫理意識，使他們能夠負責任地參與信息社會的活動，為維護網絡空間的健康有序發展貢獻自己的力量。
重點 了解數據與信息
難點 掌握數據與信息兩者之間存在的關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一組生活中常見的數據實例（如天氣預報中的溫度數據、超市商品的價格標簽等），引導學生觀察并思考這些數據背后的意義。提問：“這些數據僅僅是數字或文字嗎？它們能告訴我們什么？”激發學生的好奇心和探究欲。 觀察教師展示的數據實例，積極思考并嘗試回答教師的問題，表達自己對數據與信息之間關系的初步理解。 通過生活實例引入，使學生感受到數據與信息在日常生活中的緊密聯系，激發學習興趣，為后續學習奠定情感基礎。
講授新課 環節一：引入概念，奠定基礎引入數據概念：首先，通過PPT展示一系列日常生活中的數據實例，如溫度計上的讀數、超市商品價格標簽、班級人數統計等，引導學生認識到數據是現實世界中各種現象的量化表示。解釋數據特性：進一步闡述數據具有客觀性、可記錄性、可量化性等特點，強調數據是信息的基礎，但本身不具備直接意義。引出信息概念：接著，通過對比數據的原始狀態與經過處理后呈現的意義，引出信息的概念，即信息是經過加工、解釋后的數據，具有特定的含義和價值。環節二：深入剖析，理解關系案例分析：選取幾個典型的案例（如股市行情、天氣預報、健康監測等），詳細分析數據如何轉化為信息，以及這些信息如何影響人們的決策和行動。通過案例，讓學生直觀感受到數據與信息之間的緊密聯系。關系闡述：在案例分析的基礎上，總結歸納數據與信息之間的關系，強調數據是信息的載體，信息是數據內涵的揭示。同時，指出數據與信息之間的轉化需要依賴特定的背景知識、技術手段或解讀方式。圖表輔助：利用圖表（如Venn圖）直觀展示數據與信息之間的交集與差異，幫助學生更好地理解和記憶兩者之間的關系。環節三：互動探究，深化理解提問引導：提出一系列關于數據與信息關系的問題，如“為什么同樣的數據對不同的人來說可能意味著不同的信息？”“在處理數據時，我們如何避免誤解或誤讀信息？”等，引導學生深入思考。小組討論：組織學生分組討論上述問題，鼓勵他們結合自己的生活經驗和所學知識提出見解和例子。同時，教師也可以參與討論，給予必要的引導和補充。總結歸納：在討論結束后，教師總結歸納學生的觀點和例子，進一步鞏固和深化學生對數據與信息關系的理解。同時，也可以指出一些常見的誤區和注意事項，幫助學生避免在后續學習中犯錯。 認真聽講，記錄關鍵信息，積極參與討論，嘗試用自己的話解釋數據與信息的關系。跟隨教師的引導，分析案例，思考數據轉化為信息的過程，加深對知識點的理解。 通過系統的講解和直觀的展示，幫助學生準確理解數據與信息的定義及其關系，為后續學習打下堅實的理論基礎。
課堂練習 設計一系列練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，內容涵蓋數據與信息的基本概念、關系以及應用實例。組織學生分組討論，每組選取一道題目進行深入分析，并準備向全班匯報。 獨立完成練習題，鞏固所學知識。參與小組討論，與同伴交流解題思路，共同解決問題。準備匯報材料，向全班展示小組的討論成果。 通過課堂練習，檢驗學生對知識點的掌握情況，及時發現問題并予以糾正。通過小組討論和匯報，培養學生的團隊協作能力、溝通能力和表達能力。
課堂小結 總結本課所學內容，強調數據與信息的重要性及其相互關系。引導學生回顧學習過程，分享學習心得和收獲。布置課后作業，鼓勵學生進一步探索數據與信息在更廣泛領域的應用。 認真聽取教師的小結，回顧本課所學內容。積極分享自己的學習心得和收獲，提出疑問或建議。記錄課后作業要求，準備完成作業。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，形成完整的知識體系。通過分享學習心得和收獲，增強學生的自信心和成就感。通過布置課后作業，引導學生將所學知識應用于實踐，鞏固學習成果。
板書 數據與信息數據信息數據與信息的關系
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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